大家一起画教案4篇 共创教案：众人合力，策划精准

本文主题为“大家一起画教案”，通过众多编辑共同参与创作，分享各自的教案经验和创意，为教育工作者提供丰富的教学资源。无论是课堂活动设计还是学习方法指导，我们将齐心合力，用心去绘制更好的教案，让每一个教育者都能从中受益。让我们共同探索、学习、成长！

第1篇

本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）

4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习：点

1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？

2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）

3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的.？…）

6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。

本节课学生能掌握认识什么是绘画中的点、线、面，并能尝试运用点线面装饰画面。

每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

第2篇

1、 学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。

1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？

1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；

以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、室外均可）。

第3篇

义务教育湖南美术出版社一年级上册第2—3页第1课《大家一起画 教学目标 》

让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备

1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。、

请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在a4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。

请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。

教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区

二、绘画工具的使用方法及保养(学一学)

1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。

2．工具也是有“脾气”的。彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得使不出颜色了哦。(学会及时收拾整理工具) 课件展示：正确的执笔方式错误的执笔方式工具收拾及整理

1．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。

小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画(转载于:大家一起画教学设计)画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。

(二)学生作业，教师巡视指导。活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。

2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画(或用“错位续添”的形式，合作完成作业。 课件展示各种用笔方法播放轻快的音乐

评一评作业，及时鼓励。(这一课作业好与差是其次，只要学生大胆绘画就要及时鼓励。)

欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。多媒体展示美术作品

第4篇

1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？

1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。

以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。