大自然作文关于大自然的作文6篇 大自然：无尽的奇迹与美丽

大自然是指地球上的一切自然现象和生态系统，包括土壤、水域、气候、植被和动物等。写大自然作文是培养孩子们对环境保护意识的重要方法之一，不仅可以使孩子们更好地认识和了解大自然，更能让他们学会保护和珍惜它。

第1篇

在大自然的呵护之下，我在渐渐地成长，在大自然的滋润之下，我在慢慢地成熟，在大自然的教育之下，我在慢慢地懂事。是的我们离不开父母，更离不开大自然的哺育。

每天早晨醒来，当东方的一缕缕阳光轻柔地照在我身上时，打开窗户，一阵阵的花香轻盈扑在我的脸颊上，嗅着这一阵阵的花香，我不由得涌出一个念头外出散步。

走在这乡村的田野上，蹲下身来，手折一朵油菜花，轻轻地抚摸着，嗅着，看着，不时地从草地间跳出一只小狗、小猫、小兔看着这些伶俐的小动物，忍不住上去捉了一只，抚着它的毛，就像躺在软绵绵的床垫上，我把它放回了大自然中。倏地，我仰起了头，看见了棵参天大树，它的枝干是多么地苍劲有力、粗壮、活像一个强壮有力的青年人，看它的树叶是多么地茂盛、翠绿。有几只鸟在这树上飞舞着，轻快地唱着歌。听！哪里传来的嬉戏声！我飞跑过去一看，原来是几个小朋友在河边嬉戏玩耍，河里的水清澈见底，小小的鱼儿在水里活蹦乱跳，河里的鹅卵石、沙子，水草等看得是无比清晰，他们在水里打水杖，玩摸鱼比赛进行着有趣的活动。

慢慢地走着，走着，走到了一家农家小屋只是单个的一间小屋，门开着，我便进去参观了，里面没人，只有一张床和一张桌子，特简陋我便出去了，这家门前种了一棵桃树，蔬菜种了点，再往前面走就是花园了，这个小花园应该是这间小屋的主人种的吧！

推开栅栏门，里面有数不尽的花、草、树等植物。各种各样的花并不是用花盆栽种，而是直接种在地上。草嘛，只是几棵而已，要说树嘛！那也不算多，有几棵不会开花又不会结果的树在四周，一边种一棵，在这里闻一下每一种花的味。就像吃到了不同的糖果，我感到浑身上下神清气爽。

在这次参观大自然的其中一部分使我深受感激，感谢大自然给我带来欢乐、自由、幸福等一切让我感激。

第2篇

我们作为大自然的受益者，就应该心存感激，并要懂得知恩图报，再也不能再让大自然被它的朋友—我们人类，任意妄为的践踏与摧残！

我们人类每天都享受着大自然的恩泽，但人们只知道贪图享受和无端获取，却不懂得如何去回报爱惜大自然。石油的大量开采，污水的随意排放，无休止的开垦伐木已经让大自然伤痕累累，我们作为大自然的受益者，就应该心存感激，并要懂得知恩图报，再也不能再让大自然被它的朋友—我们人类，任意妄为的践踏与摧残！

我们感恩大自然的首要任务就是停止一切对生态平衡的破坏，首先不能再让我们的地球母亲被毒气所困扰了，因为这些气体表面看起来你是无从知道它的危害有多深的，但它的破坏力是相当强大，超出我们的想象，它能使我们昔日下洁净的天空充满毒气的阴霾，天空不再洁白，鸟儿不再歌唱，甚至它们再也不能自由的呼吸，为了还地球一个充满生机，湛蓝的天空，为了重新让鸟儿们在天空上能快乐的翱翔，请那些制造毒气的施暴者停下你们手中的罪孽，让所有的废气与毒气在我们的世界永远的消失。

随着人们对自然资源强行夺取的贪得无厌，原本丰富的自然资源正在日益减少，地球母亲的痛苦哀叹，有人可曾听到，为什么那些掠夺者不为你们的后代想一想呢？如果是因为我们无休止的索取而造成资源的消耗待尽，我们何以面对子孙！留下一方净土与生存下去的依靠，也就是留下一份希望与子孙的幸福，这么简单的问题实在是值得那些自私的人们去深刻思考与反省！恩格斯说过这样一句话，“不要过分地陶醉于大自然的胜利，对每一次这样的胜利，自然界最后都报复了我们”，我们对这话的理解该怎样的深刻啊！

