描写的作文5篇 “细致入微的笔触，揭示出深刻内涵——我的文学之旅”

“描写的作文”是指通过文字描绘具体事物或情感，让读者产生直观感受的作品。它不仅能够表达作者的思想和情感，还可以启发读者的想象力，让他们沉浸于文字的世界中。本文将通过一些经典的描写作文例子，展示描写作文的魅力和特点。

第1篇

xx一小是我的学校，它虽然不比温州中学的历史悠久，也不比故宫的古色古香，却有一种独特的魅力吸引人们的目光。

迈进学校大门，一下子就听见了教学校的朗朗书声，到处都充满书香的气息。走进大厅，一眼就看见了那雕刻精美的桌椅，椅子底下是用木桶做的木轮，仿佛一不留神，椅子就会飞驰而去，带你们进入知识的海洋。桌椅旁边有一些书架，书架上右许多书，这儿一本，那儿一堆，让人应接不暇。下课了，同学们都在这看书，那“沙沙沙”的翻书声，更加体现出了我们学校是名副其实的书香校园。

一路上，迎着春风，春风时而缓，时而急，时而密，时而疏，周围的绿树也跟着吹起了号角。走过篮球场，就来到了绿荫荫的林间小道。

走在林间小道间，那弯曲的石子路，茂盛的绿树，让你顿时感受到凉爽。阳光透过密密麻麻的枝叶，地下了斑斑点点细碎的日影，十分引人注目。

欣赏完林间小道，我们向右拐，就来到了听雨轩。站在听雨轩前方，映入眼帘的是三个气魄雄伟的大字“听雨轩”。听雨轩外形弯弯的，走进去仿佛到了一个弯曲的走廊，周围全是红漆的'柱子。那里四周绿树环绕，鲜花盛开，可是一个欣赏美景的好去处。

欣赏完了听雨轩的美景，我们向右拐，就来到了人声鼎沸的后操场。刚走进后操场，芬芳扑鼻的花香迎面吹来，让人顿时觉得神清气爽。后操场很宽，走进去仿佛到了个大会堂，在这里聚集一千或者八百人也不会觉得拥挤。跑道上，运动健儿们在奔跑着，让人们也不由自主地跟着运动起来。后操场的一周全都长满了或浓或淡的新绿，这儿一丛，那儿一簇，很不少，让人眼前一片明艳。芬芳扑鼻的花香，运动健儿们的身影再加上或浓或淡的新绿，让人们体会到校园里春天的生机勃勃。

走进沙城一小，你会发现这里的绿树红花，这里的朗朗书声，这里的一草一木，这里的书香气息，这里的一切一切都会让你陶醉在沙城一小的美丽当中，流连忘返。

第2篇

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是刘老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个百灵鸟般的嗓音。一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学六年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是刘老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里——刘老师。他双手放在背后，手里紧握着教科书，悠悠的走上了讲台。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫刘日森，大家可以叫我刘老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

记得有，李芬浩带了一只小鸡到课堂上。上语文课时，同学都认真地听着陈老师讲课，就只有这只“愤怒的小鸡”有很不安定，总是又闹又叫。突然，老师似乎看出了一点苗头，说：“李芬浩，是你在唱歌吗？不过好像是在鸡叫哦。”李芬浩拿出小鸡后，老师不但不责骂他，还安慰他“爱心是应该有的，但这是神圣的.课堂，在这里我们应该认真听讲，不要把心思放在别的事情上”。

经过一段时间我们都跟刘老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。

在我的心目中，陈老师就是一位善良、幽默、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

第3篇

家乡的特色小吃—板栗我的家乡是上虞南边的一个小镇——下管。这里虽无都市的繁华，却有着自己独特的韵味。尤其是家乡的板栗，更是小镇上的一道亮丽的风景。瞧,到了10月份,山上的板栗成熟了。街道、村口到处停满了大大小小的汽车。天刚亮，整个下管就沸腾了。街道上人来人往，川流不息，汽车、摩托车、自行车，穿梭来往，好不热闹。那些慕名而来的外地商人，正在挑选那些价廉物美的下管拳头产品—板栗。不一会儿，几十万斤的板栗被人们装上各色各样的车中，载着人们丰收的喜悦，运往四面八方。嗨，是不是也想尝尝呢，那就给你透露一下板栗五花八门的吃法吧！清蒸板栗清蒸板栗可是既简单又最受欢迎的。先把带壳的板栗对中切开一条缝，在高压锅中放入适量的水和糖，然后放上一块砧板，把切好的板栗放在砧板上，用中火慢慢地蒸十来分钟，香气扑鼻而来，即可食用了。一颗颗又大又饱满，金黄金黄的肉露出来了，咬一口，烫烫的，甜甜的，脆脆的`，“咯吱咯吱”地响，谁听了不嘴馋？板栗炖肉板栗炖肉也是家家都爱吃的。方法也不复杂。锅里加油，等油热后，再把小块小块的肉放进去炖，等肉色有点变后，再把剥了壳的板栗放入，然后炖呀炖呀，等到那一个个硬硬的板栗肉渐渐地软了下来，一道美味可口的板栗炖肉就出炉了：颜色黄中带亮，放入口中，稍嚼就化，味道久久不能忘怀。谁看了不嘴馋？鲜嫩可口的生吃板栗，香飘十里的炒板栗……还有更多美味的吃法等着你来品尝呢！啊，家乡的板栗，因为有你，让我们的生活更加丰富多彩，因为有你传统的文化源远流长……浙江省上虞市下管镇小六一班 陈 颖指导老师王华娟 人教版六年级下册 第二单元习作

