幼儿园下雪了教案7篇 "欢乐雪景中的幼儿教学：幼儿园下雪教案"

“幼儿园下雪了教案”以在雪天引导幼儿建立自我保护意识和培养创新思维为目的。课程内容包括观察雪花、玩雪和游戏，旨在激发幼儿的好奇心和兴趣，促进幼儿身心健康发展。

第1篇

2、白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张

1、出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。

四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。

幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的`，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

第2篇

冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都议论纷纷，充满了兴趣。为了满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿在雪的世界中，认识雪、说一说自己眼中的雪并体验玩雪的乐趣。于是我设计了本次活动。

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

在本节课活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看雪的图片和场景，将孩子带入了一个雪的世界。孩子们通过看一看说一说，了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。孩子活动的`兴趣点是下雪游戏，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。但也有个别孩子把纸撕的太大了，也因为很多孩子太兴奋了，有个别幼儿在下雪的时候，在抢着下雪，也有小朋友在叫，老师他抢我的雪花。我们班的孩子在说一说和做游戏中体验到了本课的学习乐趣。

第3篇

鼓励幼儿说出好办法，用简单的'动作演示自己的办法。

第4篇

1．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

2．感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。

3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

2．覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。

1．小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看——出示ppt，一边播放下雪动画一边激情描述（下雪动态图）

雪下了一夜，第二天早上，世界全变了样。我们来看看世界发生了什么变化？（出示ppt背景图，幼儿讲述）

小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！

2．教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。

老师把这样的.情景编成了一首诗歌，小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（老师讲诗歌）

停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？

下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”。

（看图）看，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣赏雪景，大家在一起玩得很开心，非常热闹，就像过节一样。这首诗歌的名字就叫《下雪天，像过节》（出示题目）诗的名字就叫——

5．下雪的时候虽然天气很冷，但是我们可以打雪仗、堆雪人、欣赏美丽的雪景，小朋友们喜欢冬天吗？

那我们都要做一个不怕冷的、勇敢的宝宝，等会儿我们就到外面去做做运动吧。

第5篇

幼儿对下雪充满着幻想和期待。《下雪啦》这首歌曲抓住了幼儿的兴趣点，又很好地与主题活动相结合，有利于激发幼儿对大自然的热爱。

学习本活动音乐时，教师可以进行环境创设，使活动室充满冬日的气息，与教学活动相辅相成，在情境化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美，让幼儿通过环境的影响，更好地理解歌曲内容，发挥幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

材料准备：《操作单页》第25-26页，贴纸，交互智能平板。

常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，教师在欢快活泼的音乐中带领幼儿进入活动室。

引导幼儿观看交互智能平板“哆来咪-唱一唱”环节，引导幼儿感受歌曲的节奏，熟悉歌词。

引导幼儿伴随音乐完成《操作单页》第25页的贴纸游戏。

引导幼儿观察交互智能平板“表演秀”环节，熟悉律动动作。

第6篇

2．理解故事：（图一）——“下雪了，树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了？”“这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？”（雪花）“小黄狗把白花花当成什么？”

“有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？”（追问：可以请谁来帮忙？）

（图四）——“小男孩、小女孩看见下雪了，想干什么？”

3．学说对话：幼儿听故事，教师终点引导幼儿听清故事中角色的对话。

幼儿学说故事中的对话，尝试用不同的语气表现不同的角色。

（1）呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

（2）雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

这活动主要就通过有趣的故事，让幼儿感受下雪时的有趣情境。在活动的第三环节时，由于前面的活动进行的过快，有个别幼儿并没有很快的理解故事，教师就让幼儿跟着录音学说对话，没有到达很好的效果。在游戏的.这一环节，小朋友的积极性很高但是现场有一点乱。

在幼儿剪纸的过程中是否可以考虑加入信息技术，如运用软件（小游戏）让幼儿在软件上进行。

事先在网络上收集相应的雪花图片以及音乐，并把故事做成ppt的模式进行播放教学，做好教学准备。活动结束后及时将幼儿游戏的视频进行上传展示。

第7篇

2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

4、小恐龙做的.对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。