在脑袋木头桩读后感6篇

写读后感是记录我们读书感受的一种重要方式，撰写一篇读后感可以深化你们对名著情节的领会，下面是本站小编为您分享的在脑袋木头桩读后感6篇，感谢您的参阅。

在脑袋木头桩读后感篇1

我看了《“歪脑袋”木头桩》最喜欢的故事是《向日葵和石头》

这个故事讲了种子熟了，落到土中，以后发芽生长，这事很自然合理。没想到一粒种子冒犯了一块古老的石头。他最爱安静，他的行为十分稳健。多少年来，不论世界上发生变化，他都沉住气，保持一动也不动的姿态。他想成为哲学家。就是这粒种子，破坏了他的哲学体系，让他很恼火，他要不这粒种子，赶出去。结果他的愿望破灭了，种子生根发芽，变成了向日葵。而石头最后变成了植物的养料。

这个故事让我懂得了无论碰到多大的困难，只要坚持，就能成功。

在脑袋木头桩读后感篇2

今天我读了一本名叫《“歪脑袋”木头桩》的书，里面的每一个故事都让我很感动，现在我们一起来听听吧！其中以下两篇，让我最感兴趣：

一、《歪脑袋木头桩》

讲述了一个木头桩，骄傲无礼，目中无人。整天骂骂咧咧的，大家都不喜欢它。所以她一个朋友也没有，它非常寂寞。但一群小姑娘改变了它，让它改掉了骄傲的坏毛病。

我们不能骄傲，因为俗话说得好“虚心使人进步，骄傲使人落后！”没错，你骄傲就会退步，你虚心你就会进步。所以，我们要养成虚心正直的品质，不要养成骄傲无礼的坏毛病。

二、《蚯蚓和蜜蜂的故事》

讲述了蚯蚓和蜜蜂是一对好朋友。一天，一棵山丁子树需要帮助。蜜蜂马上站出来说愿意帮助它，可蚯蚓是头也不回的.走了。

蜜蜂一步步艰难地往上爬（因为他还没有翅膀），它一直坚持着爬。直到后来，蜜蜂长出了一对翅膀，就飞上去给山子树播送花粉。

让我很感动，我们做事情要坚持不懈地努力，为你的目标去奋斗，这样事情会完成得既完美又到位。我们不能自高自大，目中无人，而要虚心正直，这样才会交到更多的朋友。我喜欢这本书！

在脑袋木头桩读后感篇3

我读了这本书，我喜欢的一篇文章是《会摇尾巴的狼》，主要讲了：狼掉进了陷阱里，一只山羊走了过来，狼说了很多花言巧语，还说自己是狼狗，为了救小鸡掉进去的。狼接着说：“只要你伸出一条腿下来，就可以回报它。”山羊一眼就看出了这是一只狼。狼忍耐不住了，突然爆发起来，它咧开嘴露出牙齿对山羊咆哮：“你这家伙，还不快点过来，你要干嘛？”山羊回答说：“去年冬天你咬我一口，差点没把我咬死，我一辈子也忘不了。”说完山羊走开了！

这个故事告诉我们，不被别人的花言巧语所蒙骗，要勇敢拒绝坏人！

在脑袋木头桩读后感篇4

读了《歪脑袋—木头桩》最喜欢（小松鼠）这篇故事，讲的是小松鼠特别好看，有一条美丽的大尾巴，它很聪明，妈妈很爱它，爸爸不爱它，因为爸爸觉得它很淘气，是个坏孩子，妈妈觉得坏孩子总有一天会变好的。

趁午睡的时候跑出去淘气了，遇到了小鸡吊河里了，和妈妈解释是松鼠帮助了它，但是妈妈没听清就把小松鼠啄了一顿，猴子心情不好就用树枝打在松鼠身上，想帮助工人，但是工人看见松鼠丑陋打了它，后来母鸡找到了它像它赔礼道歉，把小鸡身上最漂亮的羽毛送给松鼠。松鼠变得很漂亮，小女孩很喜欢松鼠觉得很漂亮，又遇到了工人，猴子它们都喜欢小松鼠，最后小松鼠变成了谁都喜欢的好孩子。

这个故事告诉我们，只要帮助别人，不淘气，坏孩子也可以变成好孩子的。

在脑袋木头桩读后感篇5

北宋著名的政治家、文学家欧阳修，“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的欧阳修在他的《诲学说》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”说的就是玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。

因此从古至今，所有的统治者建立一个政权后，首先要做的一件事就是建学施教。

蒙学读物《三字经》开篇便讲：“人之初，性本善。性相近，习相远。”

我们每个人出生时天性都是一样的，虽然各自都会携带着各自独有的天赋和才能，但天性都是善良的。

俗话说：“一龙生九子，九子各不同。”

每个孩子都是上天赐予父母最好的礼物，他们来到这个陌生的世界上时，都带着他们独有的天赋。这个独特的天赋属性与他们后天周围的成长环境息息相关。我们既不能泯灭了孩子的天赋，更不能限制他们的成长。

因此我们能做的就是把孩子放在一个积极乐观向上的环境里，用爱和包容来温暖他，让他在阳光和雨露的滋润下磨炼自己，提升自身的学识修养与道德品质，找到适合自己的正确的成长路，做一个对社会有用的人。

