家长会后的心得体会10篇 家·心·会：家长会后的体验分享

在家长会后，我深感家校合作的重要性。家长会是家校双方的沟通平台，通过与家长交流，我们能更好地了解学生的家庭背景和需求，进一步促进学校与家庭的有效合作。在家长会上，我不仅能听到家长对学校的建议和意见，还能分享学生的进步和成绩，从而增强家长对学校的信任。

第1篇

我们这些青少年总是让老师家长为我们操心。在家长会上看到家长们那渐渐变白的双鬓，我忽然间明白了，家长为我们付出了太多太多，而我们唯能用学习成绩来回报他们。在那些优秀学生向家长说一句真心话的时候，那发自肺腑的话语，无不让在座的每一个人感动。那都是孩子的真心话，也是孩子在十四年中亲身体会到的，而在这十四年中，父母的辛劳，我们做儿女的又何尝知道呢？

父母总是把最美好的东西留给我们，自己走过的弯路不让我们再走，让我们的生活更加美好，父母对我们的恩情永远也诉说不完，更回报不完。

这次的家长会比以前开的家长会要好的很多，让学生们懂得了更多的道理，让我们仿佛在一瞬间长大了，知道了父母的辛苦，知道了父母为我们付出了一切，看到父母们脸上的笑容，我们禁不住想哭。这次的家长会与众不同的是，让学生给家长发奖，用学生的成绩来评价家长，不仅家长高兴，学生更是高兴，因为家长的奖状是孩子给挣来的。

但是，我还是觉得这次的家长会缺一点儿什麽内容，我觉得缺的是孩子与父母之间的'沟通，在家中，父母很难和孩子坐下来心平气和的谈一谈，如果在家长会上留出时间让家长和孩子沟通一下的话，家长会顾及到周围的人多而不会训斥孩子，便会坐下来和孩子好好的谈谈，有利于父母和孩子之间的友好关系。

交谈是促进父母和孩子之间关系的最好方式。有些孩子很害怕家长，这就是缺乏沟通的表现。如果父母与孩子经常坐在一起交谈的话，父母就会成为孩子的好朋友，有什麽心里话就会和父母说，父母和子女之间也就不会存在代沟。我的爸爸妈妈就是我的好朋友。

总之，通过这次的家长会，让我懂得了很多。我记忆最深的两句话就是：“爸爸（妈妈），您辛苦了，谢谢您！”“爸爸（妈妈）我爱您！”两句平凡的话包含了天下所有儿女对父母的爱，那现在就让我们大声的喊出：

第2篇

今天，我揣着一种忐忑不安的心情，心里想：今天可能会有一场“狂风暴雨”今天下午开家长会，是我妈妈参加的，如果是爸爸来开家长会的话，还稍微好点。但要是妈妈去的话，那我到家后，一定会先“赏”我一顿“皮带炒肉丝”的，因为我这一次的成绩没有考好。不一会儿，我就到家了。我看了看楼下，发现车子不在，看来爸爸还没有回来，我稍稍松了口气。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，妈妈去参加家长会了。

晚上十点多，那个一直令我提心吊胆的声音终于响起来了——妈妈回来了，一场激烈的暴风雨终于要来临了。但是，妈妈这样的举动令我非常的吃惊，妈妈慢慢地坐到我的旁边，与我谈起了她的想法，并拿出她在开家长会做的笔记。她的心态似乎把握的很好，认真地和我分析起了利弊。

妈妈语重心长地对我说：“知错就改，懂得怎样去弥补自己错误的孩子，就是一个好孩子，虽然考试分数不是测试你学习的唯一办法，但这也是对你最近学习知识了解的一种有效的检测，每一次考试后，你有没有去认认真真地把错误分析一下呢？”妈妈还给我讲了“到了初中，就应该像我们语文老师说的.‘只有会学了，才能学会’，每项要做到100%”。

我于是按照妈妈的话进行了反思、总结和打算。在语文方面，加强阅读理解能力，以减少课外阅读的失分率。第一：要真正搞懂老师上课说的重点部分，做好完整的课堂笔记。；第二：要多看书，但只看书是远远不够的，我也要认真地做好读书笔记，这样，我们才算真正读过这本书。在英语方面，我一定要多背背单词、课文，真正掌握好句型的运用与时态的表达，多做一些课外阅读的练习。在数学方面，我要多背背公式，但重点在于要在运算上打好基础，争取每题计算题都不丢分。

