大学生志愿活动策划8篇 【大学生策划志愿活动】——让青春在奉献中绽放

大学生志愿活动策划是指为促进社会发展、培养青年爱国、助力弱势群体等目的而进行的志愿服务活动。它不仅能够提升大学生的综合素质，还能够为社会做出积极的贡献，具有重要的意义和价值。以下是几个大学生志愿活动策划的实践案例，供大家借鉴参考。

第1篇

伴着春回大地，我们南昌大学第四届志愿服务文化节也随之来临,人文学院青志协参与其中一部分活动。人文学院青志协以丰富学生的课余生活、宣传志愿者精神为目的，将积极地参与、举办其中的活动。

1、 丰富学生们的课余生活，给予展示个人才华的机会，在学校营造积极向上的氛围。

2、 通过本次活动，全面展现当代大学生的志愿者风采，积极地传达志愿精神，引导同学们跟着志愿服务的脚步前进。

3、 提高人文青志协与校青志协及各学院青志协的交流与合作、团结与进步。

4、 通过本次活动，积极提升人文青志协在南昌大学各社团中的形象，扩大人文青志协的影响力和号召力，及促进协会内部成员整体素质的'提高。

2、 活动时间：xx年4月13日至4月24日活动地点将报名表于四月十六日下午六点之前交到4栋117办公室手语风采大赛活动分为初赛和决赛，初赛时间为4月20日晚6:00，决赛为4月24日晚6:00，比赛地点为四栋三楼学生活动室。

1、 志服部三组负责安排成员每天到4栋117收集报名表。

1、比赛形式：参赛选手以团队形式（团队形式4—6人，选取队长一名，报名时请注明）参与手语展示表演。各自队伍自行编排手语相关节目，以手语舞蹈、手语话剧等形式进行表演，具体形式自定。

2、 评分标准总分100分，具体如下：手语表现（40分）：动作准确，有配乐的要跟上节拍，流畅统一；表演形式（20分）：表演形式创新，穿插有旁白、朗诵、舞蹈、观众互动、口号等内容；现场感染力(20分)：表演感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛；队形（10分）：队形变化自然、流畅；着装与精神面貌(10分)：精神面貌良好，服装整洁。

3、奖项设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名得奖同学都予以颁发奖品，一二等奖的同学直接推选进入校赛复赛

2、 作品类型公益作品：手工艺品，主题与公益环保或爱校兴校有关，如模型、彩绘等，鼓励废物再利用。公益剧本：公益广告剧本、公益短剧剧本均可，剧本字数在xx字以内。（公益剧本在推选入校复赛的时需拍成视频）

3、 作品要求1）以公益、志愿、昌大梦等为主题，全面展现昌大学子积极向上的风貌，体现当代大学生的责任感和时代性。

4、评选方式手工艺品：组委会将组织手工艺参赛作品进行展览和大众的投票，评选出优秀作品。公益剧本：组委会将邀请专业老师、学生评委参与剧本评定，并及时公示获奖作品。

1）主办单位有权使用作品，并根据需要对作品进行修改；

3）可以组队参赛，但团队参赛人数不得多于四人（注明团队和个人）。

6、奖项设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名得奖同学都予以颁发奖品，一二等奖的同学直接推选进入校赛复赛。

第2篇

大学生作为国家未来的新生力量，有着自己独有的激情，梦想与淳朴的爱心，应该为社会做一些自己力所能及的事。同时，经过这样的社会活动可以丰富我们的课余生活，增强知识，增加社会阅历，为以后的成长，就业奠定坚实的基础，现将有关事宜公布如下：

①力所能及的`帮助社会需要帮助的人群，传递爱的使者。 ②为了进一步弘扬雷锋精神，理解雷锋精神的实质。 ③向社会主义奉献自己的一片爱心，提高我们的实践能力

②主要负责人在活动前开展通知该社区负责人，并协商好活动的具体时间及细节。

③以阻止团委为主要负责人，确定活动时间及参加人员。 ④将参与活动人员分为四个小组。

1.在规定时间在操场集合，要求所有参与活动人员准时到场并点名，去时带上劳动工具(身穿制服)

