幼儿园大班教案范文锦集4篇 【精选】幼儿园大班教案范文：让教学更高效！

本文收集了多篇幼儿园大班教案范文，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域，旨在为广大幼儿教育工作者提供教案编写的参考和启示。通过这些范文的分享，希望能够帮助大班教师提高教学水平，更好地服务于幼儿教育事业。

第1篇

2、通过发现数字信息的过程增加对生活的观察，感受数字给我们生活带来的方便。

1、经验准备：有观察生活中数字的兴趣;有一定的生活经验(气象、汽车等方面)。

2、物质准备：演示ppt、电脑;记录纸、笔;生活用品、食品、玩具等(有数字标识)。

★师：今天我带来了一些数字，请你一边看一看猜一猜它们表示什么意思?

★分别出示手机号码、天气、温度、门牌号、车牌号等图片，引导小朋友说一说。

我们可以联系别人、知道时间可以方便我们上学、知道温度可以及时的增减衣服、了解到车是谁的`、朋友的家住在哪里等，有了这些信息给我们的生活提供了不少的方便。

★师：刚才的图片都出现了一样共同的东西，是什么?

★请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的，上面写着什么数字，表示什么意思?

★小结：数字朋友无处不在，他其实就在我们许多熟悉的东西里，变成了有趣的数字密码，你能找到它，并且解开密码吗?

★今天数字和我们捉迷藏，想考考你们能不能找到他们，他们就躲在你身后的这些物品里，你们想找吗?

★先看看你拿是什么，然后找到数字，把它记下来好吗?

★出示记录纸：一边画实物，一边记数字，你们还有什么问题吗?

★如果记不住可以把东西拿到座位上记录，实物要画清楚，数字要记准确，让人一看就明白。

2、两两猜猜密码：找一个小伙伴两人一组来猜猜画的内容。

3、与老师互动猜密码：与客人老师互动，介绍自己的密码。

4、小结：数字真有趣，在不同的物品上表示不同的意思，有不同的作用，给我们的生活带来了许多的方便，有了数字我们的生活会更美好，我们回家后再找找哪里还有数字好吗?(崔威威)

第2篇

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的.在集体面前演唱。

师：今天老师带你们去参加一个舞会，走啦，我们出发啦，这条路怎么这么难走啊？可是鞋子突然坏了，走不了啦，那怎么办呢？

（二）初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。

1.倾听音乐《鞋匠之舞》，教师模仿修鞋子时的样子。

4.引导幼儿把修好的“鞋子”以不同的动作展示出来。

1.老师这有3种乐器，请小朋友听一听，可以用来表演修鞋子的哪些动作?

我们学会了修鞋子那我们到外面去表演给更多的人看吧！

活动过程中教师指令清晰，幼儿常规好，但幼儿在活动中不够活跃，有点过于死板，不够自主性，所以整节活动下来没有达到我想要的效果。活动中教师导入得太突然，教师可以通过律动的形式来导入会更好，教师可以准备真实的鞋子，让幼儿能真实体验到鞋匠的工作。教案目标要更加详细、具体，可以准备一些真实的鞋子给孩子，让孩子能真实感受到鞋匠的工作，整节活动幼儿的创造性不足，可以让孩子想象自己是鞋匠，怎么修，用自己的想法去表现钉、缝、擦，教师在活动中可以让孩子自主选择乐器，而不是发给他们，要给予他们自主性，歌曲最后一个八拍可以用来展示鞋子，一个八拍庆祝，这样孩子们在活动中会更开心。

第3篇

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。

师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的.危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

小百科：药品质量的严格性：药品直接关系到人们的身体健康甚至命存亡，因此，其质量不得有半点马虎。我们必须确保药品的安全、有效、均一、稳定。

第4篇

1、增强幼儿 手工制作能力，充分运用所学的点、线、圈、等简单绘画技巧装饰桔壳。

2、幼儿间相互欣赏作品。肯定幼儿的表现并鼓励。增强幼儿信心！

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

平时的添画是平面的，而桔壳是立体且滑的，初次尝试这种添画对孩子的已有技艺又是一个挑战

一、情境创设：《送我回家》主要内容是马路上的的桔壳求救收留它，于是好心人带上它，走着走着，筷子求救收留它，也带上，这样又遇到塑料袋---------(渗透环保教育)。

二、引导幼儿观察我们所收留的材料，并启发幼儿发挥想象力。

三、幼儿利用所准备的材料，自己选喜爱的材料做一做。（也可以两个三个小朋友合作）

注意使用材料的安全，筷子不要戳到他人，小心牙签戳手等等

四、引导幼儿用彩色记号笔给部分需要补充的物件添画

并总结这技巧：因初次尝试画简单的线，点就好。慢慢画。

五、幼儿大胆用完整的语句介绍自己的作品。大家互相欣赏。并鼓励幼儿继续加油！

我们大家一起来把我们的作品展示出来，就是装饰我们的活动室。

这堂课所选材料是废弃物品，很有特点和可取性，所设计适合幼儿年龄特点，他们的兴趣很浓的。突破幼儿平面做画。