幼儿园教案2篇 「独具匠心，打造亲子共学的幼儿园教案」

本文为广大教育工作者提供了一篇高质量的幼儿园教案。该教案结合幼儿的认知特点和学习需求，旨在提高幼儿的学习兴趣和能力。教案涵盖了语言、数学、科学等多个领域，具有实用性和可操作性。希望能对广大教育工作者有所帮助。

第1篇

1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒，培养幼儿的社会责任感。

1、与幼儿一起讨论“减少垃圾，清除污染，保护环境”，小朋友可以做些什么事情？

2、根据幼儿讨论情况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：

1）到需要清理的区域中进行卫生清扫活动（利用户外活动时间完成）2）幼儿园里设置垃圾回收站。

提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收？怎样保护幼儿园里的环境？引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。

出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。

4、活动延伸：和父母一起为环保做一些力所能及的事情（绘制不乱扔垃圾的宣传画，将地上的垃圾送进垃圾箱等）

第2篇

1、喜欢《滚皮球表演》的故事，对《滚皮球表演》的故事感兴趣。

?滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图。

一、视频导入，激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣。

师：小朋友，老师请你们看一段视频，想想这是什么表演（播放杂技视频）师：小朋友真聪明，这是杂技表演，今天，老师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看？让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀？你觉得它有什么用途，可以怎么表演？谁来说一说。（出示《滚皮球表演》的封面图片）师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。

二、幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容。

师：等会老师请小朋友自己阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（幼儿在阅读的过程中，老师可以巡回指导）

三、师幼一起阅读书本，教师详解图书，幼儿熟悉故事内容。

师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（请个别幼儿起来回答，教师出示幼儿讲到的图片）师：小朋友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。

第一页：这是什么（皮球）这里是什么地方？（舞台），这里有各种颜色的灯，表演马上就要开始了。

第二页：这是什么呀？它是怎么上台的？（它是滚上来的）接下来第二个出场的是谁呢？

第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的？大摇大摆、高高兴兴的上台。

第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了？

第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下高兴的跑上来的。

第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么变化？边扁了一点，狗熊和小狗站的稳不稳？这时候谁又来了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。

第八页：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

现在皮球上站着狗、小猴，你们说还有谁会上台表演？

第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么变化啊？狗熊、小狗、小猴站的稳不稳？不稳，你看他们抖啊抖的，你们说小鸟会不会飞上去呢？

第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事？（请小朋友回答）第十页：你们看发生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。

这个故事好玩吗？你们看这是谁，是第几个出场的？（封底）好，现在我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁？然后出场的是谁，最后怎么样了？