总而言之，统而言之，大自然给我们的生活提供了各方面的帮助和关爱，无条件的对我们伸出了仁爱的双手，而作为自然界朋友的人类，你们都作了什么？以德报怨的结果最终导致是两败俱伤，人类将无以生存，而自然界美好的一切将灰飞烟灭，相信这不该是我们所希望的结局，智慧的人们啊，醒醒吧，为了地球大自然这共同的美好家园，请每人都尽一份爱心，付出一份关爱，最终让大自然能真正与我们成为知心朋友！

第3篇

“地球老弟!你怎么了?又不舒服吗?唉～你以前得身体向来很好的，怎么最近就....”火星说。

“别提了!”地球痛苦的说，“过去的确很好，但是这几年来人类乱砍伐，这不!前几天又有人类将我身上的树又拔走了一大部分!弄到我现在风湿病又犯了!哎哟我现在又要去看医生了。”地球哭了，哭声中夹着怨气，伤心及了，叫人怪心酸的。

“啊?人类不是说要什么环保之类的....还说要每个人做到时时刻刻关注大自然哩!....”话音刚落，又有一个声音插了进来。

“朋友请让一下，你们再谈论什么啊?我中毒了，正要赶去医院!”水说

“你生病了吗?水哥哥，是谁把你折腾成这样了?”火星问

“还不是人类干的好事呗!现在他们工业发展迅速，那些废水、废物等，有害我身体的全往我嘴里倒!前几天....呜....”水也哇哇大哭了起来“我的几十万条小鱼弟弟们都死了!”

“老弟!不公平的事还多着呢!”早哭坏嗓子的地球沙哑的说：“人类!可恶的人类!他们嘴上说规定了什么《森林保护法》吗?可是我的树却尝不到受保护的滋味!我一心一意为人类提供资源和生活场地，做出了那么多牺牲，得到的是什么?就是我现在这副模样嘛?”地球愤怒的说“哎哟!好疼啊，我先去医院了。”地球匆匆的走了

“唉～人类干嘛要这样子呢?这部是自作自受嘛!”火星叹息道。

“空气爷爷?你怎会弄得如此狼狈?难道...又是人类干的好事?”火星问

“你怎么知道?他们的工厂不断的排有污染的空气，咳咳咳...，唉～支气管炎又犯～”空气无奈的说。

“爷爷～我先送你去看专家，名字叫“关注大自然”听说很不错～!走吧!”

后记：人类啊人类!请关注一下地球好吗?我们真的该清醒了，希望在以后的岁月里，再也听不见他们的哭诉了!

第4篇

在奇妙的大自然界里，藏着无穷的密秘，等待着我们去发明、发现、寻找……现在已经得到的启示分别是：从萤火虫身上发明人工冷光；从电鱼身上发明伏特电池，从蛙眼身上发明电子蛙眼；从龙虾身上发明气味探测仪；从鸟身上发明了飞机，从蜻蜓的身上发明了机翼……

但是，我这次得到了启示以前稍有不一样。自从云南发生了严重旱灾，我就疑惑不解地想：现在，人们都为干旱而发愁，而在一望无际的沙漠时在，仙人掌是怎样存活下来的呢？于是，我打开电脑，查阅了在碍的资料，让我总结出：仙人牚是靠难得一次的下雨，把雨水都“装”在它的身体里面储存起来。再没有水的时候慢慢使用。而且，仙人掌它蓄的水能力也很强，它的一根茎就能储存70——80斤水。这是我想，如果我能按照仙人球的原理，发明一个小形储水哭，世界上所有的地区或城市都不会干旱了！

我发明的储水器积小，只有一个蓝球那么大，但是他储存水的能量却令人难以相信，它最少能装下一百吨水。它的颜色也五彩缤纷：青绿色、大红色、粉红色、天蓝色……它的体形像仙人球一样是圆形的，因为做成圆形占地面积小，容积大，外观也特别精美，内部和外部分别是由二万个零件和20个按钮组成。里面的零件分别有小储水室、清洗、过滤等七十个工序。按钮都部安装在一个无线摇控上，功能分别是：打开、停止、关闭、放水、储存、洗净等功能。比如：在下雨天你可以先把 “打开” 按一下，再把“储存”按一下，雨水就可以经过里面的种种自动程序，被存入指定地点，雨后天晴，你只须按一下“关闭”就行了。基在下雨中途你需要用水就可按“停止”用完水后按一下“打开”就可以自己工作了。

啊！当我发明了这个储水器，灾区的四岁小孩儿就不用下山挑水，灾区的学生就不会把别人捐来的水藏起来，带回家给父母喝，灾区的人们就不会记不清自己上回是什么时候洗的澡……将来，世界上发生了大的灾旱，也不会以人们的生活造成引响。

启示，启示……大自然给我的启示真是无穷，讲也讲不完……

第5篇

打开窗户，就有一股清香迎面而来，早晨，多舒服啊!