下面，我一定要好好学习，争取不让老师与家长失望！

第3篇

经过为期5天准备的家长会，昨晚已经圆满的结束了。这次家长会是我工作以来最重视的一次，从前期的准备发言稿，到制作ppt，再到最后的家长会发言，都是精心准备，再三斟酌而成的。

记得曾开过几次家长会，形式都是老一套，一成不变的，先校长讲话，然后班主任发言，长话短说，最后个别交流，有些家长不个别交流直接回家，收到的效果可想而知！而这次却大不相同，首先学校非常重视这次的开学初第一次家长会，其次，各班班主任也非常重视。从校长宣布下周开家长会开始，我就琢磨着怎么去开？用什么样的形式去开？跟家长讲些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的准备发言稿，去网上查阅资料，相互借鉴，在此基础上结合自己的班级、学生学习情况，有针对性地解决所出现的问题，有些话好讲不好讲，言辞恰当等都要注意。

ppt一般都是各科上课所需才用的，家长会上用ppt还是第一次。同样，去网上也参考了很多，形式有了很大的改变，家长不光能听我讲，还可以观看幻灯，内容、形式都充实了，也为家长会增添了色彩！

家长会其中的一项议程是“优秀学生家长代表交流教育心得”，陈昱名家长的精心准备和精彩发言，博得各位家长的阵阵掌声。正是由于她无微不至的关心和恰到好处的细心、耐心地指导，注重方法和技巧，及时与老师交流在家在校的一些情况，所以，在教育子女方面是值得各位家长去借鉴的'。

当然，除了这些前期的准备，还有后期的完善，比如：让学生给爸爸妈妈写一封信，心与心的交流拉近了彼此距离，感受父母亲的爱的同时，也让家长感受孩子长大了，懂事了。课桌上放一份作业或试卷，让家长了解作业的完成情况，从书写程度、正确率等方面分析学习。为使空白的黑板不再单调，也做了些许的布置，写些激励性的标语。

通过这次家长会，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定会把事情做好！

第4篇

期中考试以后，按惯例要开家长会的。这不，星期二放学时，老师宣布：“这个星期四会有家长开放日。家长们听两节课，然后再开家长会”！啊，妈妈要来听我上课，那我可要好好准备一下，让妈妈听到我那精彩的发言。

两节课很快就过去了，家长会正式开始了。到了家，拿出作业本开始写作业。可此时此刻我的心就是平静不下来，回想着这半学期的表现，有缺点，也有优点，老师会怎么说我呢？是批评我，还是表扬我呢？

好不容易定下心，聚精会神地把作业写完了。时间过得好慢，墙上的钟“嗒嗒，嗒嗒”响着，5点，5点半，6点，6点半，突然门铃响了，我飞快地跑到门前，可又不敢。我鼓起勇气，透过猫眼，看了看妈妈，没有生气，也没有笑容。我开了门，她急匆匆地走了进来，摸了摸我的头亲切地说：“佳佳，我们先吃饭，过一会儿再谈心。”

我们吃了饭，一贯爱干净的妈妈今天连碗都没来得及洗，就把我拉到了书房谈心。妈妈笑了笑，对我说：“佳佳，我一直认为你胆小，今天你的.精彩发言，让我很欣慰，你真棒！”听了妈妈的话，我笑了。妈妈喝了一口水，又说：“在今天的家长会上三位老师都说了一些要求，我传达给你。首先是数学：老师希望你们上数学课时思想一定要高度集中，一不留神就会跟不上，还要求要多做卷子。语文老师要求课文后面写着要背的课文必须要背得滚瓜烂熟，不仅要背，还要会默，一个字都不能错。考试时错一个字，整个空的分都得扣，这样不值得。她还要求你们多做阅读卷子，才会提高阅读水平。最后英语老师也说了，她告诉你们：英语成绩要想提高的诀窍就是：多听、多读、多默，课文要会背，单词要会默。听清了吗？记住了吗？”妈妈像连珠炮一样，把老师的话传给了我，我连连点头，暗暗地把老师和家长的话全部记在了心间。