第4篇

有人喜欢春的婀娜多姿，有人喜欢秋的硕果累累，有人喜欢冬的白雪皑皑，而我喜欢的却是夏的烈日兰兰，今天我们全家早早的吃完了晚饭，准备去乡间小路上走走。

漫步在田野边，凉风习习，格外迷人，天空中的云朵千姿百态，有如鱼鳞般镶嵌在蔚蓝的天空中，有的似一把银剑横劈苍穹，有的像一群骏马在碧绿的草原纵横驰骋，还有的如一片片玫瑰花瓣簇拥夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。我们坐在小河岸边披着晚霞欣赏日落，小河映着蓝天白云，衬着红似火焰的晚霞，形成了一幅精美的山水画。

走着走着，爸爸突然像孩子一般惊叫到：“快看，好美的荷花呀!”我这时才发现原来我们来到了一个池塘边只见平静的湖水中碧绿的荷叶如一把把蒲葵扇一面面铺开。瞧，满塘的荷花有的探出了脑袋，大大方方的展现自己的芳华，有的用手衬着半露的脑袋，歪着头儿，斜望天空，还有的没有盛开，只是羞答答的`露出了那粉色的脸儿。虽无“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之景，却也有一番情趣，你看那荷花，既没有牡丹的富贵之态和杨花的戏水之性，也无玫瑰的炫目妖容，更没有桃李的争春之势，但她是如此的端庄，清纯。

月亮不知何时已悄然升起，银辉飞泻，万物迷蒙。翘望明月，心驰神往，妈妈摸着我的头，给我讲述了一个美丽的神话故事——《嫦娥奔月》，听后我感慨万分，善良的嫦娥独居月宫，该有多么得寂寞呀，我真庆幸自己能有一个温馨的家。夜色越来越浓，漫步在回家的路上，晚风习习，吹散了白天的燥热，轻抚着人们的脸。抬头仰望碧蓝的天空，那么静谧，星星神秘地眨着眼睛，月亮投下了温柔，深情的光。小草迎风舞动，树叶随风摇曳。朦胧的月光透过了树梢，透过了人们纯净的心灵，洒下一层银灰的幽光，奏出梦幻般的舞曲。

“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天”夏，总能给我们留下美好的回忆。

第5篇

和你成为同桌，是一种机缘巧合，还是一段阴差阳错呢？你我成绩相当又调皮捣蛋，成了一对欢喜冤家般的同桌。我不断给你带来麻烦，但你却依然与我做同桌，给予我帮助。于是，我们之间开始有了微妙的变化，有同桌升级到了朋友。

你常说与我同桌是你毕生的最大的不幸，但在小学毕业这天，你却留下了不舍的眼泪……

还记得你说，从那时到现在，我给你制造了无数的麻烦：我经常忘带课本，害得你在课堂上必须与我“分享”一本书；我还常年借用你的文具，并且有时忘了归还。

也不知是从何时开始，你的口头禅就成了“最好把你也忘在家里那我就省心了”。你说一遍也就罢了，可你还每天还要唠叨上几遍，把我念得几乎神经崩溃。

印象自己被别人欺负时，你象母鸡护小鸡似的把我挡在你的身后，大叫：敢欺负我同桌，哼！我也欺负你同桌！我在你背后，悄悄地笑了，那一刻，我就觉得你像一位从天而降的天使。

虽说在别人欺负我的时候你护着我，但是，几乎是天天下课，你都跑过来逗我玩，我们在林荫小道上追逐打闹，下课，变得那么有乐趣。

还记得在老师提问我不会时，你匆匆忙忙在一张纸条上写上答案塞给我。我看不懂，结果你比我更着急。下课就骂我是猪。

回忆起与你同桌的`日子，就像一阵清风拂过心田，很清新，很纯洁。原来在小学的这一路上，你这个同桌一直陪我走过、打过、闹过、笑过……有一种同桌之间的友谊才是最能铭记一生的。

时光在悄然翻着篇章，翻过了明媚，翻过了忧伤，更翻过了我们年少的过往，就这样我们都慢慢长大，久久想念。

光转流年，时光欢快的奔跑，我只能少年的痕迹，回忆着我们的回忆，想念着我们的想念，将最美好的时光与最温馨的回忆珍藏在内心最柔软的角落。

同桌，这一生最亲切的称呼，唤回了我们共同走过的那段少年韶光。