班主任工作总结和成果4篇 班主任成绩斐然：工作总结与成果！

本文总结了班主任在过去一年中所进行的各项工作，并展示了他们所取得的成果。通过这些工作与成果的呈现，我们可以更好地了解和肯定班主任的重要工作是否取得了预期的效果，优化工作内容并提高工作效率。

第1篇

时间飞逝，岁月如梭，转眼间我来天山筑友快一年了，在此期间，由一个从学校毕业不到一年的我，就来到了天山筑友。

当初进入工作岗位时，对岗位、操作的概念理解我什么都不懂，因为我学的不是这个专业，从来没有接触过，对于混凝土更是一窍不通。以前都没有见过，但是在领导们的教导下、鼓励下和帮助下，我学到了很多的专业知识。坚持不断地学习专业知识，总结工作经验，努力提高综合素质，不断加强思想工作和技术方面的一些专业知识，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论，经过一段时间的锻炼和学习，我也开始慢慢的独立完成，在工作中我学到了对混凝土的强度，原材料的检验，怎么样的配比单才能拌出高质量低成本的混凝土，对刚开始的一概不知到现在慢慢的掌握。

总之，在上级领导们的关心帮助下，我的各方面都有了很大的进步，技术方面也得到了较大程度的提高。虽然有了一定的进步和成绩，但是在一些方面我还是存在着不足。

在今后的工作中，我会认真的做好每天的工作，更加严格要求自己，努力工作回报企业。有时候也会遇到一些技术方面不懂的问题，还是会虚心请教。在以后的工作中我会更加强自身学习，提高自身素质。要坚持每天在多挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改正

方法，广泛汲取各种知识，在工作中查找不足，提高自己，防止和克服辄尝浅止，一只半解倾向。争取把自己工作上的不足掌握的更加透彻。

最后感谢各位领导和同事，因为有你们帮助，才变成今天的我，在今后我会不断提高自我能力，在企业领导的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。以后我依然努力工作，我会用虚心的态度和饱满的热情做好工作，我信心十足，一定能成为一名更优秀的员工。让我们携手共创美好的明天。

第2篇

新的学年又开始了，我也继续担任初三的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的三(3)班班风比较不稳定，学习成绩在全级也不是很好，所以这个学期我们班就要先稳定班风，然后在稳定班风的基础上继续抓好学风建设，争取成绩能有一个突破，达到理想的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，经过过去两年来的观察，我发现这个班的成绩一直上不来的原因，很大程度上就是因为班级纪律不够好，学生不能很好的遵守学校的课堂纪律，严重影响了老师的教学质量和学生的听课效果，所以我这个学期，我将下大力度来抓本班的课堂纪律，这个学期我就准备将加强监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和现象及时处理，对于严重的违纪行为将给予适当的处罚。以确保我们班的课堂纪律。

二、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展

“一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩.三.进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

四.认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分，在初三第二学期我做了以下一些工作。

无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中，我处处认真观察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。

不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和纠正，用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。本班学生张栅责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头，最后，顺利地参加了中考。王广水、李正彦两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。

为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，用心观察学生的学习状况，一发现问题马上纠正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。王美蒂同学成绩好，但自觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，我及时给以指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求她达到相应的标准。

孙绍强、孙作为是两个让我最头痛的学生，他们基础差，不爱学习，爱上网，个性品质也较差，但我对他们没有丝毫嫌弃的话语，而是采取“嘴勤”的办法，两天一遍思想工作，每三天要他们向我汇报一次情况，最后这两个学生转变了很多，他们也顺利地完成了学业。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，跨越人生的第一个关口！”为了管理好班级，我不断地思考新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。

因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈祥的关怀、严格的标准，学生才会依赖你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负教师使命

第3篇

按照中国交建和三航局管理提升活动的指导思想及活动安排部署，以及公司下发的《公司2013年“管理提升”活动实施细则》对指导思想、工作目标、专项提升方案及活动计划的明确要求，为了全面落实活动的各项要求，我项目部领导高度重视，严格按照公司相关规定要求，精心组织、全面部署、强调细节，成立了相关工作小组，并对小组领导班子进行明确的分工和精密的安排，组织全体职工全面深入地学习相关文件和资料，明确工作职责，做到了职责明确，责任到人。运用内部宣传平台进行及时有效地宣传，在全项目部营造了良好的管理提升氛围，广大职工高度重视、参与度高、表现积极。同时我项目部对照各项管理制度进行了自我检查梳理，找出问题，发现问题，解决问题，并建立起相关的问题解决机制和解决办法，总结经验，提高认识。至此，项目已按照时间节点完成了管理提升活动的各项工作，现对我部管理提升活动工作进行总结，两年来我项目部主要开展了以下专项提升活动：

