关于“爱国”高中议论文3篇 探究“爱国”：从高中生视角出发的议论文

本文是针对“爱国”这一主题的高中议论文，旨在呼吁更多的人意识到国家和民族的重要性，坚定对祖国的热爱之情。我们应该通过了解国家历史、文化和发展现状等多方面了解祖国，真正体验到爱国的内涵。

第1篇

梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

朋友，你有梦想吗？我想，是的。因为我们每个人都有梦想，因为我们是坚定的追梦者。我们曾经怀着美丽的梦想一天天长大，追梦的脚步也从未停歇。尽管追梦的路途很遥远，很坎坷，也没有谁会知道自己的梦想最终能否实现，可我们依然在快乐的苦苦追寻，决不会轻易放弃。因为我们坚信，光明和希望总是降临在那些真心追梦的人身上。

你看，伟大诗人屈原心存梦想，胸怀大志。幼时勤奋好学，不顾长辈的反对，独自一人在洞中偷读《诗经》，在众多民歌民谣中汲取营养，最终成为了中国有史以来第一位伟大的爱国诗人，留下了《离骚》《九章》等千古绝唱。你看，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹年少求学时，家境贫寒，生活十分艰苦。但他以天下为己任，心怀忧国忧民之志，从小勤奋好学，刻苦读书，最终成为宋代著名的文学家、政治家、军事家，被朱熹赞为有史以来天地间第一流人物！你看，著名数学家华罗庚，面对美国某大学的优厚的聘请条件，他的回答：为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为人民的数学家。你再看，孙中山先生出国求学时，就立志辄与同国同学诸人相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生；毛泽东青年时，站在橘子洲头，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。还有，为中华之崛起而读书的周恩来，弃医从文的鲁迅，心怀造桥梦的茅以升，历经磨难终回祖国的钱学森；一代代追梦者，视强国为己任，他们如一座座巍峨的高山，让我仰望不止；他们如一条条湍急的河流，在我胸中激荡；他们如一颗颗耀眼的明星，在我心头闪烁！

我要以先贤的志向为方向，要视他们为楷模，怀揣美丽的梦想，脚踏实地，随时准备好迎接困难和挑战。追梦的路上，可能会跌倒，我会选择了重新爬起，轻轻拍掉衣上的尘土，继续前行。追梦的路上，可能会迷茫，但我决不气馁，我会时时提醒自己，梦想就在前方，永远不能放弃。追梦的路上，可能会很艰辛，需要洒下一路的汗水、泪水、血水，但我相信一份耕耘，一份收获。这条漫长而坎坷的路啊，我会坚持走下去，永不放弃。因为我们是追梦者！一群怀揣强国梦的追梦者！

第2篇

爱国是屈大夫披发行吟“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”毅然选择汨罗江滚滚江波的悲壮之举；爱国是荆轲心负“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的坚定信念，血洒秦国宫殿的英雄气概；爱国是诗人陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的执著情怀；爱国也是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的临危不惧的豪迈；爱国是秋瑾“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的慷慨激昂；爱国还是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的牺牲精神；爱国更是毛泽东“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的革命英雄主义与乐观主义的豪迈气概……

不要以为爱国只是光喊口号，其实爱国可以渗透于你生活中的点点滴滴，当你双目凝视五星红旗冉冉升起，放声高唱国歌时，你已经受到了爱国的洗礼；当你徜徉于整洁干净的街道，弯腰拾起一张不和谐的纸片时，不知不觉中你有了一次爱国的行为；当你奔波在赛场挥汗如雨或是为赛场上选手的胜利而欢呼雀跃时，你同样点燃了爱国之情的火炬；而当你坐在教室里，奋发图强，刻苦钻研，“为中华之崛起而读书”时，你爱国热情的潮水正如一江春水滚滚东去。

国家与我，似江河与水滴，离开江河，水滴如何存在？国家与我，似大地与万物，没有大地，万物如何竞相勃发？我与国家息息相关，我与国家休戚与共，我与国家共生死，我与国家同存亡；唇亡则齿寒，户破则堂危。守护国家，就是守护心灵的家园，热爱国家，就是珍爱自己的生命。

请铭记列宁的话：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”“中国人民有自己的民族自尊心与自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣……”因为，“我们都有一个家，名字叫中国”！

第3篇

激昂的国歌依旧在耳边回荡，鲜艳的红领巾依旧在胸前飘扬。让我们仰望国旗，感受一片激情叫做拼搏。

红领巾，她庄严，美丽，热烈，抚摸着她，你是否感受到了她的火热；闭起双眼，你的心中是否已翻腾起巨大的波澜，任凭那思想的野马把你带回那战火纷飞的年代，倾洒了多少热血，拼搏了多少个春秋，终于，我们用那惊天的一抹红艳，换来了这锦绣山河。

也许历史的车轮已离我们太过遥远，那么让我们体会一下身边的拼搏。还记得一个月前，各路英雄豪杰齐聚北京。在没有硝烟的战场上，进行着群雄逐鹿的争夺，同样在流汗，同样在为着最后的胜利奋力拼搏。

体育竞技尚且如此，那么对于自身的工作学习来说，是否应该更上一层楼呢？我们仍在传颂着“投悬梁锥刺骨”那千年不衰的历史故事，也依旧力行着“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟”的学习准则，让我们把这一切的一切称之为拼搏，在披荆斩棘之后体会百尺竿头更进一步的辉煌。

拼搏是一种过程，历经拼搏，更不会再因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧。

拼搏是一种资本，它助我们在主动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感。

拼搏是一种境界，它即没有风花雪月的浅唱低吟，也没有初入社会的感世伤怀，它有的是冲击终点的挑战自我，是直面人生的引亢高歌。