带上点水、带上点干粮、带上满脸喜悦，走出门，开始了交友之旅。第一个交到的朋友是竹。

远远地看见了一片翠绿，哇!好大一片竹海!当我奔到它身旁时，只见一枝枝腿粗的楠竹拔地而起。竹呀，你在这儿挺拔了几十年了吧?我轻轻敲打着竹的身躯，仿佛听见了它成长的声音;游人欢笑的声音;雷雨鞭打着它的声音;烈日烧烤你的声音……

迎面而来的是气势庞勃的瀑布，被光线照耀后，更加威武。瀑布呀，你水滴上的灵魂撒在了大地上，滋润着它们;你折射出的七彩光芒让我们心潮起伏……

忽然，一片火红向我扑面而来，难道这就是传说中的“丹霞奇观”吗?我满怀好奇地跑了过去，仔细一看，原来这火红是一片岩壁，上面布满风化后密密麻麻的一片大孔，好像蜂窝一样。“沙沙、沙沙……”雨，突然地来了，我急忙躲在岩壁下躲了起来。岩壁像个巨人似的把我抱在怀中，我就像一个婴儿一样，依偎在它的怀抱当中。我不由得倾听着它的心跳。“嘿，岩壁爷爷，你在这里住了几年了呀?”我不舍地靠在它的胸上。“哈哈，孩子，我在这里有几亿万年了!在没有你们人类的时候，我就住在这里了。”它回答我。“那你为什么全身都是红色的呢?”我挠挠后脑勺。“呵呵，我呀，经过了无数的风风雨雨，熬过了多少个炎热酷暑，我身体里的养分也流失了不少，剩下了很多铁在身体里，所以才这么红啊。”

我们交流着，听，这就是朋友的声音!大自然的每一员，都会说话，都会和你交朋友，可是，如果你不用心去听，不用心去感受，那你永远也不能得到它们的友谊。我一直相信，只要我用心去感受，大自然的每一员都会告诉我它们的故事的。

天色渐渐地暗了下来，鸟儿也匆匆地飞回巢里，我该回家了。再见了，竹!再了，瀑布!再见了，岩壁爷爷!我会带着一脸的微笑和满满的好心情，带着一路上大自然的气息回家的。

第6篇

一场春雨过后，我带领孩子们到植物园观察，亲亲大自然。我们漫步在幼儿园的植物园里，感受着雨后清新的空气，欣赏着各种各样的花草，此时，它们经过春雨的洗礼，显得格外鲜艳。孩子们三三两两，有的在寻找小蜗牛，有的在捡被雨打落地上的小花，小嘴巴还不停地议论着什么。“这条是蛇！”“不是，是蚯蚓，我在婆婆那里见过。”“明明是条小蛇”……我见子聪跟周磊在争论着，我被他们认真的表情吸引了过去：泥地上一条大蚯蚓正蠕动着！哈哈，这蚯蚓可是我班下周科学活动的“主角”，我何不利用此机会先向孩子们介绍介绍？我便笑着向其他孩子要答案，然后随机指导孩子们观察了蚯蚓的外形特征，经过一番观察和讨论，孩子们有了新的收获。

回到班里，我在想：现在为什么有的5岁孩子连蚯蚓也不认识？有的不知道丝瓜长在哪里，不知道青菜是怎么种出来的，幼教之友《亲亲大自然》。我又不禁想起那天带孩子们到科学活动室去活动的情景，活动室里陈列的水稻和小麦标本，居然没有几个小朋友知道是什么。可想而知：连他们餐餐吃的稻米，长在田里是什么样都不了解，更何况是其他农作物呢！我忽然可怜起这些生活在钢筋水泥构筑的城市里的孩子们来，虽然图书电视使他们足不出户就可获得许多知识，但与此同时，他们也失去了许多亲近大自然的机会。我们常说要与时代同步，让孩子学电脑、学外语是时代同步；而让孩子充分认识大自然，了解农耕，培养孩子自觉的环保意识同样也是与时代同步。

毕竟，孩子是未来世界的主人翁，保护环境，有效地利用资源和实施可持续发展战略，对于未来的世界将更为重要。当今世界潮流提倡环保，提倡亲近大自然，提倡人与自然和谐共处。因而，我们为人父母者，应多利用假期亲自带孩子到野外去，到农村去，指导他们认识世间万物，领略人与自然和谐共处的真谛。让我们一起去亲亲大自然吧！