大班社会教案集合5篇 大班社会教学精品汇编

本文收录了多位资深社会教师的大班教案集，内容包括社会生活、社会制度、社会文化等多个方面，旨在为幼儿园教师提供优质的大班社会教育资源，以提升幼儿对社会的认识和理解。

第1篇

1、知道不能因为自己的快乐而去欺负别人，做使别人感到痛苦的事。

2、培养幼儿团结友爱、互相帮助、广交朋友的积极态度，体验帮助别人的快乐。

2、教会歌曲《好朋友》，学会邀请舞《找朋友》、《我们都是好朋友》。

1、师：你的好朋友是谁？请把你的好朋友介绍给大家，说说你为什么愿意和他交朋友？

2、教师小结：小朋友之间要互相关心、互相帮助、这样才能成为别人的好朋友，别人才会喜欢你。

1、组织幼儿观看情景表演，鼓励幼儿针对所表演的事件大胆交流。

（1）师：在我们日常生活中经常发生一些小事，你们看看想想愿意和这样的人交朋友吗？为什么？

情景1：小军抢走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小军却在哈哈笑。

情景2：小朋友排队做操，前面的晓晓不小心踩了后面宁宁的脚，他们俩打了起来。

情景3：小朋友排好队洗手，宇宇跑过来抢水龙头，并把水洒在别人头上、身上，别人生气他却在笑。

组织幼儿讨论：你喜欢谁？不喜欢谁？为什么不愿意和他交朋友？如果你是被欺负的幼儿，你心里是什么感觉？让幼儿体验感受。

教师简要小结：我们小朋友不能做使别人难过、痛苦的事。

（2）师：那么刚才这几位小朋友应该怎样做，你才喜欢和他交朋友呢？组织幼儿讨论并自我表演解决。

情景2 ：做操不小心踩了别人的脚，马上说：“对不起！”对方说：“没关系！”做操仍然进行。

师：为什么这次不打架了，大家仍是好朋友？强调幼儿使用了礼貌用语，主动向别人道歉。

要求幼儿对比体验他们前后的'心情。教师小结：我们每个小朋友做任何事情都要想一想，这件事你高兴别人高兴吗？我们不要做那些为了自己高兴、快乐而去欺负别人、伤害别人，是别人感到难过的事。平时一不小心碰撞了别人，弄坏了别人的东西，要主动使用礼貌用语“对不起”“没关系”。小朋友之间要团结友爱，帮助有困难的小朋友，这样你才能真正感到快乐，你的朋友就会更多。

教师小结：我们都喜欢小羊、小狗、小兔，因为它们能主动帮助有困难的伙伴儿。小猫开始时错了，但后来改正了缺点，这四个小伙伴成了好朋友。我们一起为他们唱一首歌，幼儿齐唱《好朋友》。

师：让我们全班小朋友都能团结友爱，互相帮助，大家都成为好朋友。

幼儿在音乐声中跳舞，手拉手走出活动室，结束活动。

第2篇

1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。

现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？

总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。

2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”

“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”

布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。

1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突

2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的.过渡自然。

3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。

总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。

第3篇

随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展，孩子们通过对20xx年空气污染天数的统计，深刻感受到了空气污染的严重性。雾霾天气减少了户外活动，停学不能来园和小朋友们游戏了更是深深地触动了他们。雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁，孩子们一个一个的问题接踵而来，为此我们请每名幼儿对影响空气污染的原因进行了大调查。本次教学活动“让空气更新鲜”旨在让幼儿了解空气污染的原因的基础上，通过通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法，激发幼儿保护空气的意识。

1.通过故事，了解城市空气污染的原因，激发幼儿保护空气的意识。

物质准备：故事ppt、多媒体课件、笔、让空气更新鲜的记录表、小实验材料：香烟、玻璃杯、棉花

师：有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心？

我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又发生什么事情了？

（1）小猴子住了一段时间后发生了什么事？在雾霾天的时候，你有什么感受？

（3）城市里的空气为什么会受到污染？原因是什么？（请每组小朋友说一说调查结果。）

污染的空气对我们有什么影响？（如不能外出、咳嗽等）

在等待实验结果的.过程中，向小朋友介绍人体上半身内部器官图，显示空气在体内循环现象及过程。

（4）刚刚我们看到了空气在人体内的“流动”过程，想一想，如果吸进了尼古丁的空气会有什么影响？

观看人体吸入被污染后的空气后，呼吸器官受损的情况。

小结：感冒、气管炎、哮喘、严重的还会得肺癌，对我们的身体危害很大。

2．分组讨论让空气不污染的的方法并记录在记录表中

（1）我们来听听医生是怎么说的？小猴又是怎么做的?

（2）你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染？将方法分组记录下来。（启发幼儿讨论，想各种办法。

我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气？

师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很开心，身体也很好。现在，我们的家乡通州也想成为大家心目中最美、最文明的城区，小朋友们愿不愿意为它出一份力？想想你们能做些什么？（幼儿讨论，想各种办法）

幼儿跟随故事录音,运用自己在表情、动作,饶有兴趣的讲述故事。

延伸活动：人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。

?纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。"空气变新鲜了"这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。

整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，"种树、种花、改制摩托车"等方法应蕴而生，充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的言行。

第4篇

佤族是一个开放的和快乐的民族，沧源有热情奔放、被誉为中国十大魅力民俗节庆的“摸你黑”狂欢节。生活在这块红土地上的阿佤人民，是一个用木鼓说话、用头发跳舞、用心灵歌唱的民族，红遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起来》两首民歌就是其代表作之一。因此借助这样的天然本土资源，我特别设计了这样一个教学活动，通过了解节日活动加深对家乡的认识，培养幼儿“爱我家乡，爱我民族”的情感。

1、让幼儿通过观察短片，了解家“摸你黑”节日习俗，培养幼儿热爱家乡的情感。

2、在活动中能正确使用普通话乐于与人交谈。培养幼儿良好的看、听、说习惯，提高幼儿的汉语表达能力。

利用网络提供资源、创设情境，鼓励幼儿从不同方面、用不同的方式介绍家乡的节日。

1、教师播放配有解说词的家乡风光片，幼儿欣赏。（大屏幕播放有关家乡的`图片）

2、教师提问：知道这是什么地方吗？（对，沧源，我们的家乡。）

3、沧源主要居住着哪个民族？（佤族——沧源佤族自治县）

4、佤族有那些重要的节日？（新米节、木鼓节、摸你黑狂欢节）

传说，阿佤人为了得到生命的永恒，一直在寻找着神奇的不死草，他们把找来的药草磨成粉，拌成药泥，并在特定的日子里互相把药泥涂抹在对方身上表示祝福，希望被药泥涂抹的人百病不侵、健康长寿，这便是摸你黑狂欢节的由来。

每年来自国内外的广大游客、云南沧源各族群众参与了这个规模盛大的活动。上午主要进行了祭拜牛仪式、大型歌舞文艺表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂欢活动；晚上是盛大的“篝火晚会”。同时，还可到寨子中观看拉木鼓仪式、品尝地道可口的佤王宴、参观佤族村寨和景点等活动。

三、小结师：请小朋友说一说摸你黑节日都有哪些活动？自己最喜欢在过节时干什么？

播放音乐，拿出涂料，带领幼儿集体过“摸你黑”狂欢节。

第5篇

1.了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

2.增强值日生（即小组长）检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。

1. 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生（即小组长）负责各组组员的工作。

2. 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦干净？要擦哪些地方？

程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中）

1.了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）

2.了解各组分工合作的情况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的情况并进行检查。

（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧）

桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。