幼儿小故事7篇 "幼童之梦，智慧点滴——精彩小故事集锦"

欢迎来到我们的公文网站，今天我将与大家分享一些富有教育意义的“幼儿小故事”。这些小故事不仅能娱乐孩子们，还能通过精心编排的情节和角色，培养他们的想象力和品德观念。无论您是教育工作者，还是家长，都能在这里找到适合孩子们的优质故事。让我们一起为孩子们创造一个美好的学习与成长环境！

第1篇

昨天雪花飘飘，冷飕飕的，天气预报说今天要转晴。吃了早饭后，猴妈妈征求小猴的意见：“妈妈今天休息，我想带你到外公家玩一天，你看行不行？”小猴高兴地跳着说：“哇！太好啦！好久没见到外公了。我还要请外公教我打拳呢！”

小猴子和猴妈妈高高兴兴地上路了。小猴一蹦一跳地在前边走着，沿途景色吸引着小猴，它好奇地东瞧瞧，西看看，有些叫不出名字的东西，它就回头问妈妈。

小猴忽然想起了什么，它站着不走了，转过身来对妈妈说：“妈妈，你一个人去吧，请代我向外公问好。”妈妈感到很奇怪：“好儿子，你为啥突然改变了主意，你不是说要外公教你打拳吗？不想学啦！”小猴子很认真地说：“妈妈，我很想到外公那里学打拳，我下次去吧。今天我们要去帮小白兔拔萝卜。”

“帮小白兔拔萝卜，你可以改在明天去呀！明天是星期天嘛，又不上学呀！”小猴着急地恳求妈妈：“我们是昨天就约好的，只怪我粗心大意，今天早上我把这事忘记了，这是我的错。”小猴举起手来，给妈妈行了一个礼，然后缠着妈妈拉着她的.手继续说道：“我的好妈妈，请您准许我去参加吧！这是我们学习小组的集体活动。我上幼儿园的时候，您给我讲过《拔萝卜》的故事，您还记得吗？”妈妈听了这番话后笑着说：“乖儿子，你赶快去吧！见到小白兔的妈妈，记着替我问声好，不要又忘记了啊！”小猴又向妈妈行了一个举手礼，兴高采烈地往回走，朝着小白兔种的萝卜地奔去。

小白兔的萝卜地，是小白兔一家辛勤劳动开荒平整出来的。远远望去，一片绿地在白色的雪地里冒出头来，真是美极了。怎么没有小伙伴们的身影呢？小猴边走边想：“莫非是自己把时间弄错了吧！管它的，还是等一下吧! 我可能是来早了。”

小猴便在萝卜地边数地里的萝卜有多少颗。一排排、一行行地数来数去，也没有数清楚。因为这块地不是正方形、长方形，也不是三角形，而是一块地形不规则的土地。小伙伴们还是没有来。小猴就开始蹦跳起来，活动身体，把外公以前交给他的几路初级拳法练习练习。

小伙伴还是没有来，肚子也饿了。记性不大好的小猴子，怀疑自己是不是把时间记错了。只好回家自己动手弄午餐。午后，还美美地睡了一个午觉。猴妈妈在外公家吃了午饭，就忙着回家了。她一进家门就急着问小猴：“你们帮小白兔家拔的萝卜都搬回他们家了吗？”

“妈妈，不知为啥，小伙伴们都没有来。”小猴有些失望地接着说，“我在小白兔的萝卜地里等了半天。”

“早知道小伙伴们没来，还不如和我一起去看外公，外公可以教你打拳的一些套路，你不后悔吗？”妈妈有些惋惜地说。小猴拨浪鼓似地摇头说：“不，我一点也不后悔！我的好妈妈，你不是常常教育我为人处世要讲诚信吗？”

“咚、咚、咚！”门外突然响起敲门声。小猴开门一看，是小兔子的妈妈。兔妈妈和猴妈妈打过招呼后，忙向小猴说：“实在对不起你呀，空跑一趟。小白兔今早发高烧住院了。它躺在病床上一再催我赶快给小伙伴们送个信，今天不拔萝卜了。

我就一家一家地送信。我到你家，邻居说你们一早就去你外公家啦。我估计你们下午才会回家，只好这个时候才来，还请你们多多原谅啊！”兔妈妈说完就忙着去医院了。

“妈妈，小白兔和小伙伴们没有按时去萝卜地，是有原因的，他们都没骗我，

明天我就去医院看望小白兔。”猴妈妈高兴地笑着说：“妈的乖儿子，你真是个讲诚信的好孩子。”

第2篇

一只小鹿摇摇晃晃的唱着歌，跳着舞，不小心被石头绊倒，摔倒在了土壤里，小鹿睁开眼看见自己面前有一个虫子吓的跳了起来，小鹿最怕虫子了。

小鹿仔细瞧了瞧，这的确不是虫子，而是一种长成虫子形状的草，小鹿好奇的说：“你长的可真奇怪，你和其它的草不同。”

小草笑着说：“我可不是一般的草，我具有药用价值，非常的'珍贵，我的名字叫做冬虫夏草。”

小鹿似乎有些明白的点点头，小鹿问“可你为什么长成虫子的形状?”