本项目为市政工程，路基路面工程是项目的施工主体，加强对路基路面工程质量的控制，提升其施工质量，意义重大。为此，我部针对路基路面工程的施工工艺及易发生的质量通病为着眼点，从以下环节进行控制，取得了良好的效果：

(1)对于低塑性高含水量的土翻晒到规定含水量时再进行碾压。

(2)对于高塑性粘性土、膨胀土难以粉碎的，进行两次拌灰并存放一段时间，使其充分砂化。

(3)对沟、塘淤泥清理干净，并采用水稳性好的材料严格分层回填，并达到设计要求压实度。

(4)对产生的松软土，潮湿土进行翻挖、晾晒、掺灰后重新分层回填碾压，或直接挖除软土后换填优质灰土，分层回填碾压成型。

小结：通过以上措施，有效的避免了常见的路基压实时“弹簧土”的出现，大大提升了路基的压实质量。

(1)土场拌合灰土时根据素土方量计算好掺灰量一次掺足。(2)新拌灰土存放时间不得超过7～10天，充分拌合后及时使用。

(3)土场准备一定数量的消解石灰，便于及时现场补灰。消解灰表面应覆盖素土或雨布隔绝空气，防止石灰的有效钙镁含量损失。

小结：通过对灰土拌制现场的控制，保证了灰剂量充足，达到设计要求，避免了因灰剂量不足而影响路基质量的问题。

(1)采用合格的填料，膨胀土采取掺灰处理；6%、12%灰土充分拌合均匀，现场铺开后要求必须用小型路拌机翻拌打匀，充分粉碎。

(2)在灰土接近最佳含水量时及时碾压成型；后续层次在2～3日内继续施工。

小结：通过以上措施，有效地避免了路基表面网状裂缝的出现，路基表面密实、外观质量较好。

(3)配备足够合适的机具（平地机）保证表面平整度符合要求。小结：通过以上措施，路基各层的平整度及横坡等得到了很好的保证。

(1)削坡后边坡防护工程及时跟上，开挖一级防护一级。

小结：通过以上措施，有效地降低了路基被冲刷所造成的破坏，避免路基边坡质量问题甚至安全问题的发生。

(1)在保证强度的情况下适当降低水稳的水泥剂量。(2)碎石级配接近要求级配范围中值。(3)加水进行严格控制。

(5)尽量选择在春末和气温较高季节组织施工，工期的最低气温控制在5摄氏度以上，并在第一次重冰冻到来之前半个月到一个月完成；并且基层表面在冬季上冻前应做好覆盖层。

小结：通过以上措施，有效地避免了水稳基层的开裂，保证了水稳基层的施工质量。

(1)水稳表面进行清扫、水洗、风吹等工序清除基层表面浮灰和杂物。(2)对乳化沥青进行破乳速度试验，选择慢凝乳化沥青。

(3)对乳化沥青进行与石料粘附性试验，选择与石料粘附性好的优质乳化沥青。(4)适当增加轮胎压路机对下封层的碾压变数。

小结：通过以上措施，保证了沥青路面下封层与基层表面有效粘结，使得沥青与基层成一整体。

(1)加强养护，下封层施工结束一周内禁止各种车辆行驶。(2)采取各种防冻措施，避免下封层过冬而冻坏。(3)提高水稳施工质量。

小结：通过以上措施，有效避免了沥青下封层脱落的隐患。

(1)适当选择小一级公称最大粒径的沥青混合料，以与铺面厚度相适应。(2)适当调整生产配合比矿料级配，使稍粗集料接近级配范围上限，较细集料接近级配范围下限。

(3)运料装料时分至少三次装料，避免形成一个锥体使粗集料滚落锥底。(4)摊铺机调整到最佳状态，熨平板前料门开度应与集料最大粒径相适应，螺旋布料器上混合料的高度保持基本一致，料面高出螺旋布料器2/3以上。