2.从学校去社区途中，注意交通安全，不无缘无故离队，到了小区注意整队总名。

3.划分工作区域和人员安排，安排劳动时要做到合理安排，公平分配

4.所有志愿者应认真完成各自的任务，做到认真负责 5.活动结束后，到小区门口集合点名，之后返回学校 6.返校后再次点名

8.对本次活动做好总结，写好心得体会，对于将特别优秀的向文学社推荐。

2.参加本次活动的同学应准时到场，除身体不适等原因需要请假，其他不得请假

3.志愿者认真对待每次活动，不得应付，不得无故缺席

4.所有参加此次活动的人员，在来往途中应注意交通安全，遵守交通规则，在小区工作时应避免有安全隐患的物品，保护好自身安全，无比做到平平安安出去，平平安安返校。

第3篇

从1985年12月17日，联合国大会通过4//212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每一年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。而今年的国际志愿者日之时，我校也正好在开展以仰望星空，脚踏实地社会责任感教育为主题的团组织活动，以此为契机，我班特组织此次志愿者服务活动。

通过此次活动一方面可以响应此次志愿者日，另一方面，使我们能够求真务实，身体力行，扎扎实实的从实事做起，一步一个脚印，脚踏实地培养能力，培养社会责任感。

我班计划于20xx年12月7日上午组织班级志愿者去图书馆进行一次图书馆志愿活动，主要是帮助图书管理员整理图书馆藏书，打扫图书馆卫生，并借助此活动向在图书馆学习和借书的同学宣传在图书馆要爱护书籍、保护图书馆清洁卫生和保持图书馆安静氛围。

(1)班级召开会议，协商活动内容和活动进程，明确分工，全班根据任务轻重，分为三组，并确定相应的负责人。并商量活动中可能出现的问题，同时确定出应对策略。

(2)联系校图书馆相关负责人，协商此次志愿者活动的相关事宜，双方就活动的时间、地点达成一致意见。

(3)制作宣传保持图书馆清洁卫生和安静氛围的宣传纸，并准备好打扫图书馆的相应工具。

2 活动现场 ：(1)上午八点整所有志愿者到达图书馆门口集合。各个小组负责人查点本组人员并确定所有工具准备就位。负责人和图书馆管理人员接洽并做好入管服务前的准备

(2)各个小组按序轻声进入图书馆三楼，按照既定分工，开始志愿者服务工作：第一组(13人)负责整理书架上的书籍，第二组(13人)负责打扫图书馆三楼的卫生，并擦拭书架上的灰尘，第三组(4人)负责向在图书馆自习和借书的同学发放宣传单，使同学们能够文明借书和自习。

(3)服务完成，各个小组收集好各自的工具，负责人和图书馆管理人员打好招呼，全班同学在图书馆前合影留念。

3 后期总结 ：(1)各个小组上交活动心得和相关照片，负责人汇总之后写出活动总结，上交学院相关部门，同时上传至班级群共享。

(2)将活动中出现的`问题和活动中涌现的先进事迹在班级内进行共享，使得大家共同进步。

(3)宣传委员负责写一篇新闻稿，以扩大班级在全校的影响力。

1在活动前应做好严格的分工，使得每个人都能了解自己的工作，并得到足够的重视。

2应积极和学院相关老师和图书馆负责人保持沟通，争取获得他们的大力支持。

3活动过程中大家应尽量保持图书馆的安静，使得图书馆有一个安静的环境，不影响在学习的同学。

4在服务过程中，大家应该有主人翁的意识，保护图书馆内的一切设施和图书，不能因认为因素使之损坏。

5在向同学们宣传时应保持友好态度，不得和其他同学以任何理由引发冲突。

通过此次活动，一方面加大了同班同学之间的合作意识，树立从身边小事做起，服务同学，进而培养自己的社会责任感;另一方面，通过我们的志愿服务，使得大家今后能够在图书馆更加文明的自习或者借阅书籍。

参与者：武汉科技大学管理学院工商管理132班全体同学

第4篇

伴着春回大地，我们南昌大学第四届志愿服务文化节也随之来临,人文学院青志协参与其中一部分活动。人文学院青志协以丰富学生的课余生活、宣传志愿者精神为目的，将积极地参与、举办其中的活动。

