当前位置:简历谷 >

热点 >其他文案 >

以努力为题的议论文作文范文2篇 "奋斗的力量:勇往直前、创造辉煌"

以努力为题的议论文作文范文2篇 "奋斗的力量:勇往直前、创造辉煌"

本篇议论文作文范文以“以努力为题”的主题展开,探讨了努力对个人成长和社会发展的重要作用。通过分析努力的定义、动机和效果等方面,强调努力不仅是人生成功的关键要素,也是推动社会进步的基础。本文将为读者提供对努力的深入思考与启示,引导人们在日常生活中勇于付出努力,追求个人价值和社会进步。

以努力为题的议论文作文范文2篇

第1篇

每个人努力过了,都会有结果。这个结果是好是坏、是大是小,都看你付出的多少。但有一次,我付出了努力,但结果却让我大失所望。

为了月考能考出优异的成绩。在几周前,我就开始做准备了。我要做的是:把语文书上的文言文的解释、词语、笔记和重点课文等要背的,我全都背熟;数学,我看熟、研究明白那些自己不懂的习题;英语,我读熟、背熟语法和知识点,英语单词是我的强项,所以我并不是很担心。这次月考主要是考语文、数学、英语三科,所以我才认认真真地分配我的复习计划。

每天在学校,我都认真读熟、背熟、复习好这三科的重点内容。在这段时间里,我一直克制自己不看课外书籍,专心致志地复习。在家里,我没有在学校里努力,我中午和晚自修回来后,我都没有时间复习。所以我在家中重在休息,因为我知道:只有休息好,明天才有精神听课。

在复习期间,我一直都坚信:只要付出了努力,就会有收获的。但是结果却没有我想象得那么美好。

月考来临了,我满怀信心地走进考场,认真地完成每一道题。题目有点难,但我相信即使考的不是很好,但也不会很差的。但结果出来,我就大失所望,三科的成绩,没有一科是让我满意的。

三次发试卷,我都是先满怀信心,后垂头丧气的。发试卷后,我一直坐在座位上发呆,我苦思不得其解:为什麽我努力了,结果却考成这样。回到家里,我再也忍不住了,嚎啕大哭起来。我感到自己似乎被命运愚弄了,全部的委屈在倾刻间全部宣泄出来。自己一直相信的:只要付出了努力,就会有收获的。这次竟起副作用发生在自己身上,面对这次的打击,我心碎了。

经受了这样的打击,我猛然想起父母的教诲和同学的安慰。我觉得自己不能一蹶不起,应该在哪里跌倒,在哪里爬起才行。俗话说:“失败乃是成功之母。”我应该重拾起信心与勇气,去挑战更大的困难。也许这是对我的一次考验,一个挫折吧!

此时,我明白了世上的许多事情都不是如意的,并非努力了,就一定会有好的结果。但无论结果怎么样,我都会努力去做好。我要胜不骄,败不馁,做学习、生活上的强者。

以努力为题的议论文作文范文2篇

第2篇

中华民族是古老而热艳的民族,它渊源流长,灿烂光辉。在新时代,中国更显示出磅礴的力量,我们实现中华民族的富强,需要竭力奋斗,众志成城,每一个人在自己的岗位上尽心尽力,不甘粗粝,不染纷华,稳步前进。实现复兴,需要奋斗。

历史不是镜花水月,海蜃楼宇,“幸福都是奋斗出来的”这不是一句戏言,在黑暗腐朽的清王朝,有维新君子梁启超、谭嗣同,变法图强,留下肝胆满乾坤;在战火纷飞,民族临危之时有杨靖宇、刘胡兰舍身为国;在日新月异的当代,有屠呦呦在实验室中几十年潜心研究提取青蒿素,有马云摸爬滚打几十年打造领先全球的电商平台。习近平引用古语言:“不驰于空想,不鹜于虚声。”惟有脚踏实地地奋斗,才不辜负往昔峥嵘岁月;惟有脚踏实地地奋斗,我们才能仰望星空。

奋斗不是一个人的口号,奋斗是一个民族凝魂聚气的力量,民族复兴不是少数人能完成的,需要千万普通民众的参与,单靠邱少云和董存瑞我们不能从战争的硝烟中骄傲地抬头,英雄们的背后,更是无数平凡人的鲜血与汗水。在南仁东的带领下,广大默默无闻的工人们共同建起了令世界惊艳的射电望远镜;在林建文的指导下,众多平凡无名的青年们携手打造“蓝鲸”海上钻井平台,让中国向海洋强国更近一步。众志成城,我们就需要树立伟大的榜样,又要向全国人民民发出奋斗的动员令,让全民为更加繁荣的中国而奋斗。

要达到全民奋斗的伟大力量,需要每个人在自己的岗位上努力奉献,心怀大我。农业上,袁隆平把水稻种遍荒山碱地;科技上,孙永才领导设计的“复兴”号动车组让我们得以穿越纵横决荡的中华大地,一览祖国的风光霁月;经济上,林毅夫勇于探索新兴市场经济理论,促使中国经济迅猛发展;文化上,李谷一用歌声唱尽中华百年风云。李雪健用精湛演技塑造改革先锋。他们中,没有一个是全能的天才,但他们都秉持“工匠精神”,在自己的岗位上坚守奋斗。我们广平凡之人也一样,不需要轰轰烈烈,只需尽心奋斗。

不甘粗粝,不染纷华,中华民族不会得过且过,不会纸上谈兵。奋斗,是我们融在热血中的品质,每一个人都努力奋斗,中华民族会成为光辉斑斓,亘古闪烁的星辰。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/redian/qitawenan/nozkw6.html