小结：通过以上措施，有效地防止沥青路面面层离析，沥青路面的施工质量得到了充分保证。

(2)基层开裂处、桥头搭板尾部和通道沉降缝处顶面铺设玻纤网，以降低对面层的影响，减少面层横向裂缝。

小结：通过以上措施，有效地防止了沥青面层横向裂缝的出现。

(1)加固地基，使用合格填料填筑路基或对填料进行处理后再填筑路基。(2)在裂缝两边各挖除一定宽度基层，采用厚度不小于20cm的钢筋砼补平基层的措施进行处理，其上加铺玻纤网处治，再铺筑沥青面层。

小结：通过以上措施，有效地防止了沥青面层纵向裂缝的出现。

质量是工程的生命线，我部在本次提升活动中，把工程质量的提升作为本次活动的重点。过程中规范化施工，狠抓过程质量控制精细化。实现控制标准精细化、施工过程精细化、过程检查精细化、数据分析精细化、强化质量激励约束机制，继续实行专项质量考核，严格各道施工工艺，构筑质量防火墙，保持质量管理的高压态势；加强质量教育与岗位技能培训，规范执行质量体系文件，推动质量信息化管理工作；大力开展”创优质工程“活动。杜绝质量事故，认真处理质量缺陷，不留质量隐患，努力减少质量缺陷，工程整体质量达到优良等级，争创”优质工程“。

(1)完善安全管理制度体系建设。进一步完善安全生产责任体系建设，严格落实各项值班制度、现场隐患排查制度、安全专项资金投入制度、安全责任考核制度、安全责任追究制度。

(2)推进安全质量标准化建设。继续高起点、高标准地推进安全质量标准化建设，落实各级质量标准化工作责任制，积极推进安全达标。注重从物的管理向提高人员素质、规范操作行为转变，注重从形象达标向动态达标转变。

（3）强化现场安全管理，加强安全监督检查，对深基坑、梁片吊装等危险性较大的工程加大监控力度，加大隐患排查整治，开展危险源动态辨识评价，危险源识别、隐患整改、事故调查处理等各环节纳入体系运行，强化事故责任追究。完善事故应急救援预案工作；认真做好三级安全教育，全员安全教育和特殊工种安全教育培训工种。

三、加强分包及协作队伍管理 主要采取的提升措施：

对外协队伍资质证照的审核把关，完善准入制度，外协队伍在提供资质证照时须同时提供资质证照原件进行现场校核，如不能提供原件核验，需提供相关证照的“公证书”来确保其真实性，同时通过网络查询、电话查询等手段来进一步核实；对合同从签订时即进行风险评估、制订风险评估预案，并在履约过程中进行动态跟踪；制订分包管理实施细则，并组织实施，通过完善制度建设、健全奖罚考核体系，规范工程项目分包管理行为。

实施精细化管理，创新成本管理机制，编制成本预算，明确成本目标，抓好施工成本实施监控，实现全过程动态的、量化的成本管理和控制。定期召开经济活动分析会。做到成本责任到人，不但每个管理者有压力，每个职工都要有压力，人人都有责任，形成人人肩上有指标，千斤重担人人挑“的局面。

一是加强施工现场的材料管理。把周转材料管理好。督促各部位各施工队合理使用、及时退库，减少占用和损耗。严格执行限额领料制度；二是加强特种设备管理。进一步完善操作人员档案，操作证及时续检更新，严禁无证操作，定期检查原始记录表，发现问题及时督促整改。三是加强物资计划管理。对于自购材料，严格按比质比价采购和其他有关规定采购；四是规范设备及大宗物资招标采购，降低购置成本。

1.项目管理制度建立健全。全面建立健全和完善项目规章制度管理体系，严格执行，落实到位，切实做到有章可循，形成以合同管事，以制度管人，以诚信履约的良好项目运行机制。

2.基础管理明显加强。项目管理的标准化、制度化、规范化明显提升，各种台账进一步规范完善，变更索赔资料、报价证据收集完整齐全；竣工资料规范，完整，材料核销资料统计正确，项目基础管理工作进一步加强完善；在解决项目管理的突出问题和薄弱环节上取得突破，成本得到有效控制，周转材料管理明显改观，质量缺陷进一步减少，安全隐患得到及时整改。