冬虫夏草解释说：“那是因为虫宝宝钻进土层里，有一种虫草真菌的囊孢子，它只侵袭那些肥壮、发育良好的幼虫。孢子在幼虫体内生长，幼虫就慢慢变成充满菌丝的一个躯壳。直到第二年春天来临，菌丝才开始生长，到夏天时长出地面成了小草。幼虫的躯壳和小草共同组成了一个完整的“冬虫夏草”也就是我，这就是我为什么长成虫子外形的原因。”

第3篇

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

“熊”介绍自己的特点：我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

第4篇

魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有帖、蛋糕，还有苹果……

这话谁说的？嗯，是几只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。

“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。”耗子挤挤小眼睛说。

“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！

可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；正叫谁去偷，谁都说“不敢”。

“好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的'东西来，你们可别溜口水。”

话是这么说，其实，耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下，耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又帖的味儿，蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！

“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个的喷嚏，吓得耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”

耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。它们问耗子：“这是怎么回事啦？你偷来的帽子呢？”

耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。”

第5篇

太阳已经升起老高老高了，小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从外面急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们大声喊道：

“快起床，宝贝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。”

被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛，一边从床上跳下来，狐疑地问：“啥叫‘松萝病’?”

“松树爷爷身上长满了松萝，那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它，使它一点新鲜空气也吸不进去，我看它很危险，似乎越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点，你们先去，我收拾一下就来。”妈妈急促地说。

小松鼠们听了妈妈这一席话后，便毫不犹豫地一个个飞也似地向老松树跑去，一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地说：“松萝真坏，咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中解救出来!”

但是，到了松树爷爷身边以后，小松鼠们似乎并没有发现那可恶的、青面撩牙的坏蛋，尽管它们围着松树找了好几圈，也仍然没有找到。

此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有，只有闭着眼睛喘气的份了，小松鼠们喊它，它也无力回答。

小松鼠以为老爷爷是在睡觉，除了急促的喘气，似乎也没发现它还有什么不舒服。于是，一路上的激愤顿时消失了许多，竟有兴致欣赏起老松树来了。

“瞧，几天不见，老爷爷的树杈上都长满了胡子。”说着，一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。

“不对，那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边欣赏着，一边争论道：“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷打扮得这么漂亮。”

听着小松鼠的争论，老松树心里明白，有这种错觉，是因为它们年小无知，没识破松萝这个坏蛋的`真面目。因此，它使出了浑身的力气，断断续续地说：“不，这不是我的——胡子，也不是——绿纱，它们是——坏蛋——松萝。”

喘息了半天，老松树又接下去，“是它们害得我得不到——阳光，让我——呼吸困难。快，快帮我——把它们从——我身上去掉，快呀!”

第6篇

1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

2.小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

――出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。

――有一只小螃蟹想找份合适的`工作，你会帮他找什么工作?为什么?

①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他?

②最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他?

③小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?

――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。

――让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。

――交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。

建议：在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”

第7篇

一天阿西兔的妈妈生病了，正发着高烧。医生给阿西兔的妈妈打了一针，阿西兔妈妈烧退了，但味口差极了，阿西兔给妈妈煮粥喝，阿西兔又给妈妈炒水果羹吃，但妈妈还是不想吃。

阿西兔绞尽脑汁也想不出来，就请刺猬姑娘一道帮忙，想呀想呀！阿西兔终于看到桌上的'电话机，兴奋地说：“有了，电话机。”刺猬姑娘说：“难道你煮电话机给妈妈吃吗？”刺猬姑娘一点也不明白阿西兔为什么这么激动。“不，电话机能告诉我妈妈爱吃什么。”阿西兔就打了外婆的电话，问外婆妈妈喜欢吃什么，外婆告诉阿西兔妈妈喜欢喝美味汤，并告诉阿西兔美味汤的做法。阿西兔一句一句认真地听者，它让刺猬姑娘一道帮忙，把胡萝卜切成片，把蘑菇切成块，把洋葱切成丝，弄成一碗香香浓浓的汤。

阿西兔妈妈从睡梦中醒来，她闻到一股香味，觉得这个味道特别熟悉。阿西兔说：“妈妈，请喝汤。”说着给妈妈端来一碗汤，妈妈一边喝一边说着：“这汤是我很多年没喝过，咦，你们怎么会煮这个汤？这是外婆最拿手的汤呀！”刺猬姑娘笑着说：“阿西兔妈妈，这是要你猜的秘密？”