1、 丰富学生们的课余生活，给予展示个人才华的机会，在学校营造积极向上的氛围。

2、 通过本次活动，全面展现当代大学生的志愿者风采，积极地传达志愿精神，引导同学们跟着志愿服务的脚步前进。

3、 提高人文青志协与校青志协及各学院青志协的交流与合作、团结与进步。

4、 通过本次活动，积极提升人文青志协在南昌大学各社团中的形象，扩大人文青志协的影响力和号召力，及促进协会内部成员整体素质的提高。

将报名表于四月十六日下午六点之前交到4栋117办公室

手语风采大赛活动分为初赛和决赛，初赛时间为4月20日晚6:00，决赛为4月24日晚6:00，比赛地点为四栋三楼学生活动室。

1、 志服部三组负责安排成员每天到4栋117收集报名表。

参赛选手以团队形式（团队形式4—6人，选取队长一名，报名时请注明）参与手语展示表演。各自队伍自行编排手语相关节目，以手语舞蹈、手语话剧等形式进行表演，具体形式自定。

手语表现（40分）：动作准确，有配乐的'要跟上节拍，流畅统一；

表演形式（20分）：表演形式创新，穿插有旁白、朗诵、舞蹈、观众互动、口号等内容；

现场感染力(20分)：表演感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛；

得奖同学都予以颁发奖品，一二等奖的同学直接推选进入校赛复赛

公益作品：手工艺品，主题与公益环保或爱校兴校有关，如模型、彩绘等，鼓励废物再利用。

公益剧本：公益广告剧本、公益短剧剧本均可，剧本字数在20xx字以内。（公益剧本在推选入校复赛的时需拍成视频）

1）以公益、志愿、昌大梦等为主题，全面展现昌大学子积极向上的风貌，体现当代大学生的责任感和时代性。

手工艺品：组委会将组织手工艺参赛作品进行展览和大众的投票，评选出优秀作品。

公益剧本：组委会将邀请专业老师、学生评委参与剧本评定，并及时公示获奖作品。

1）主办单位有权使用作品，并根据需要对作品进行修改；

3）可以组队参赛，但团队参赛人数不得多于四人（注明团队和个人）。

得奖同学都予以颁发奖品，一二等奖的同学直接推选进入校赛复赛

1、服务大局，树立典型。以传承和实现“志愿梦·昌大心”为主题，以志愿服务为载体，充分展现当代大学生的青春风采，大力挖掘志愿服务先进典型，推荐优秀项目与作品，积极参与到志愿服务文化节中。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用传统媒体和新媒体，推动志愿活动常态化、机制化，形成践行志愿精神、争当先进模范的生动局面，及时报道文化节系列活动，广泛动员，营浓厚的志愿服务和志愿文化氛围。

第5篇

现代城市交通越来越发达，乘公交出门已经成为多数现代城市人的选择，许多乘公交车出门人因各种因素，不能享受城市公交所带来的便捷。现在社会上提倡大学生走出校门，服务社会。南京中医药大学志愿者协会，许多学生都有志愿服务的热心，并确切有意愿去帮助因乘公交车而遇到困难的乘客。因此南京中医药大学志愿者协会举办此次活动，设立固定志愿服务站点，去帮助这些有困难的乘客。

4、活动的目：疏通拥挤人群，维持乘车秩序，让同学们文明乘车，安全乘车

活动意义：①能够让赶车的同学文明乘车，安全乘车，及时乘车

②好的乘车秩序既能培养大学生文明乘车的观念，又能彰显大学生的自身素质，从而带动全民文明乘车，为迎接亚青以及青奥会创造良好的乘车氛围

③锻炼志愿者志愿活动意识及志愿能力，为亚青及青奥会培养优秀志愿者

活动目标：建立公交站志愿服务点，服务乘客有序乘车，帮助乘客解决困难。

①制作活动宣传海报，张贴到各个宿管站，海报上除应有相关的宣传语，还应标明活动总负责人的联系方式以及本活动的特点支持八个一认证

③可通过团委让各分团委在给各班班长或团支书开会时特意介绍下，然后可由各班班长或团支书到班级着重介绍下

④先在协会的qq群，人人主页做好内部宣传积极鼓励内部人员的参与，其次可在校园的bbs上做活动相关宣传

对全体要参加公交站台服务的人员做一个简单的礼仪培训，例如：言谈举止要适当，衣着要整齐，接待要积极热情大方等

阐明一些需要注意的细节，例如：在做志愿服务时，切忌两人结伴谈笑风生；主动发现需要帮助的人并及时提供帮助；工作中任何的不满，不耐心都不应出来等

服务部：①ⅩⅩⅩ负责活动策划书的上呈，活动总的调度以及活动结束后的志愿认证；ⅩⅩⅩ负责新招募人员的面试以及与各部门做好协调沟通任务；ⅩⅩⅩ负责活动校内宣传以及活动时的后勤保障；ⅩⅩ负责活动后的书面总结