说完了，妈妈去洗碗了。我坐在书房里，回味着妈妈说地话，知道了要想学习成绩提高就一定要做到上课认真听讲，积极举手发言，回家还要多做卷子。另外，我决定家长会以后，把老师上课讲的重点内容记在一本小本子上，回家进行整理、温习。快要考试时就把这本小本子翻开看一看，“温顾而知心”地去学好每一门功课，做一个让家长放心，让老师满意的少先队员！

第5篇

我参加了这次的家长会以后，感触特别的深，以前都是孩子爸爸去，现在我作为妈妈去了家长会，从老师那了解我的孩子的情况，也是有另外一番感觉的，由此我真正的感受到家长会是什么样子的了。

我这是第一次参加家长会，在这次会上，我看见的大多数都是妈妈，孩子的爸爸很少来。会议开始后，是班主任开的头，讲述了孩子上个学期的学习情况，以及这个学期的打算，并且也夸奖了孩子们，会上的气氛整体都还不错，没有出现什么事故，平稳的开了下去。等待班主任讲完事情后，就是家长代表上去讲话，这位家长讲了很多对于自己的孩子的情况，她很了解，她是一位母亲，我这一对比她，就觉得自己做妈妈做得有点不称职，我竟然不怎么了解我家的孩子，以前我因为忙工作，经常是晚回家，基本上孩子都睡了，我根本就没有时间去跟他互动，而且有没有互动的机会，早上我又很早出去工作了，所有的事情几乎都是爸爸在做，我一直以事业为重，不怎么去关注家庭，此次的家长会让我知道自己失去了那么多陪伴在孩子身边的机会，所以孩子其实不怎么跟我亲近，我原先还抱怨来着，现在却觉得是自己的错误了。

其他家长也忙，但是他们都会尽量抽出时间来开家长会，而且他们都是换着来的'，不一定是规定是爸爸或者妈妈，一点也不像我的家庭，我把家里的事情交给孩子爸爸，就不管事了，怎么可以这样呢？不能的，一个家，必然是一起去承担的，不可能分的太开的。因此让我明白了自己之前的作为是多么不可取，没有半点作为家长的自觉。随便跟其他家长聊天，就会发现自己除了了解自己，好像就不了解其他人的了，看着别人家的小孩可以肆意的在怀里撒娇打滚。而我的孩字只是站在我旁边什么都做不了，那一刻我的心有点疼，一直觉得他虽然不亲近我，但是却很乖，这样一想，怎么能不乖呢，之前都是他乖我才会夸的，所以他才会这样的，其实他的内心也是希望可以跟其他小孩子一样的。

经过这次家长会，我总算明白自己以后不能只做一个工作狂了，家庭也是要兼顾的额，而且孩子还小，我对他的关心太少，只能在之后去弥补他了，我也会尽量的抽出我的时间去多陪陪他，我现在就觉得家长会的意义大概就在此了吧。

第6篇

通过三天的学习，学校举办了一年级新生家长学校专题讲座，聆听了几位专家的精彩发言，使我感受到一次意义深刻的教育，也让我从中领悟到了诸多怎样教育孩子的道理。一个孩子的成长不是一两句话就可帮助他成长的。行路难，教育更难。一个孩子的能力可能由于我们观察力的不足，导致没有发掘出来，也是有可能的。

这次，我的体会是不能觉得孩子小就啥事情也不让孩子做，学本事要从小开始，什么事情也不让孩子做是不对的。虽然想让孩子做些力所能及的事，但额外也要让孩子学习一些生活的经验。听了专家的讲话，良好的行为能造就一个人气质，如果说外表是父母给予，那么后天的气质一定要自己修炼，那么小的时候，孩子什么也不懂，也不自觉。所以这个千斤重担也就落在我们这些父母的头上。当然我们完全有责任来帮助孩子，让她完善。正确的引导和鼓励才是我们家长所应当做的.事，一颗参天大树还需要人工剪枝才能成为栋梁之材。

首先要肯定孩子的进步，中国人对于成绩一向看得很重，行为能力就不是很重视了。做为家长的我，今后要做到既对孩子的成绩注重，也要培养孩子的兴趣。有时我们在孩子做的正确时，我们就夸孩子，发现孩子以后在此方面的错误就相对的少之又少，孩子也就在不知不觉中进步了，这是我们一直忽略的方面。所以肯定孩子的成绩是素质教育的一部分。

