帮带心得体会8篇

心得体会是我们成长过程中的重要收获，能够帮助我们不断提升自己，通过心得体会，我们可以更好地发现和利用机遇，下面是本站小编为您分享的帮带心得体会8篇，感谢您的参阅。

帮带心得体会篇1

随着“传帮带”活动的不断深入和全面展开，老教师严谨的教学态度和教学风格为我们新教师树立了榜样，使我深入了解了教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务。我的指导老师是张老师，他总是以身作则、言传身教，对我们的工作和生活起到了潜移默化的促进作用。

我们青年教师在教学实践中，精力充沛，接受新知识速度快。但是，我们缺乏教学经验，在教学中，常常只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课程氛围缺乏活力，学生学习，主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学的处理教与学的关系，这都是我们面临的难题和困惑。通过传帮带活动，为我们和老教师之间相互听课、说课、评课构建了平台，使我们能更好地、更有效地学习到老教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验。

张老师不但注重我师德方面培养的同时，也非常重视我在教学常规方面的指导。通过几年来的学习，使我明确了在课堂教学方面，应该根据学生的理解能力，有技巧的给学生传授知识。例如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决，在遇到这些超出学生理

上面内容就是一秘为您整理出来的6篇《传帮带心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路。

帮带心得体会篇2

新教师在工作初期往往会产生不安定的情绪，感觉压力非常大，他们教学实践中往往发现，实际的教学水平与他们想象中的大相径庭，感觉自己抓不好班级常规，孩子们都不太听从他们的教导，家长工作也不能很好胜任，时常会有家长不理解他们的辛勤劳动，甚至感觉博士娃的工作节奏跟不上打起退堂鼓，这些情况在无带教经验的新教师身上会特别明显。由于我们博士娃的工作节奏与压力和新教师想象中的幼儿园教师是完全不同的，所以这时对教师的心理干预就显得尤为重要。

我们每天都关注新教师的情绪，经常与他们谈谈心，了解他们的情绪及时给与化解，并给与支持与鼓励，让新教师感受到大家庭的温暖，增强他们的自信心。同时带教老师除了在能力的提升上给与帮助，在生活上也因成为新教师的良师益友，灌输积极向上，不怕困难，不怕失败勇往向前的精神。新教师的心理素质得到锻炼就能理智地看待一切困难，保持稳定的情绪，充满自信。

带教的过程是一个互学互助、共同提高的过程，通过我们的带教探索和实践，教师们都能够逐步接受了二期课改“以人为本”教育理念，也逐渐学会用新的理念去了解幼儿、解读教材、材料，也慢慢地能够用较为前瞻的眼光去挖掘自身的价值，量身定作最适合自身发展的发展远景。

虽然在这几年的带教过程中，我们付出很多，碰到许多困难，也存在些许不足，但在整个带教过程中，也锻炼了我们管理人员的多方面协调能力，较快地促进了带教教师自主学习、自我管理能力的提高。

愿每一位新教师成长为善教育、精教学、能专研的适应21世纪的优秀教师。

帮带心得体会篇3

时间飞逝，很快一学期就过去了。学校组织的师徒结对，使我受益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成又有了些体会：

一、多听课，是提高教学业务的捷径。

在听课中做比拟，反思自己的教法，刚好记录师傅的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、试题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。

二、多思索，不断探究，形成自己的教学风格。

听课决不是简洁的效仿，全搬全讲，要依据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比方说我教的2班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实根底，再想方法拔出尖子，就是尽量为学生创设教学情景，造就学生的学习爱好，养成良好的.学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的根底。

三、被听课，可以鼓励自己，鞭策自己，不断成熟。

假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的缺乏，提出建议，协助我扬长避短，不断进步。可能许多教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以协助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

我感到师徒结对子是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。总之，这学期，我向张教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

帮带心得体会篇4

作为新上岗的青年老师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王x老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了许多，学到了许多技能，从刚起先站上讲台的瑟瑟颤抖到后来的懂得调整心理、擅长发挥特长、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的激励和栽培。王老师作为我的师傅，在阅历以及面对学生的看法、教学方法上给于了我很大的帮助。主要内容如下：

一、教学阅历上：

通过师徒间相互听课、点评、探讨等方式，使我对自己的教学有了进一步的相识。王老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会特别耐性的给于我教学阅历上的看法，以及对我的教学方式提出特别有利的评价。我平常也会利用空课或调课等方式去王老师那学习阅历，师傅最大的特点就是教学有序，思路特殊清楚，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的探讨与探讨，我会仔细把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！

