关于小学数学教案2篇 小学数学教案高效编写技巧

本文主要介绍小学数学教案，包括各年级的教学要求、教学内容以及教学方法等方面，旨在帮助教师提高小学数学教学效果，提升学生数学素养和应试能力。同时，也为家长了解小学数学教育提供参考。

第1篇

1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。

三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？

教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。

教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

1、可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。

2、也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？

3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？

1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？

2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？

3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？

本课引导学生学习解决乘法两步计算的实际问题，让学生明确了三步解决问题的方法

在仔细分析数量关系的基础上，想好先解答什么，再解答什么，再让学生自己列出综合算式，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

第2篇

1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。

2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。

3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。

4、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。

引导学生直观操作，经历摆一摆、想一想、说一说的探索过程，鼓励学生用自己喜欢的.方法解决。交流时，引导学生将语言描述与操作演示结合起来。

师：同学们，你们在校学习生活已经一学期多了，在这一学期多的时间里，有谁在校内或校外主动捡拾过垃圾？

师：及时表扬，并引导学生认真观察情景图，看图中的小朋友正在干什么，并鼓励学生大胆提出问题。

师：刚才通过看图我们知道，小朋友们正在捡拾废弃物，保护环境。通过看图，同学们能提出什么数学问题呢？

师：同学们提的问题都很好，那么，怎么解决它们呢？

教师引导通过摆一摆、想一想、议一议，说一说等，鼓励学生用自己喜欢的方法解决，只要合理就加以表扬。

学生完成后，师生共同比较以上三题与上一节计算的不同与联系。

四、课堂：本节课所学主要内容，并对学生进行表扬。

1、体会数学与生活的密切联系，培养初步的应用意识和环保意识。

小明和小华还要到沙漠里去玩，让我们一起来算算他们的足迹吧。

先让学生独立计算，在集体订正的过程中指名说说其中几道算是的计算方法。

1、学生看插图：你能说出这个游戏的规则和做法吗？

学生看图，根据自己的观察和理解讲解游戏的规则和方法。

2、学生进行游戏活动，教师指导学习有困难的小组。

带领学生读题目，再指名说说题目要求，最后学生独立完成，集体订正。