要说每个人都有自己的梦想，成年人是，孩子也如此。没有理想的人，活得真是没劲。可如何实现，这就要靠我们这些扶马的人了。

理想是一种信念，如何培养这方面的信念也是我们需要引导的部分。这个任重而道远的艰巨任务只有靠我们家长和老师共同努力，帮孩子去实现。

宽容是一种美德，可真正能做到的有几人。孩子是自己亲生的也是家里的未来，可是过分的溺爱会导致孩子的堕落，放任自流、为所欲为。所以我们不想过分的宠爱孩子，虽然只有这么一个独生子。但把握的尺度要拿捏的准确。我们可以宽容她的缺点，也会从我们家长身上找自身的原因，但是原则上的事，寸步不让。家长是学生的第一任启蒙老师，言传身教，孩子从小都一直在效仿我们，包括言谈举止，一个良好启蒙老师能教出一个优秀的学生，我们承认做得还不够。经济上也不富裕，有时觉得孩子很不幸，做为家长没有给孩子一个很宽松的环境，所以有时感到内疚，也就对她有所放松。以后我们会改变这种思想，对她严和松并用。

孩子是我们的未来，我们也渴望她能成才，但家长不努力帮助她的话，只能是空口说白话。望女成凤呢还是得过且过呢，一直是我们思索的问题。希望孩子也争气，不辜负老师和我们做家长的期望。

通过了这次家长学校的培训学习，我更加坚信：如果想有一个出色的孩子，家庭教育与学校教育是密不可分的。只有彼此之间互相配合了，对孩子的教育也就会事半功倍了！我也相信通过这次的家长学校的培训，家长们也会更加重视家庭教育的重要作用了！

第7篇

从一名在校大学生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，一直以来我们都是坐在讲台下面听课的学生，而如今当我们站在自己一直向往的那个位置上时，不用说心情肯定是无法形容的激动。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消除了一身的紧张。面对讲台下面的学生，我感觉不只是一种教学的义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜欢上了这个职业。实习前的安排工作、实习时听课、备课，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈一下自己的心得体会。

很意外，初次站在讲台上时我并没有紧张。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆不要紧张，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样紧张、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消除了。听这那热烈的掌声和看着学生对新老师那好奇而又期待的眼神。我知道这节课我一定要上好！美术课本来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应该是轻松愉快的。让学生在忙碌紧张的学习中能够放松用心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。

听课对自己的教学所起作用，我们每个新教师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老教师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种研究，在听课之前，要先备好课，再去听优秀教师的课，然后进行比较，分析自己与优秀教师存在的差距，找出原因，学习他们的优点，好的经验方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式研究：听见课就要进行评课，让优秀教师点评自己的课，从中受到启发和帮助，可以对其他教师进行评课，吸收他人的精髓。“教学反思”是一个不可忽略的环节。平时，自己在教学中会发现很多问题，或成功的失败的，应该用心记下来，进行深入反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，然后要学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，动手制作，以灵活多变的'教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会兴致勃勃地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？

首先要激发学生学习美术的兴趣。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。利用各种方法来激发学生的学习兴趣，用启发的语言来激发学生想象；用各种视听手段来丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。在教学《从心底感受自然》一课时，在讲大自然四季的变化时，找了一些优美的风景图片让学生欣赏，然后我问他们喜欢哪个季节？如果用一种色彩来形容你喜欢的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体欣赏四季的图片考虑问题。图片伴随着优美的轻音乐出现在大屏幕上，同学们看的很认真也很投入。欣赏之后，同学们便开始踊跃的回答我上面提出的问题，兴趣点很快集中起来。一堂好的课还必须有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生积极作用。在教学的过程当中我采用了几个方面来调动学生的积极性：如运用谜语导入，学生最喜欢具有幽默感的老师，在课堂上如果可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的导入也很好，青少年大多都喜欢听故事，他们一听故事就会兴致勃勃，注意力高度集中很好的激发学生的兴趣。

当然教师的自身素质也很重要。教师要培养学生创造性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发学生的探究性。还应该具备整体把握课堂教学的心理素质，有把握住学生突如其来的奇怪想法，不能以自己的浅薄来否定学生的灵感，同时要加强文化修养和语言表达能力。

在这一个星期的教学过程中有很多收获也有很多的缺憾，例如由于刚刚开始教学，在时间的把握与分配上，课堂上学生活动时间较少，讲解太多；也会因为每个班的情况不同，学生的积极性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，认真的上好每一堂课。