二、面对学生的看法问题上：

王老师通过多年的阅历传授了我许多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所须要的不同看法，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事务。特殊是对于音乐科目不用参与考试使得许多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了王老师许多的帮助。

三、教学方法上：

王老师通过供应教学信息、举荐学习文章以及心得沟通，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充溢了自己。她让我明白了教学是一种创建性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的学问，老师必需得对所教学问融会贯穿、敏捷驾驭，必需得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生嬉戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高老师自身的素养中来可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。 王老师给了我许多在教学中所缺少的信念、耐性，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了很多弯路。她是一个特别优秀的老师，也是一名特别优秀的师傅。诚心的感谢王老师对我的教育！

帮带心得体会篇5

时刻过得真快，转瞬间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位教师师徒结对已经又一个学期了。透过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，发奋提高自身素养，共同获得很大的提高。下方我从师傅的角度进展总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒打算

每个教师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我谨慎分析三位教师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一齐学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上能够得到必需的开展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对打算，并依据打算开展一系列的活动。

二、虚心学习，发奋提高自身素养

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是须要虚

心学习的。因此，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他老师请教，发奋使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量支配出必需的时刻前去听课学习，并细致记录、谨慎评课，使自己在评课方面有必需进步。再次，在平常的.休息时刻里，我经常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必需的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，因此她们备课时会特性留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮助她刚好改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过听课、评课帮助她发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正。我给她们评课时，会反应许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组探讨、关注全体学生等比拟好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时刻安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意理解，并虚心改正。

透过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位教师非常好学、比拟有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的老师学习取经，并且利用业余时刻和休息时刻进展业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到开心。

青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的潜质。而我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经验学习、成长、成熟的专业化成长过程，坚信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

帮带心得体会篇6

我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的__x老师，同时她也是我初中和高中的生物老师，x老师在学生心目中是一位要求严格，认真负责的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她有深厚的教育理论、前瞻性的教育眼光，对我们新教师知无不言，言无不尽，她能够在课堂中把握严肃与和蔼，在工作中更是兢兢业业，除了教学，她还教同是班主任的我管理班级。一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

下面将本学期的“传帮带”工作总结如下

一、辅导教师以身作则、言传身教。

蔡老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，如何抓好学生的德育工作等这都是我面临的难题，x老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。

二、在备课方面进行指导。蔡老师和我在一起分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法。

三、在上课方面进行指导。x老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。

四、通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。在听过x老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。同时相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨、相互学习、共同促进。

在x老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教学受到学生的肯定，在此我衷心感谢我的师傅，并且还要感谢__x中整个生物教研组，是你们给了我足够的信心和成长的源泉。

帮带心得体会篇7

刚才，各位老师，各位同事都谈了自己传帮带的心得体会，我也是感慨颇多，跟大家简单分享一下，有什么不对的观点，请大家不吝指正。

这两年我们单位进了很多新鲜血液，各位领导和前辈们对我们也是寄予厚望，关心关爱颇多，也是希望我们能够及早融入九管局这个大家庭，尽快在自己的岗位上得心应手，发光发热，传帮带活动因此而来。

首先，我觉得我们必须要认识到传帮带活动的出发点在哪里？意义所在？传，是传授、传承；对于我们新员工而言，最重要的便是传承，我们要学习，要传承老前辈们的优秀品德，优良作风，宝贵经验，职业态度。帮，是帮助，帮教。带，是带领，带动。我们要端正态度，服从组织安排，主动学习，虚心请教，积极配合。

传帮带，不是流于表面，写在纸上的一个活动，而是切切实实能够帮我们提高的一个活动。所以最关键的一点，我觉得是尊重，我们要对我们的老师有发自心底的尊重，要有一种认同感，不要自视甚高，谦虚是中华民族的优良传统，祖宗的东西不能丢。