②由ⅩⅩⅩ负责活动的岗前培训，商讨并做好对全体参加活动人员的'职位分配并负责活动的全程开展

③将有关活动的想要表达的关键宣传信息传递给宣传部，方便制作相应的海报以及横幅

办公室：①做好有意愿参加同学的接待和咨询，并及时将有关信息及时反映给服务部

宣传部: 将服务部传递来的相关宣传信息进行整合，制作相关宣传海报、横幅、地帖以及活动时的标语牌并将制作好的海报、横幅、地帖和标语牌及时交与服务部，方便开展全面的活动宣传

物力资源：宣传海报纸张，志愿者服装（或袖章），工作证，标语牌，横幅，矿泉水 ，地帖

场地资源：①志愿者协会办公室（用于处理电子文件和档案）

②某教室或大学生活动中心某教室（用于开会各成员任务安排和活动前的动员大会）

①参加志愿服务人员应该尽快上交个人课程表，方便相关部门安排工作

②志愿服务人员应该在接到通知后及时回复，日程有冲突的成员临时加派到其他时间点的服务活动

③服务活动的经费应按照适量、实际可行的原则适当增添，留有预备资金以防紧急调用

④服务活动所需的设备应事先检查后分配到个人，如有设备损坏， 应及时上报。应个人因素强力损坏的，应按原价赔偿

⑤志愿服务人员在活动中应态度积极，不能将自身的消极情绪影响到他人（特别是所服务的对象）；服务人员在服务过程中应始终保持言语礼貌，行为得体

⑥志愿服务人员应主动帮助有困难的乘客，不得对需要帮助的乘客不予理睬，不得扰乱服务秩序

第6篇

高中三年的生活对于我们每一个人来说都是一段不平凡的经历，都具有不同的意义，但是在高三的时候我们都有过迷茫，有过烦恼的时候，我们为高考而担心，为填报高校、专业而苦恼，相信现在在校的高中生也即将会有同样的感觉。信息的掌握可能是唯一能解除这种迷茫和苦恼的一种有效方法。而部分高中实行全封闭教育模式，以加强学生学习效力和营造良好的学习氛围，但另一方面高中生获得课外信息的渠道减少了。其次，网络在恩平尚未完全普及，或者说网络在恩平并不能完全地被正确地使用，这也限制了在校高中生获取相关信息。因此，经历过高三，跨过高考，体验过大学生活的我们可以尽我们所能为他们提供相关信息。

为了更清楚高中学生的疑惑及需要设计调查问卷，并于恩平各高中主要是恩城的中学发放，统计并分析问卷，以确定交流讲座的具体内容。

根据问卷调查结果，以帮助高三学生解决备考疑惑为基本宗旨确定交流讲座内容。大致为高考备考各科学习及生活的指导、分享。

为了能更好地帮助高中学生，在交流讲座之余举办咨询会能够为学生提供一对一的咨询，

利用大学生资源将我们所掌握的关于高考、高校、专业的信息编辑成一本书，以供现恩平高中生作为高考备考以及选择高校专业的参考。

2、建立网络信息平台，包括公共邮箱用于信息内部交流、恩平大学生信息统计google电子表单、活动博客用于发布倡议书及后续活动事项

第二阶段：确定各个分块负责人，各分块负责人招募活动人员；逐层分工；

第三阶段：具体工作人员按照自己的任务查找资料，准备书稿；（寒假结束之前）

第四阶段：阅稿、选稿、编辑排版，完成电子书稿；于寒假开展，组成编辑委员会对书稿进行讨论修改，对书的排版等进行设计，出电子书稿

第7篇

单个大学生的力量是薄弱的，但是一大群大学生的力量却不能小觑。随着xx教育事业的发展，xx的大学生越来越多，并且这个趋势有增无减。他们渴望为家乡献上自己的一份力量。在寒假的这个空闲里，他们自发组织起来，对xxx等偏远地区的学生进行学习帮扶、艺术指导、心灵沟通等，让他们了解外面精彩世界，鼓励他们心怀感恩，勇于追梦，勤于圆梦。同时，通过募捐的书籍，学习用具等帮助他们减轻负担，丰富学习生活。