第8篇

第一次以家长的身份参加会议，没有太多的激动与兴奋，而是一种很奇妙的感觉，就是有一种我是谁？我怎么会在这里？我真的在这里！

为了让大家放松情绪，黄老师带着我们一群大朋友一起做游戏，一起体验团队合作的力量，让我们慢慢地放松下来。我们坐在宝宝们白天游玩嬉戏的地方，看着他们的日常生活照片，原来离开了爸爸妈妈的他们表现是如此出乎意料的棒，自己如厕，自己吃饭，自己睡觉，和同伴一起游戏一起玩耍，不到三周岁的宝宝们带给我们更多的是一份感动，同时也让我们意识到，原来作为爸爸妈妈的我们比宝宝更需要成长。

我不是一个焦虑型的妈妈，但是在孩子的成长过程中，也难免会有各种比较，对照所谓的成长表，几个月要会爬，几个月要会坐，几个月要会走，几个月要会说话，当发现自己的孩子明显落后于这些指标或者是身边同龄的孩子的时候，总有一份担忧，甚至跑去医院给孩子做个鉴定，直到医生说这个孩子很健康没有任何智力问题，家里的大人才算放心。虽然我想大家的出发点是希望如果有问题我们可以早发现早治疗，但是如果孩子长大了，知道我们曾经对他的怀疑，他肯定很受伤，孩子也需要尊重与信任，这也是给我们父母上的第一课，永远相信自己的孩子，我们的信任是他们成长路上的保护伞。

我是一个很喜欢小孩的人，从十几岁帮忙照看邻居家小孩，到工作后每次跟同事出游都负责帮同事照看一波小孩，大家都觉得我身上有一种与生俱来的亲和力，孩子愿意亲近我，其实我只是愿意把自己当做孩子们的一份子，以他们的心态融入到其中，他们自然就喜欢粘着我了。但是当面对自己小孩的时候，我有些愧疚，我并不是一个十分合格的'妈妈，平时要上班是外公外婆在照看，晚上工作一天回来也有些精疲力尽，陪伴孩子的时间总是有限，而且还要玩玩手机，能真正给他的时间是少之又少。我现在也在努力克制自己的坏习惯，尽量把时间多留一些给他，也给他做个好榜样。对于教育孩子，我有很多想法，但是实践起来真是困难重重，孩子的作妖能力真的是超乎想象，他们捣蛋起来可以消磨掉我所有耐心，但是他们可爱起来又能让我腻死在这份甜蜜中，他们真的是天使与魔鬼的结合体。

我很庆幸自己接触到了xxxx幼儿园的吴老师和黄老师，吴老师是乐乐亲子班老师，让乐乐对幼儿园有了最初的认知，所以在选择乐乐上幼儿园的问题的时候我们没有考虑其他选择。遇到黄老师是我们的幸运，这不是恭维，不是客套话，而是接触过后的真心话，对于黄老师我能感受到你的真心付出，为了孩子们，你真的是不计较得失，不计成本的付出，也许孩子的笑脸，家长的满意，就是你认为的回报。通过家长会，通过平时的聊天接触，我很欣赏黄老师对孩子的教育理念，每个孩子都是天使，每个孩子都有自己的闪光点，让他们学会展示自己的优势，在今后的学习生活中可以扬长避短，这是我们家长和老师要共同努力的。黄老师说，不给孩子们安排固定座位，让孩子自己寻找喜欢的同伴，孩子随意涂鸦，不让孩子的思维过早的模式化，这个我很赞同，我希望这个年纪的孩子可以有自己的童真童趣，让他们在孩子的世界中自由自在的驰骋。黄老师还说，宝宝班是孩子们在幼儿园生活的第一年，作为老师，这一年的任务就是观察每个孩子，发现每个孩子的特点，作为妈妈，我也是在生活中观察他的每个小细节，我喜欢通过一些细节，来发现他的一些专长。比如宝宝说话晚，但是他很早就能在陌生人中自己分辨出哪些人应该叫奶奶，哪些年纪的应该叫阿姨，哪些叫叔叔，哪些可以叫爷爷。还有我们会教宝宝做一些事情，但是发现他就是不爱搭理我们，但是却会突然发现，我们生活中的很多小细节他在模仿，如果拉粑粑了，要用湿巾，平时这些工作都是外婆准备，但是有时候外婆在忙其他事情，他就拉粑粑前把小凳子放好，把湿巾准备好。这些都是生活中的小细节，但是他观察了，模仿了，这些都是在成长中不经意的小惊喜。不要让孩子活在我们成人的思维中，并用我们的标准去衡量孩子是不是聪明，从而来打击孩子的自信，也打击我们自己的信心，多关注孩子的优势，把他们正确的引导，这是我们在教育这条路上的必修课。

