《Finger》教案4篇 "Unlocking the Power of Finger Movement: A Comprehensive Teaching Plan for "F

《Finger》教案是一份针对小学生的手指操教案，主要目的是帮助孩子们增强手指灵活性，提高手部协调能力，达到促进身体发展的效果。本教案形式多样，既有简单易学的手指操动作，也包含有趣的游戏和小孩子喜欢的绘画活动，是小学教育中一份非常实用的教案资料。

第1篇

手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

1.老师示范手的'影子小狗,小鸟.问what’s this? 复习birddog.

step Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

第2篇

手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问what’sthis?复习bird dog.

Ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的`影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

第3篇

准备 碟片、vcd、电视机、幼儿用书、碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

1、观看vcd①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

3、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

第4篇

活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程: 一、教师与幼儿打招呼：good morning everyone? how are you!

2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的.发音。

1、“hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

3、影子游戏： 幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。