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小学教师教育格言2篇 小学教师的教育箴言:心态决定教育质量!

小学教师教育格言2篇 小学教师的教育箴言:心态决定教育质量!

作为小学教师,教育格言常常是我们的引领之星。教育格言不仅能够激励我们的教学热情,还能够引导我们的教学方法和教育目标。在此,推荐几则小学教师教育格言,希望能够给广大小学教师们带来启示和帮助。

小学教师教育格言2篇 小学教师的教育箴言:心态决定教育质量!

第1篇

6、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。——周美清

10、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。——钱艳

11、用爱心启迪孩子的心灵,用激—情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

12、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

13、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。——黄颖

14、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。——邱丽敏

15、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

16、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。——章隽

17、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳

18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

19、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。——王洁

20、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。——周晓燕

21、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。——王湘萍

22、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!——孙文霞

23、昨天已过去,今天要面对,明天是筹划,用昨天的经验面对今天,要用今天所有的智慧来为明天做准备,只有把握好今天,把今天的事做得尽善尽美,才能有昨天美好的回忆,明天宏伟的蓝图!——张菊英

小学教师教育格言2篇 小学教师的教育箴言:心态决定教育质量! 第2张

第2篇

1. 给孩子一个微笑,他(她)将还给你一个灿烂的春天。

3. 即使再普通的'花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。

5. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。

8. 教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。

10. 每个孩子都是优秀的,在他们身上闪耀着无数个亮点,只有有心的老师才能发现并加以琢磨,使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格??

12. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

13. 如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。托尔斯泰(法)《把整个心灵献给孩子》

14. 三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。

16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

17. 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

18. 我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。洛克

19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

20. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有的创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。小学教师教育格??

21. 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

22. 一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!

23. 拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。

25. 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

27. 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

28. 在教师这个平凡的岗位上,我愿做一枝独自绽放的寒梅,让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞(英)《教育论》

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