（1）项目履约能力进一步增强，主要工程进度完全满足业主要求。

（2）质量创优水平进一步提高，单元工程优良率在现有基础上再提高2个百分点左右，在业主季度质量巡查中，排名进一步靠前，力争创优质工程。

（3）安全实现零事故的目标，安全管理达到安全标准化一级单位；

（4）机电物资管理、分包合同管理更加规范，变更索赔工作更加系统化；

（5）职工素质明显提高，中高级专业技术人员，高级技能人员满足施工生产需要；

（6）党建工作进一步加强，廉洁管理水平进一步提高。

（7）项目管理进一步规范，项目管理的科学化水平进一步形成，管理体系进一步系统高效，现代化应用水平得到进一步提升，先进管理理念，技术和方法得到有效应用，纪律严明，政令畅通，管理有序，协作高效的运转机制基本形成。

4,.管理创新机制进一步完善。项目管理创新工作体系进一步健全，鼓励全员参与管理创新的文化与氛围基本形成，管理创新成果得到有效转化，管理创新促进项目关系水平持续提升的长效机制进一步健全。

5.综合绩效明显改善。成本费用，材料消耗，管理漏洞，经营风险得到有效控制，管理提升对项目精细化、规范化、标准化的促进作用明显增强。

通过本次活动的开展，项目部全体职工更加深刻地理解了进行管理提升活动的现实意义及深刻内涵，整个活动推进的健康有序、扎实有效，使项目部的管理水平得到很大的提高。

第4篇

从事教师工作虽然只有短短一个月，但却有很多很多值得反思的地方。我现在是初一一个班级的班主任，带两个班的语文。现在说说班主任工作的情况吧。作为一个班主任，尤其是初一年级的班主任，真是不简单，工作要求非常细致，来不得任何的马虎。就拿开学初的领新书工作来说吧，看似简单，却把我好好地折腾了一番。那天教室里的吵闹且不说，单是书目的核对工作，我就重复了3遍，每次都是举着课本、扯着嗓子在喊，结果还是有几位同学少领了课本。可能是刚接触初中的学生，对他们的各方面都不是很了解，自己又缺乏经验。经过几天的碰壁之后，现在才略领悟到一点门路。带初一的新生，首先要的是纪律，所有的事情都必须在学生静下心后才能进行，否则靠我一个人一个嗓子是很难控制的。例如我们班在新生体检时良好的秩序就是靠事先好的纪律维持的，让所有人在教室外排好队伍，而且要等到每一个学生都安静下来才出发，这样接下去的一段徒步过程和体检也就很自然顺利了。

作为班主任，我的工作对象是一群有差异的学生，怎么样在同一个时间内让每个学生都来完成或者都来配合我布置的任务呢？我想这仅靠我一个人的力量是绝对不可能的，一定得有一种内在力量来帮助我，这种力量就是团结。再举个例子，在刚结束的运动会上，我们班排练了一个全班参加的手语操，这个操本身并不是很难，难就难在要全班参加，尤其是一些身体协调能力比较差、不乐意参加班级活动的同学。怎么办呢？我开始在班级中做各种宣传工作，班级是一个整体，我们要一起进步，因此就有一些同学主动担任起小老师，督促其他同学练习了。我想这也就是一个班级的凝聚力吧。

还有一些方面，我从中吸取到了教训。例如，运动会的报名工作，由于我太放手给体委，在报名工作完成后没有再去检查，结果报名时出现了差错，也导致运动会没能取得好的成绩。初一新生毕竟还是刚刚从小学毕业，很多方面考虑得不会很到位，做事也没有很足的经验，这就需要老师在旁给一些做事的建议指点。另外，作为班主任总觉得有很多做不完的事情，这一个月的工作，做的没有头绪，非常混乱，每天在追着没有完成的任务在赶。怎样才能在有限的时间里高效完成更多的任务呢？这首先需要效率，提高工作效率是非常重要的。批作业时，尤其是周记、作文类，要规定自己在规定的时间里批完一定的量。其次要学会给自己列工作计划表，分清任务的轻重缓急，然后按照列表上的逐个完成。

教师工作是一项富有挑战性的工作，其中会有许多的得与失。我们年轻教师需要做的是不断积累得与失的经验与教训，为我们今后的路夯实基础。