本书中那个很高很老很骄傲的歪脑袋木头桩就是这样。它一直骄傲的立在荒草地里，瞧不起任何人。

直到有一天，一个淘气的小男孩发现了它，并用自己随身携带的小刀在它的歪脑袋上刻了一张鬼脸。

从此这个木头桩更加自大了，认为自己是一座雕像，理应受到大家的尊敬和崇拜。但事实并非如此，大家因为它的傲慢无知，更加没有人理它了，但它也并不在乎。

直到有一天几个小女孩用它的身体绑上橡皮筋，并高兴的跳了一场后，木头桩才慢慢的改变了过来，并开始期待着有人再次同自己玩。

终于有一天，木头桩所在的地方被人们改建成了一座儿童乐园；而它自己也被工人师傅们改造成了一张椅子，又迎来了一群新的愿意和它玩的小朋友。

木头桩想起了自己的小时候，它忘记了自己是一个珍贵的雕像，快乐的唱起了小姑娘们唱过的歌，重新开始了自己的快乐人生。

近代著名的教育家蔡元培先生曾经说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

英国艺术评论家园斯金曾经说过：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

也就是说教育并不是一味的仅仅传授理论上的知识，也包括让受教育者有实践的机会，可以说实践也是教育的目的之一。

本书中有一个故事叫《三只骄傲的小猫》，里面就讲述了这个道理。

猫妈妈有三个聪明可爱的孩子，它们在学校里读了很多书，学会了做算术，学会了唱歌、画画，还经常进行体育锻炼，学习了很多有趣的理论知识。

这些可爱的孩子们虽然知道“劳动”两个字怎么写，但它们却不知道具体要如何去做。

于是在智慧的猫妈妈让它们实践劳动的过程中，闹出了不少笑话。不但饿着肚子辛苦了半天，甚至还认了老鼠做朋友……

不过好在这三只聪明的小猫最后认识到了自己的错误，并在猫妈妈的帮助下学到了很多本领，成为了既勤劳又努力的好孩子。

亲爱的同学们，成长的路上难免会遇到挫折和困难，这都是在所难免的。我们要做的就是像这三只小猫一样，发现问题后不畏缩不怯弱，努力学习继而解决问题，美好的明天一定会属于你们的！

在脑袋木头桩读后感篇6

我读了《歪脑袋木头桩》这本书，最喜欢里面的（小松鼠）这个故事，小松鼠长的很好看，人们都很喜欢他，爸爸不喜欢小松鼠，爸爸说他是一个淘气的坏孩子，妈妈认为小松鼠是个好孩子，也是个乖孩子，一天小松鼠乱拔爸爸的白菜，爸爸很生气，想拧小松鼠的耳朵，小松鼠想拧耳朵很疼，他很害怕，爸爸说一会我再拧你的耳朵，小松鼠哭累了，就躺下了，妈妈说不要吵小松鼠，他会变成好孩子的，小松鼠听到了妈妈说的话。

过了一会儿，小松鼠醒了，他看见爸爸妈妈不在家，就跑到小河边看到了小公鸡掉进了水里，他就指着小公鸡笑，他突然想起妈妈说的那句话，要变成一个好孩子，他就拿了一个树枝把小公鸡救了上来，这时老母鸡看见了，就啄了他一顿，小松鼠跑了，他跑到树下，小猴子没有捉到甲虫，他看见树下有一只没绒毛的小松鼠，就掰下一个树枝扔到他的背上，小松鼠又跑了，跑到草地上，有一个小孩在草地上，小孩哭了，小孩的妈妈就拿着木棍把小松鼠赶走了，小松鼠跑到公园里，躲在石头后面，工人累了就躺下睡着了，小松鼠想帮工人干活，小松鼠想我不能拿这么重的铲子，工人听到了他的声音就醒了。工人拿起石头打到了小松鼠的前腿，他想跑回家，可是他身上没有毛，就躲到了草堆里，呆了很久，他就出来了，小公鸡看见了，说他在那里，母鸡喊到，你别走，我是来给你道歉的，小松鼠走到母鸡面前，妈妈说，原来你是用树枝救小公鸡，我误会你了，请你原谅我，要不我把小公鸡身上的毛啄下来，给你装在身上，再用小公鸡身上最美的毛装在小公鸡的尾巴上，小松鼠的尾巴就变成了一条花尾巴，小松鼠去了树下，猴子给了他杏仁，又给了他袋子，安在嘴上，小松鼠走到草地上，小孩看到了他很高兴，小孩给他一块牛奶饼干，他走到工人工作的地方，工人说你怎么变得这么美丽，小松鼠说上次你用石头打了我的前腿，工人拿出药包，把小松鼠的前腿抹上药，工人教他用两天前腿捧着吃东西，他往家走，看到了一个穷老太太，她饿了，小松鼠就给了她牛奶饼干和杏仁，她吃了这些东西很高兴，她说，祝你有一个快活的心，小松鼠变得很美丽，人们都很喜欢他。

读了这个故事我明白了，要帮助别人，不要嘲笑别人，嘲笑别人是不好的行为。