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以意义为话题散文2篇 的创作与探究. "Exploring the Meaningful World of Prose: A Journey of Creation and Discov

以意义为话题散文2篇 的创作与探究. "Exploring the Meaningful World of Prose: A Journey of Creation and Discov

“以意义为话题散文”,旨在通过近乎哲学的思辨,探讨生活中最深刻的意义。作者在散文中透过自己的生活体悟,引导读者通过心灵的触觉,去察觉生活中那些真挚而深刻的情感,发现内心的喜怒哀乐,以及对人生的感悟和领悟。

以意义为话题散文2篇 的创作与探究.

第1篇

时光就像一条永不停息的小河,悄悄的从我们身边流过。一个值得我们回忆的20_年匆匆走了,迎来了崭新的20_年。

元旦放假三天。今年元旦怎么过?往年都是爸爸妈妈陪着我逛大街、游公园,边游玩边吃着美味的小吃。想想每次过节公共场所人特别多,人多了地上的垃圾到处都是。我们敬爱的环卫工人又要辛苦好几天,才能把垃圾清理干净。所以,我给自己布置了一项特殊的任务:在元旦这天做一回光荣的"环保使者",也算是给我的2015年的文明准则开一个好头。

心动不如行动。吃过中午饭,我一手提只大袋子,一手拿着铁夹子,徒步(不坐妈妈的汽车,这样比较环保)向市区出发。

车辆川流不息地行驶在街道上,行人来来往往。街道两旁的彩旗迎风飘扬,商店门口的大红灯笼高高挂,很有节日的气氛。但与之相反的是马路边、人行道上,几乎每个有人的地方总能看到好多垃圾!我边走边捡,不知不觉来到了石梅广场。

"哈呸"一阵令人作呕的吐痰声从我前面传来。我循声望去,原来是一位西装革履、皮鞋擦得滑亮的叔叔往地上吐痰。我大皱眉头,义正词严的说:"叔叔,现在是低碳环保社会,请不要随地吐痰!"叔叔看了看我,显得有些尴尬,连忙道歉:"不好意思,以后我一定注意。"

望着叔叔远去的背影,我感到很自豪。就这样我一路走来一路捡,从石梅广场来到了虞山公。应该不会再有人乱扔垃圾了吧!正当我洋洋得意时,前方又出现了新的"敌情"。一个六七岁的小女孩,正津津有味的吃着薯片,吃完便把包装袋往地上一扔!又到该我"出击"的时候了:"小朋友,吃完东西不可乱扔包装袋!""为什么?有的大人也扔地上的!"小女孩振振有词的回答道。我看她是个小孩子,不跟她来气,只好耐着性子说:"如果人人都乱扔垃圾,地上就会堆满垃圾,臭烘烘的,多不卫生!"小女孩红着脸说:"哦,小姐姐,我知道了应该扔垃圾桶里去。"

夕阳西下,我已经劝说了不少人"改邪归正",也收获了许多"战利品"。我想:假如每个人都能以身作责,我们的常熟会变得更加美丽,更加环保!

半天下来,虽然我感到很累,但我觉得这是我过得最有意义的'元旦!

以意义为话题散文2篇 的创作与探究.

第2篇

冬至降临,万物复苏,就在这大好春光里,有谁不想与春零距离接触啊!有谁不想到大自然中亲身体会啊!所以,经过我们高年级两班的强烈要求,经过校领导队上级领导的请示,终于争取了去野炊的机会

次日早晨,天居然下起了雨,大家都心急如焚,终于不负所望,雨停了,大家背锅的背锅,抬水的抬水,上路了。

春果然不同凡响,连空气中都带有清新的味道。我拿着队旗走在前头,带着一对人马朝目的地前进,路两旁的行人投来好奇与羡慕的目光,让我们感到无比自豪。

走过了马路,我们走进一条小道,两旁簇簇绿草,偶尔流水潺潺,不时湿润而有点暖意的风,丝绒似的拂面而过。视角不留意,发现每一个同学的背包都鼓鼓的。不知走了多远,听见前边的同学兴奋的喊叫声,其他同学的脚步也逐渐匆匆,绕过一丛杂草,眼里呈现出一派新奇,也从心底里迸发出高兴的声音。一片绿草茵茵,周围枝叶婆娑,一树繁花。真是个好地方。各班男女同学选了个地方放背包,我们女同学一放背包,就摘起了雀梅果。那热闹的场面犹如白鸟归巢。的确,从来没有这样放松过了。老师来了,就捡柴烧火,把一袋番茄倒入锅,加上一瓶醋,煮烂为止。雀梅果可真多啊!大的、小的、黑的、红的、青的、苦的、甜的、酸的、甜的全在一起。我们吃啊吃、摘啊摘,直到吃得舌头都变紫了,把嘴巴吃得变黑了。12点,我们开饭了,把粉丝倒入自己的小碗,加上煮烂的番茄汁,每个人吃了,都皱起眉。下午,太阳火辣辣地照着大地。我们只能用芭蕉叶搭了个棚子,风一吹,正好老师在底下乘凉,“啪”七七八八的东西都倒在了老师身上,顿时发出一阵笑声。3点左右,我们包饺子啦!个个包的都不一样,有的大,有的小,有的还露馅了,但还是一锅煮。嗯!真香!

准备4点,我们要回去了。这时,风,柔柔地吹;枝叶,悠悠地闪。明媚的春光,洒在身上,暖在心里。烂漫的春光,唧啾的小鸟,透露着春的灵秀,春的欢乐。对此,我们恋恋不舍。

这是小学阶段的最后一次野炊,意义非常重大。这一次美好的经历啊!我将把你永远记在小学阶段的回忆里,永远记在珍贵童年的回忆里。

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