这次家长会，黄老师带给我的信心还是你对自己的自信，一个对自己有自信的人，一定是一个有责任心，有上进心的人。你有自信把每个孩子带好让家长满意，那你的付出可想而知；你有自信让宝宝通过这几年的学习打下良好的基础，这需要你专业的业务能力，这需要不断的学习创新。这样也让我对自己的孩子有了更多的信心。我想对于我的孩子来说，我不是太在意别人家孩子八个月叫爸爸妈妈，两岁不到就会被古诗等等，就像黄老师说的，对于这个年龄段的孩子最基本的是要懂礼貌，要懂得尊重别人，我希望我的孩子是一个善良有礼貌的孩子，一个独立正直的孩子。

第9篇

不知不觉，恒的期中考试都结束了，日子如流水，时光亦如白驹过隙，两个月的时间都过去了啊，在这两个月里，很明显的感觉到恒在不断地提高他的学习方法，彻底改变了小学期间那种散漫的态度，也许是初中学科的增加和课程进度的加快，让他有了某种无形的压力，推着他不断改进自己并不断的去完善自己的学习方式。

从小学开始，一直以来我们都是像朋友般的交谈，虽然有时也会因为一些事情发生一些争执，但生活中大部分时间还是会经常和他开开玩笑的，有时会让他乐得他趴在地上爬不起来，即便是他上了初中，每天下午回来也都会习惯的给我讲中午的午餐怎么样?课程又学到了哪一步?自己有哪些没有掌握熟练的或者是该怎么复习和预习，门上贴的便贴纸上写好了自己需要完成的目标，完成后会在后面用红笔打了一个对勾，对于他的方式我从来不过多的去干涉，他也是属于比较自律的孩子，这一点颇感欣慰。

这次的考试结束，他问我对他的成绩感觉怎么样?我说很好啊，可能是平时与他开惯了玩笑，他再一次表示让我认真的回答他，我说，真的很好啊，很认真。我又反问他，你自己觉得怎么样?对自己满意吗?他总觉得自己没发挥出平时的状态来，尤其是语文，说时间没有掌握好，到最后时间不够了，十五分钟写出了七百字的作文，觉得因为这个原因语文会失分比较多，的确，成绩出来后，语文和他估计的差不多，总体的成绩排名也比之前的月考下降了四名，这也是他一再想从我这里得到我对他这次考试成绩的态度的原因。

说实话，可能是我比较认可他的学习方式，所以对于这次排名的下降我并没有看的那么重要，只要他找到了原因，并从中汲取了经验教训，这就是进步的了，我一直认为学习的快乐比学习的学习要重要得多，学习的要用一种快乐的态度，快乐的心情，而不是为了成绩为了排名来压抑自己而去学习，那样并不能起到一个更正确的学习方式，极容易造成孩子的心理压力过大，而形成恶性循环，其结果是越学越觉得累，越努力成绩越不能改善，都是因为学习方向没有掌握好，到头来南辕北辙，白白浪费了时间和精力。

我曾看到过刘墉写过这样一篇文章，写他上学期间，有个老师对他们特别好，每次有学生去他家时老师都会给他们煮水饺吃，并且对去吃饭的学生说，“只要你来我才煮水饺给你吃，我觉得你很棒，学习还可以再努力一点就更棒了”，这个学生听到后就很高兴，回去学习就特别努力，觉得老师对他青睐有加，于是比较有动力的去学习，后来他们才知道，每个去过老师家里的学生，老师都会煮水饺给他们吃，而且都会说出那番相同的话来激励他们，他也问过他的父亲，说：“你认为我考多少名你可以觉得满意?”他父亲回答他，只要你觉得快乐，考前十七名就行，他听完哈哈大笑，你知道为什么笑吗?因为刘墉所在的那个班里只有十七个学生，后来他们班的同学有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的风生水起的上市公司老板。