四、活动地点：xx文化广场，xx小学，2个特别偏远小学

1.为贫困小学募捐到课外图书，建立图书角，增加阅读面，扩展知识量，丰富学习生活；募捐体育用品，丰富课余生活，加强体育锻炼，促进身心健康。

2.通过ppt展示及演讲有关大学的见闻，使他们初步了解外面的精彩世界，扩展他们的视野，增加他们的见识，同时为他们讲解学习方法，鼓励他们努力学习。

3.带动更多人参与到爱心活动当中来，为富有爱心的社会人士提供便利、值得信赖的渠道，将他们的温暖带给需要帮助的孩子们；同时也将县团委的关心与支持传递给这些学生。

4.增加xx大学生的凝聚力，集结智慧为贫困地区的学生提供力所能及的帮助与支持，为家乡的教育事业贡献出自己微薄的力量。

5.培养xx大学生的感恩情怀和实践能力。从策划到组织实施再到后期完善，十分考验大学生群体的活动能力，检验大学所学知识的运用能力。

1.在还未放假前，联系各高校有意向参加我们活动的同学，大家商量回家给小朋友们做分享的内容、形式，并提前做好准备。

2.在内部形成统一意见和成熟的策划之后，通过xx贴吧、微博招募志愿者。（涉及学习成绩优秀，有舞蹈、音乐、摄影特长，有爱心的xx的大学生）

5.联系xx电视台，请他们帮助做宣传。（专人负责，让她跟进整个活动，协助电视台）

6.联系热爱公益的个人（主要是xx人），争取到他们的支持（主要是经费上的）。（文件：去年已经完成活动的照片，策划，宣传单。和今年活动的策划文件。）

8.活动器材准备。相机2部，大桌子5张。椅子20把。帐篷4个。音响一个。横幅5条（六米2条，3米2条，10米一条）。展板4个。传单3000张。

9.推选出优秀适合的ppt和个人，做进一步准备详细的演讲。（演讲具体安排，附于后面）

1.在六一幼儿园举办活动启动仪式。安排好分工，明确自己的'职责。再次明确活动的性质和要求，鼓舞大家的士气。

2.在几个显眼的地方拉上横幅。(文化广场、河滨公园)

4.小区宣传，自己组队（3人一组）进小区挨家宣传。扩大活动的影响。

5.到回收站去回收可利用的、好的书籍。（主要是离学校近的回收站）

6.针对现场的人流在文化广场，传单宣传。口头解释。

7.对募捐的东西登记、整理、分类。和对募捐的人登记，采取自愿的原则，便于后期的反馈。

8.照相，用于留念、纪念。用于反馈工作和爱心宣传。

4.由准备好的5个人，和他们聊天，给他们讲解学习方法,鼓励他们心怀感恩，勇于追梦，勤于圆梦。讲解外面的世界的美好，开阔他们的视野，鼓励他们认真学习。

6. (a)做好对我们提供赞助活动的爱心人士，团体的反馈工作。

(b)整理上次、这次活动的资料。总结经验。把所有的资料存档保存。同时协助20xx级的大学生。帮助其做好准备。确保活动每年都可以传承下去。

第8篇

有这样一群孩子，他们或活泼，或安静，看上去与正常孩子无异，但是却过度沉迷于自己的小小世界，拒绝和外界交流，他们就是一群需要关爱的自闭症儿童，经综合考虑，xx管班可以派学生去爱弥尔定期做志愿服务，我们希望通过我们的努力，可以让这些小天使们慢慢走出自闭阴影。同时也让同学们了解这些需要帮助的人，提升自己作为社会公民的.责任感。

1、与爱弥尔负责人积极联系，切实了解康复中心的状况，从而合理安排志愿者活动时间，地点等；

2、班级组织委员作为负责人，将班级人员安排好，确保每次都能够有人去做服务。

3、组织委员找准路线，与康复中心负责人做好沟通。

4、由于自闭症儿童具有特殊性，所以负责人事先要做好相关了解，并为班级成员做好培训。

2、由负责人带领同学坐车至爱弥尔自闭症儿童康复中心。

3、 接受康复中心的培训，并按照康复中心要求做好相关志愿服务。