下面，我再说一下四点具体的体会。

一、端正态度，摆正位置。

要认识自己，认识自己所在的岗位，自己手中的工作。初来乍到，我们面对全新的环境，全新的工作，手忙脚乱，在所难免。但不论是因为陌生不熟悉，还是因为能力确实有所不及，我们都要全力以赴，不能敷衍了事，尽自己最大能力将手中的工作做到最好。如果态度不端正，心态上难免出现浮躁，工作便不能全心投入，不能履好职，尽好责，如此便不是一个合格的员工。之前在办公室，还是经常加班，尤其是忙的时候，女的当男的用，男的当两个用。刚来时，还经常吐槽部门加班多，其它部门好像不怎么加班。后来，看到我们主任，叶老师，还有其他同事兢兢业业，一丝不苟的工作。自己心态也就发生了变化，忙碌是一天，不忙也是一天，时间不等人，归根结底其中并没有多大差别。忙碌起来，反而学到的越多，人生这本书才会越积越厚。你付出了多少，便收获多少。虽然现在换部门了，但是想想，在办公室的日子，在叶老师的指导下，自己确实学到了很多，也进步了很多，这都是一生的财富。

二、粗重有细，以小见大。

千里之行，始于足下。千里之堤，毁于蚁穴。细节决定成败。每一件事情，都是从每一个细节做起。一屋不扫何以扫天下。以前常说理想是什么，现在觉得理想太远大，还是要从小事做起。多做少说，最难在坚持。工作中，你能力多大，从小事中便能看出。生活中，你是一个什么样的人，平时生活的点滴中亦能知晓。写材料的时候也是，不可能凭空想象，信手写来，必须要有足够的基础材料，可信的数据支撑。材料的收集，有用信息的储备，包括文档的归类，我从叶老师身上学习颇多。

三、主动学习，不断提高。

学海无涯，也是苦海无涯，很多时候学习是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不进则退。工作以来，我之前一直从事文字校对和文稿草拟工作，我深刻感受到了“书到用时方恨少”的窘迫，胸中无点墨，便不知如何下笔撰写文稿。在叶老师的帮助下，我不断学习相关知识，不断累积知识，感觉自己得到了极大的提升，不再像是一片白纸。如今，我已经换了部门，工作内容有极大的变动，但这两年在办公室的所学所得，必将让我受益终身。

四、继续传承，随时传授。

时间过的很快，，随着不断的从前辈们身上学习，我们这一批人很快就会成为老员工，虽然学习是一生的事情，传承还要继续。但当我们在自己岗位上得心应手之时，我们也有义务，将九寨沟人的精神，前辈们的工作经验传授给紧跟我们身后而来的后浪们。

各位领导，同事，我分享完了，谢谢！

帮带心得体会篇8

其实，今天我站在这里，是怀着一颗忐忑且感恩的心。非常感谢院领导、护理部、骨科同仁、实习学生给我的这份荣誉，是你们成就了今天的我。但是，我认为自己还做得远远不够。在骨科，护士长很重视带教工作，并且每一位同事无一不是对带教工作认真敬业的。因此，我觉得这份荣誉应该属于我们这个团队。

当一名教师本是我从小的梦想，能在教学中享受授与学的快乐。护理带教工作也是一样的。作为骨科的一名带教老师，我能协助护士长拟定好科室的实习带教计划和教案，培养学生的动手能力，让他们在学校学习的理论知识能很好地融入到实践中。我们自己也能从实习生那学习到很多新知识，同时也能鞭策我们继续努力，储备知识量。所以，我们与实习生之间建立了良好的师生关系，是相互的良师益友。

护理工作繁杂、琐碎、工作量大，可能带教老师常常忙于应付日常工作，指派学生跑腿打杂多，造成学生思想上有所抵触。对此我们加强与学生的沟通和交流，做好理论讲解和操作示范，放手不放眼，和学生一起完成好每一项工作，诸如：健康教育、基础护理、常规操作、三查七对等等。有的学生初入临床，见到所有的事物都感到新鲜、陌生和胆怯，作为老师，一个眼神，一丝话语、一点关怀，都将使他们感受到真诚的鼓励和支持，克服心理障碍，使他们在实践中体验真正的快乐，学以致用，成为手脑并用的实用型护理人才。

同时，我们在教学中有意识地培养师生感情，减少隔膜，拉近心理距离，了解他们的生活、思想，帮他们树立自信心，纠正消极思想。我们作为带教老师一定要为人师表、以身作则、言传身教，尊重爱护学生，让学生充分认识到护理工作的重要性和自身的价值，也给自己偶尔的浮躁寻找心理上的一股清泉。这些仅仅是我在带教过程中的一些真实感受和体会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将会更加努力，发现并实现自己的人身价值。不求最好，只求更好。