八年级下期班务工作计划3篇 精细规划|八年级下期班务工作计划

本文主题为“八年级下期班务工作计划”。班务工作对于班级管理和学生发展至关重要。本计划旨在明确各项工作任务，提高班级组织和协作能力，促进学生全面发展。通过细致安排，我们将努力打造一个积极向上、和谐有序的学习环境，为同学们的成长添砖加瓦。

第1篇

与学生共同建立学生行为规范，从纪律、学习、卫生等方面约束学生的行为，使学生养成良好的行为习惯。开学的第一个月里，严格监督，严抓早读、午读以及自习课的纪律，让班级在较短时间内形成良好的班风，学风。

二：加大班级管理力度，建设班干部团体，营造良好的学习氛围

发动学生集体智慧，布置和谐、美好的班级环境，营造良好的学习环境;利用自习课，督促学生及时复习，提醒学生关注弱势科目。针对抄作业，不认真完成作业的现象，坚持每天利用校讯通与家长联系，请家长在家监督检查学生的作业。另外，发掘有组织能力，责任心强，热爱班集体的学生担任班干部，创造各种条件，使班干部发挥表率作用;要求班干部成为一个团体，每周总结班级情况和班委工作情况，建设有威信、有组织的班干部团体。

合理编排座位，建立差距较小的小组，通过量化积分进行个人之间及小组之间的各个方面的竞争，并建立有效的奖惩制度，激发学生的学习积极性，激励学生在学习生活中有良好的表现，学会竞争与合作。

针对尖子生，私下多与他们沟通，了解他们的想法和他们学习的情况，针对弱势科目，督促他们的学习。

针对部分活泼好动、自制力差的学生，严格地用班规约束他们，同时讲明道理，帮他们一步步改正自身的缺点。

针对部分学习不够积极主动的学生，通过小组合作学习的模式，鼓励他们参与到学习、讨论中去，鼓励他们积极发言，增强信心，培养学习的热情。

针对学生的变化或者存在的问题，及时与家长沟通，促使学生保持健康向上的状态。

通过班会课传递思想，通过集体活动，促进班级学生之间的交流，提高班级凝聚力。本学期将会有歌咏比赛，校运会等班级活动。这些活动要鼓励班上所有学生都参与其中，促进班级人际关系的发展，也利用这些集体活动使班级更加奋发向上。

第2篇

本班学生中有个别学困生及后进生，所以在班级管理上有一定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。同时班级中也有十几个比较好的学生，他们进取心强，并且有较强的工作能力。本学期班级工作重点是继续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养，使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》

1、进一步完善班级领导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。

3、做好家访工作，共同管理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。

②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法;

再次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

第3篇

我班现有学生38人，其中新生2名。总体上观察，我班的学生男女比例失调，男生人数明显多于女生，学生基础较差，学生的学习习惯较差，自觉性较差，课堂纪律涣散，而且部分男生有厌学现象，学习目的不明确。全班在卫生内务习惯、团结协助精神、自信展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

我们班的班集体建设主题：树立一个信心：我能我行，创设一个环境：文明有序，培养一个习惯：自觉自律，创立一种学风：认真刻苦，坚持一种做法：合作学习。

让孩子每个人都有自信心，相信自己经过自己的努力都能把不可能变为可能，把不优秀变为优秀。培养习惯，变为自己成长的需要，不是老师的强迫行为，真正体会习惯成就梦想的现实意义，力争为孩子们创设一个文明、有序的环境，让学生在这个环境展开竞争，尽情发挥。

据此，班级建设整体目标：全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

1、在原有班级组织机构基础上，实行全员轮流担任值日班长制度。

(4)写督导日志：好事、不足的叙述，自己的心得，并在全班夕会报告。

2、在班级生活中逐步形成学生自主构建的班规，学期结束形成。自主设计班级标志，班歌(选择)、班名、组名、宿舍名。坚持每日唱歌、体育活动。

4、每周有一次夕会学习简明管理常识，时间10分钟左右。

1、学习习惯：①读书勾画批注的习惯;②读后说出要学什么，提出一个为什么的习惯;③讨论要发言的习惯;④听老师讲，同学向全班总结，要动笔记录的习惯;⑤说出学到了什么和注意什么的习惯;⑥作业改错留下痕迹的习惯;⑦测试后总结得分经验的习惯;⑧编制学科小词典的习惯;⑨画知识整体联系的思维地图的习惯;⑩先说题再做题的习惯。

坚持每周用两次夕会各10分钟进行学习习惯的系列训练。

2、生活自理的习惯：①洗自己的衣服、鞋袜;②收拾自己的床铺、宿舍、教室卫生;③有序就餐，饭前洗手，饭后漱口，就餐不言语，咀嚼不露齿不鼓腮的习惯;④身体不适要报告的习惯;⑤上下楼、走路不打闹的习惯。

3、文明礼仪的习惯：①晨起晚睡同学间互相祝词的习惯;②端庄仪表、体态、服饰;③守纪不干扰他人的习惯;④体育活动，游戏守规的习惯;⑤看人目光和善，说话和蔼，举止文雅的习惯(眼善、言善、行善习惯)

1、常识性教育的学科试行“两段一练”教学模式;探讨培养良好记忆品质的方法。

2、语文强化范文精读，落实自读、自测、抓实积累应用。

3、数学教学推进“三题”：范题、变式、应用题与差异教学。

4、英语试行“31”目标管理：每课优生记住3句，默写2句，仿写1句;中等生记住2句，默写1句，仿写1句;学困生记住一句，默写1句。

5、思品落实举例说观点，用观点说事情。强化小论文写作。

1、做好开学的各项工作，对学生进行收心教育，同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议，进行学生自治工作培训。

4、完善清洁卫生制度，搞好教室、餐厅、楼梯、宿舍的环境卫生。

3、做好期中考试的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

2、召开科任老师协调会和班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。

1、做好集团联考的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

5、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。