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第1篇

中学生在心理上正处于突变阶段。有关调查资料反映，中学生心理障碍有增长的趋势，这些心理障碍主要表现为厌学、考试焦虑、人际关系紧张、生活自理能力差、自控能力差、缺乏爱心等方面。那么造成这些心理障碍的原因有哪些呢？

家长是孩子的第一个老师，家庭的思想倾向、文化素养、人际关系等都对学生心理起着潜移默化的影响。在和睦家庭中成长的孩子通常心理健康、待人礼貌、诚意。而在过于严厉、缺乏温暖的家庭中成长年孩子往往胆小怕事、缺乏自信，甚至自暴自弃。在学生的教育上，家长的观点、态度、方法如果不当，都有可能造成学生的心理障碍。

通过正确地引导、科学的教育，逐步把学生领入一个充满阳光、健康向上的新天地，这是学校教育的责任、义务和方向。然而，在实际教育中，个别教师缺乏心理学教育的知识和经验，采用简单粗暴的教育方式，体罚或变相体罚学生，还有的班主任只顾抓“升学率”，忽视学生的思想教育和心理健康教育，这最容易导致学生心理障碍的产生，另外，学习压力太大，从小学到初中到高中，同学们除学习之外还是学习，稍不努力，成绩就会下降，就会遭到父母、长辈的责骂。

在改革开放中，西方资产阶级的一些腐朽文化，思想也侵入我国，电影、电视、网络中充斥着色情、暴力，拜金主义、个人英雄主义、消极主义等各种不良思想、文化使个别学生沉浸此中，难以自拔，产生不同程序的心理障碍。

青春期是学生身心变化剧烈的时期，这个时期学生自身的情感波动，思想偏激都容易诱发心理障碍，他们往往因为缺乏足够的认识和准备而显得惊慌失措，这在心理学上又称为“危机期”、“心理断乳期”、“精神饥饿期”等，他们不愿意做被动的适应者、服从者和模仿者，而是力求成为生活中的探索者、发现者、选择者。这就很可能使他们在认识方面出现两类极端：一类是过分欣赏自我和苛求社会，另一类是把社会过分理想化而妄自菲薄。在价值观上容易以个人利益为中心，缺乏社会责任感或者看不到自己的价值，只求生存适应，不求发展创造，对此，学校、家庭如果不及时加以疏导，学生就会在心理和行为上走极端，从而产生心理障碍。

学校通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动、社会实践、参观德育基地等活动加强对学生的思想道德教育，让学生树立崇高的理想和目标，形成正确的人生观、世界观和价值观，把学生的注意力转移到有意义、有价值的大事上，把眼光从狭隘的个人圈子里解放出来，学校组织的法制讲座、心理健康教育讲座、“送温暖、献爱心”、评选的道德模范、“绅士、淑女”榜样等活动对同学们都是很好的教育，对同学们树立正确、科学的人生观、世界观、价值观是非常有益的。

作为老师，特别是班主任，一是要增强个人修养，注意表率作用，避免对学生造成不良影响；二是要真诚关注学生，设身处地的理解学生面临的心理困惑，并和学生一起寻找解决的策略。同时，对学生加强学习的目的性教育，克服为分数而学习的消极思想，培养学生主动学习的态度，帮助学生制定切合实际的学习目标和计划，引导学生正确对待学习和生活中的烦恼；三是要创造良好的集体氛围，让每个同学都能感受到集体的温暖，让每个同学都能懂关爱别人、理解别人、尊重别人、帮助别人；四是要做学生的良师益友，特别是一些成绩差、表现不太好的同学更需老师们的关心、帮助、培养，对这些同学要多一份关爱，少一份指责；多一份理解，少一份苛求；多一份帮助，少一份放弃。

3、个别有心理障碍的同学要主动寻求解脱心理困惑的方法。

一是要敞开心胸，善于同老师、父母、同学沟通，善于倾诉自己的烦恼和困惑，有些烦恼向别人讲出来，尽管不能得到别人多少帮助，但是当你向别人讲述的时候，你的烦恼也就随之消除，这心理上的一种最佳的释放途径。二是要正确对待学习、生活中的困难，人生的道路不可能是一帆风顺的，每个人都会遭到一些挫折和困难，只不过是遭遇的程度有别罢了。在挫折中迎难而上、遇难而强的同学才是真正的勇者。三是要寻找心理辅导老师进行心理辅导。心理辅导老师是帮助同学消除心理障碍的专业教师，有丰富的知识和经验，可以从各个方面给予有心理困惑的同学提供帮助，我校的心理辅导老师是卿秋月老师，她已在这方面帮助了不少的同学，取得了很大的成绩，赢得了同学们的尊敬。个别有心理障碍的同学可以用书信、面谈等方式向卿老师寻求帮助。四是要多参加学校、班级组织的集体活动，在活动中多角度、多场合感受别人的帮助和温暖，寻找心理的安慰，发泄自己的烦恼。五是要善于采纳别人的意见，特别是老师和长辈的意见，不要盲目地反叛甚至拒绝他人善意的批评和帮助。