这说明了老师的鼓励固然重要，找对好的学习方法和方式更为重要，通往成功道路有千万种，只有快乐的方法，并且快乐去做才能把事情做好。每个孩子都有自己的特质，教育没有条条框框的规范，找出适合自己的方式才能在学习上达到事半功倍的成绩。

这次家长会上，几名非常优秀的学生也给家长们分享了自己的经验和方法，我总结了一下心得：第一，要端正好的学习态度，学会思考问题，做到课前预习，课后复习的良好习惯。第二，找出适合自己的学习方法，制订一个目标，一点一点的去完成，规范好自己行为，掌控好时间的.效率，第三，课上有些不能熟练掌握的知识，可以在课下问老师问同学，写作业时有难而易的去完成，要发挥好错题集的作用，不会的或易错的题目记在上边，随时改正直至熟练掌握。这一点恒在小学就已经养成了这个习惯，那天无意翻看了一下他的课本，看到里面有些重点他都用便贴纸记下来贴在了书本里，这是一个不错的方法，我想换做是我，也达不到他的这种认真态度，小学期间，我着重注意的是习惯的养成，我常对他说的一句话是，良好的习惯使人受益终生，很多事情都是细节决定成败，他这一点做的也非常好，非常值得表扬。

当然，一千个孩子就有一千种方式，每个同学可以结合自己的特点制定出适合自己的方法，有了好习惯这个大方向，再结合自己的方法，勤奋努力，认真学习，让自己在初中的这段时间里无憾于内心，才能不辜负这如花的青春岁月。

最后，用那幅背负十字架的图片上的话做为总结吧，以激励不断努力学习，不断奋斗向上的同学们!

其实我们每一个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是因为这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。

所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐，是挑战后的成果，没有经历深刻的痛苦，我们就不会体会到酣畅淋漓的快乐!

第10篇

在这阳春三月，万物复苏，春暖花开的季节，我非常荣幸的参加了淄博市直第一幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对究竟如何爱孩子有了进一步的理解基础上，同时也获得了如何爱孩子的很多方法和技巧，更加认识到了家庭教育对孩子的重要性，通过这次家长会我获得一下感悟。

面对孩子，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会配合你。要当场把孩子们“棒”的地方指出来，让他们能感受到。人一旦找到好的感觉，就会自动朝“好”的方向发展，越变越好。他就会感到被夸的感觉真好！

其实，要发掘出孩子的最大潜能，我们为人父母者就必须要拥有一双爱的眼睛，去发现孩子的亮点，并把它放大。孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。我们爱他、喜欢我们，他通过我们的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我们爱的信息，你说什么他都能听到心里去。作为父母应该做到这点。

作为家长、我们不仅要用爱的眼睛发现孩子，更要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，只会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”

善待孩子，就是要体谅孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中长大的孩子才懂得尊重别人；善待孩子，就是要锻炼孩子，教会孩子给自己打气，把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。

爱是世界上最伟大的力量，它使人欢笑，使人落泪，使人重获新生。爱的方式有很多种，可是在中国长期以来的激烈竞争中，这种爱被扭曲为管教、强制、批评，孩子的情感世界没有人去过问，没有知心朋友，内心世界经常会被忽略，这样会造成自卑懦弱封闭或其他极端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都严重缺乏家庭关爱。这是教育的.失职，更是对生命的忽视。

“爱孩子就要理解孩子，爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感，而往外掏，产生的是成就感。一个人在被他人需要时，才能感受到自己渺小的生命是多么伟大，于是感悟到一种深深的爱意。”如果你深深地爱着自己的孩子，那就理解他，尊重他，引领他，锻炼他，赞美他，善待他，同孩子一起领悟生命之美，感受成长之快乐！

当孩子犯有过错时，家长往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。那么，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？

一是低声 家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

二是沉默 孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。 三是暗示 孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

四是换个立场 当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

五是适时适度 幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

（一）不要吝啬你的表扬，我们常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，我们就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

（二）表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

（三）表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时我们家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

（四）表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉性。

通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。

我相信，孩子在老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步，同时也只有在老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。最后，再一次感谢曹秀玲院长热情洋溢的家长会，感谢市直一幼所有老师的辛勤付出！衷心的说一声谢谢你们！