小班美术教案《长长的》2篇 艺术呈现：探索《长长的》主题的小班美术教案

本文是一篇关于小班美术教案《长长的》的简介。该教案旨在帮助幼儿了解和探索线条的表现形式，通过绘画长长的线条，培养他们的细致观察力、想象力和创造力。教案注重培养幼儿的艺术素养和审美能力，同时也促进他们的手眼协调能力和集中注意力。让我们一起来了解这个有趣的美术教案吧！

第1篇

2、可以操作的`长长的物品图片若干（毛线、积木、筷子等）

1、教师和幼儿一起看动物的照片，再说说这些动物身上的“长长的”。

2、动物的“长长的”真有用，其实在我们生活中也有很多“长长的”东西，今天我们在活动室找一下，哪些东西是长长的，可以怎么玩？

1、请幼儿说说都找到了哪些“长长的”，并将图片贴在移动黑板上。

2、鼓励幼儿大胆想象，并用“长长的可以做”的句式说一说。

3、教师用图夹文记录单的形式将幼儿讲述的内容记录下来。

1教师出示生活中的方方面面的“长长的“，如消防云梯，长丝袜，滑梯、旗杆、绳子等东西。

2、教师和幼儿一起说说这些“长长的”有什么用处。

第2篇

1、通过游戏情境，师生讨论，探索长长麻花和圆圆烧饼的制作方法。

2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出其他长长、圆圆的食品。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

橡皮泥人手3份；泥工板人手1块；钢琴曲、开汽车音乐；实物麻糕、麻花；小猴胸饰一个；小吃店场景；

1、小朋友们好。今天我遇到了一件很开心的事，你们猜是什么？我开了一家小吃店。什么店？里面的东吃可多了，赶紧跟我去参观一下吧。（开汽车）

2、看，小猴小吃店到了。进去了可不能乱动哦，我的客人可不喜欢乱糟糟的小吃店。来，请进吧。看看我的小吃店有什么？（幼儿说说自己看到的）

3、（配教进来）小猴，今天我的宝宝过生日，来了许多的客人，他们都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么没有啊？

4、哎呀，小朋友，你们看到麻糕和麻花了吗？这可怎么办（引导幼儿说出做）

2、猫妈妈，我们的麻糕和麻花做好了，你来选吧。（猫妈妈挑选好的）

3、咦，你不是说有很多客人吗，怎么只买了几个？（我的客人喜欢圆圆的麻糕、长长的麻花。不圆的麻糕、不长的麻花他们不喜欢）

2、老师示范制作：怎样做出圆圆的麻糕呢？一块泥分两半，揉啊揉揉揉软，揉成一个圆球球，再用小手压压扁。看，什么做好了？（麻糕）

3、示范麻花：麻花怎么做呢？一块泥搓呀搓，搓成一根长条条，拎起来拧几下，变成一根长麻花。

4、我是怎么做麻糕的（麻花）三、幼儿第二次探索1、要求：这一次可要把麻花和麻糕做好了，这样猫妈妈的客人就喜欢了。

3、（猫妈妈）这次你们的麻糕和麻花做大真好，我全都卖了（鼓励、表扬幼儿）

4、你们这么棒，真好我缺少厨师，你们都做我的小厨师吧。

5、小厨师们，还有很多客人想吃其他长长的、圆圆的点心，你们指导还有那些点心是长长的、圆圆的吗？

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣，为本活动起了一个好的开始，提高了幼儿的活动兴趣，使气氛也活跃起来，圆形是幼儿较熟悉常见的，所以在“猜圆圆的是什么？”时孩子们都能猜出好几个，可猜“弯弯的是什么？”时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子灵活，能把平时观察到的说出来。丛中我可以感到：我们以后带孩子观察一个（种）物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的知识。