同学们，只要我们都能敞开自己的心灵，积极投身于各项活动，给每个同学都以真诚的理解、帮助、关爱，我们的心灵就一定会充满阳光，就没有克服不了的困难，每个同学都一定会健康快乐地成长！

第2篇

早上好，今天我讲话的主题是“我运动 我快乐 我与祖国共成长”。

为展现新时期我校师生的精神面貌，以实际行动迎接祖国六十一周年华诞，以“祖国发展我成长”为主题的我校第33届校运动会将于2天后举行。这次运动会不仅仅是对同学们体育素养的一次检阅，更是对附中以大爱为核心、以自主发展为模式的校园文化特色的一次彰显，它将和春季的校园文化艺术节一起，成为我校大爱文化的两大支柱。

在国际赛事中，竞赛成绩往往与国家和人民的荣誉联系在一起，它反映了一个国家的综合国力和民族精神。同样，我们的学校运动会也能反映每个班级的实力和风格。在今年的运动会开幕式上，除了传统的集体方阵外，将会出现班级方阵，每个班集体将以不同的方阵形式向大家展示各自班级的特点和内涵。同学们在运动会上既能展示体育才华、组织能力，又能培养竞争意识、合作品质和拼搏精神。运动会这段时间，也是培养班级团队精神、增强凝聚力、建设良好班集体的最有利时机。全校各班主任和每一位同学，对备战运动会都倾注了极大的热情，运动会的精彩、激烈程度可以预见。

为了使本届运动会顺利进行，特向同学们提出以下几点希望：

一、全员参与。运动会重在参与，在运动会期间，我们应该力所能及的作出自己的贡献，运动员们要争取最好的成绩，为班级争光，非运动员们要做好服务工作，做好卫生工作，做好宣传工作，让每个人都成为运动会的一员。

二、注意安全。运动员赛前要做好准备活动，赛中要高度集中注意力，赛后要及时回到座位上，不参赛的同学要做好服务工作，当好志愿者，不可以随意在赛场上走动，以免发生意外伤害和影响比赛。

三、赛出风格。既要有拼搏精神，又要讲体育道德，文明参赛，文明观看。尊重裁判，尊重对手。时刻铭记：比赛过程和比赛结果同样重要，重在参与，重在分享，赢在过程。

四、遵守规程。全体同学要遵守学校运动会管理规定，遵守竞赛规程，为班级争光，为运动会添彩。

为了能举办一届成功的运动会，从前两周开始学校各个部门就开始做了大量的准备工作，各个班级更是如此，从入场式方阵队伍的训练到运动员的积极备战，操场上随时都能看到同学们活跃的身影。在此，向为了运动会顺利召开而积极准备的老师和同学们表示感谢，向为了学校利益而放弃了参加班级方阵的国旗方阵、彩旗方阵、鲜花方阵、腰鼓方阵的同学们表示感谢。

同学们，体育是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情，带给我们品质、健康、快乐。让我们传承更快、更高、更强的奥运精神，感受阳光体育的快乐！让我们期待着同学们的好成绩，预祝本届校运会圆满成功！

第3篇

你知道这个星期天是什么节日吗？不用我告诉你，大家都知道，今天是我们一年一度的儿童节，是大家最有希望、最开心的节日！

为了让学生的生活更加有意义，我们学校将在星期五举行丰富多彩的表演。在此，我要提前向同学们表示祝贺，尤其是六年级的同学们。这个节日是你在小学度过的最后一个六月日。你一定要做到心满意足，对努力培养你成长的老师致以崇高的敬意。

亲爱的同学们，你们肩负着振兴中华的历史使命。你是负担沉重的一代，也是幸运的一代。你们面临的21世纪是一个全球化、信息化、经济崛起、人才竞争激烈的新时代。为了你的健康成长，我想给你一些希望：

