买梦大班语言教案2篇 「梦想之路：探索大班语言教学」

“买梦大班语言教案”是一套针对3-6岁儿童的语言教学教案，包含了与真实情境相符合的主题教学，帮助孩子理解并掌握生活中常见的语言表达。教案由知名语言教育专家精心研发，专为提升幼儿语言能力而设计。

第1篇

1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、运用已有生活经验，根据画面胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!

师：你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告诉你 们吧。

1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁?太阳为我披上了什么?

四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉?

2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)

1、师：小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿立仿编)

师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦声说一说。

教师：下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们家听一听!

第2篇

3、鼓励幼儿胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。

物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。

3、教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。(出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的`胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。)

1、今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了?

(第一遍)评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。

2、感受她们做梦的呢?它们都梦到了什么?让我们再来听一听。

(第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片助幼儿进一步理解散文)

1、梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗?

2、播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，胆构思自己彩色的梦。

3、那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢?请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。

4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵xx颜色的花，我会做一xx颜色的梦，我梦到了……

5、小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。