1、培养高尚的情操，树立远大的理想，塑造坚强的意志、自尊、自信、独立、自强，做一个合格的小公民。

2、好好学习，争取进步，学好各科，夯实个人成长基础，争取服务社会的能力。

3、锻炼一个强壮的身体，而不是做一朵温室的花，做一只抗风雨的鹰。

4、积极参与社会实践，不断磨炼自己，增长才干，勇于创新，做新时代的潮流引领者。

同学们，你们是新世纪的主人，是祖国腾飞的希望！你必须从一点一滴做起，从自己做起，从身边的小事做起。努力成为家里的好孩子，学校的好学生，社会的好少年，大自然的好朋友！做一个有理想有道德有文化有纪律的新社会主义者，老师相信你能行！

第4篇

你们好!鸟儿向我们点头，花儿向我们招手，在这鸟语花香的初夏季节，我们即将迎来属于我们自己的节日——“六一”国际儿童节。

也许大家并不知道，在这个本应该充满欢声笑语的节日背后，它的来历却让人痛心反思。那是在第二次世界大战期间，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村的全部婴儿，并把90多名儿童押往集中营，为了悼念他们以及全世界所有在法西斯侵略战争中死难的婴儿，反对帝国主义虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会决定把每年六月一日定为全世界少年儿童的节日，也就是国际儿童节。

如今，我们享受着幸福美好的生活，但也不应忘记过去那些苦难的历史，更要居安思危，不让历史的悲剧重演。全世界的少年儿童以及全人类都应该爱好和平、拒绝战争。

“六一”儿童节来临之际，我们西大附小也举办了各种各样、丰富多彩的庆祝活动，每个同学、每个小组、每个班、每个年级都正在积极准备，认真排练，以最好的状态、最新的面貌、最佳的表演去表达我们内心最真实的快乐，于是，我们的校园也成了欢乐的海洋。

第5篇

我是学校“阳光小屋”的心理健康辅导老师，邱艳敏。今天我演讲的题目是：美丽心灵，快乐成长。

长期以来，人们的健康观念局限在“身体健康”方面。其实，一个真正健康的人应该是既有健康的身体，还有健康的心理和行为。在我们校园里，很多同学对心理健康的认识还存在误区。我们害怕他人说自己有心理问题，也不愿意承认自己心理上有问题。目前，学生心理健康现状如何呢？有关调查表明，有心理和行为问题的初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%，情绪不稳定列为最常见的心理问题。客观上说，真正心理健康的人是少之又少。绝大多数人处于心理相对健康的状态，即亚健康的状态。在这样的亚健康状态下，我们的学习生活变得不快乐，我们的心灵不能闪光。

同学们，学习的过程中不可能没有迷茫和苦恼，生活中也不可能没有不快和失望。学习的意义并不只在于红榜上的分数与名次，而在于在这个漫长而悲喜交加的过程中，你发现了别人的优秀之处与自身的不足，进而更有目的地去改善自己，完善自己的心灵。良好的心理素质已经成为构筑我们绚丽人生的基石之一。面向未来的我们，如果没有健全的心智、顽强的意志与坚定的信念，知识如何闪光？青春才华怎样展现？蓬勃力量何以迸发？培养良好的心理品质和健全的人格，有利于提高面对挫折的能力，有利于促进身体素质和心理素质的协调发展。

为了深入《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德健身的若干意见》、教育部《中小学心理健康指导纲要》及省市有关文件精神，进一步推动我校心育工作，更好地宣传和普及心理健康知识，提初中学生心理调试能力，促进身心健康发展，我校决定在10月11月期间开展太仓市实验中学第三届校园心理健康文化节活动。活动主题健康成长，从“心”开始。

本届心理健康文化节将开展一系列有益于同学们身心健康的活动。包括心理论坛、学生心理团辅、校园心理剧等等。我们希望通过这些活动能够帮助大家了解和掌握心理学中有关个人成长、人格完善等方面的知识，建立自信，提高人际交往能力，从而提高心理素质，全面发展。我们真诚地期待大家的踊跃参与。此外，在平时的学习生活中，如果你遇到了难以舒缓的压力或是不良的情绪，也欢迎你来到我们实验中学的阳光小屋，与我们心理老师进行沟通。

来吧，同学们，让我们走到一起来，构建一个互相理解、宽容、接纳的环境，用健康美丽的心灵迎接快乐的明天！

让我们携手并肩越过彷徨，抛掉苦恼，正视失败，放眼希望！

让我们敞开心灵，注入生命的活力；让心坚若磐石，矢志不移；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！