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幼儿园十二月工作计划范文汇总5篇 "助力幼儿园教育成长:十二月工作计划范文精选"

幼儿园十二月工作计划范文汇总5篇 "助力幼儿园教育成长:十二月工作计划范文精选"

本篇文章为大家搜集整理了幼儿园十二月工作计划的优秀范文,内容涵盖了幼儿园的各项工作,如安全、保健、教育、活动、管理等方面,旨在为广大读者提供一些有关幼儿园工作计划的参考和借鉴。

幼儿园十二月工作计划范文汇总5篇

第1篇

经过俩个月的幼儿园生活,本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展,本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱,需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节,尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播,因此,我们将继续加强一日健康生活常规培养,让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。

2.指导幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼。

3.开展阳光体育活动,在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。

3.知道外出时不离开成人,不和陌生人走,不接受陌生人的物品。

1.能够主动幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼。

3.学习轮流,体验规则作用,初步养成遵守规则的意识。

2.运用简单图形和自己喜欢的颜色,大胆、有意识的.表现熟悉的事物。

1.随着春季到来,家长可以多带幼儿进行户外锻炼,增强幼儿体质。

2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化,感受春季的到来。

幼儿园十二月工作计划范文汇总5篇

第2篇

2.开展园本特色体验活动之草莓“乐”亲子趣味运动会

2.党员民主生活会:对《幼儿园师德管理方案》草案进行初步审议+党课:党员心理剧党课剧本学习

5.完成所有政采项目、维修项目、自行采购项目的清算、核对、结付工作。

4.专项调研:午餐质量(生活老师看午餐中的保育护理,营养员看菜肴的烹饪质量)

3.小草莓报编辑与发放《专刊——彩墨绘心,启智育德》

6.家长培训:如何利用彩墨画,对幼儿进行启智育德培养?

1.提早对自己一学期来的工作,以文件夹的.形式分类保存。

2.所有汇报课以及跟教的老师要提早写好跟教阶段性小结(跟教资料一学年上交)。

第3篇

6、感受歌曲表现的优美意境,用欢快的情绪表现歌曲。

计算:比较远近科学:剥花生绘画:脸谱歌曲:你来拍我来和舞蹈:你来拍我来和

语言:青蛙上月球社会:小熊让路数学:分树叶音乐:红公鸡折纸:牵牛花

1、天气越来越冷,请家长7:50前送孩子,保证孩子能吃上热乎的饭菜。

2、有意识的观察季节的变化,发现冬季的季节特征。

第4篇

上个月加强了保育服务,幼儿的出勤率较高,个别幼儿的自制力有所加强,可喜的看到幼儿的变化,但幼儿的动手能力需要提高,通过橡皮泥等手工活动进行这方面的训练,本月结合圣诞节、元旦等节日,邀请家长参与亲子活动,增进亲子情感交流。

1、抓好常规训练工作,特别是上课常规和日常生活常规。

2、做好年底安全月工作,在日常生活各个领域渗透安全内容。

1、运用一一对应比较两组物体的.多少。学习运用词语多、少、一样多。

2、用不同排列形式的变化,理解数量一样就是一样多。

3、在游戏中体验买卖过程,学习买卖物品的对话方式。

7、知道写信需要的工具,运用材料,发挥想象设计信封、信纸和邮票。

8、认识不同飞机的外型和特点,知道我们陕西阎良有一个飞机场。

?袋鼠上街》《我是小老板》《摆货架》《上菜市场》《和妈妈上市场》《豆豆买豆豆》《买青菜》《走,超市购物去》《逛逛超市》《蜘蛛买鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜从哪里来》《热闹的市场》《活蹦乱跳的鱼》《我是小老板》《表情歌》《便利店开张了》《称一称有多重》数学活动:《玩偶搭车》《小动物一样多》《谁多谁少》《今天星期几》

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2、xx身体体质较弱,午睡起床时及时为他穿衣服,加强锻炼。

第5篇

1.高高兴兴过新年,体验节日快乐,知道自己长大了,喜欢自己的事自己做。

4.愿意按生活、游戏、学习常规做事(懂得热了要脱衣,冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)

5.学习跑步,知道跑跑跳跳会暖和,并注意不与他人碰撞。

7.运用不同的感官,感知多少,一样多、培养对应比较的能力。

9.喜欢听故事、看图书、学习讲述或表演故事中的某一情节。

10.喜欢当众表演,用动作表现快慢,用自然声音唱歌。

11.继续欣赏色彩鲜明的艺术作品,大胆的进行涂涂画画、折折贴贴。

美术:绘画——巧克力豆、水果篮、扫地折贴——小雨伞、晒毛巾

语言:听说游戏——小鬼当家、可爱的小动物情境游戏——小兔请客

认知:感知活动——冬天的风、冬天的水,观察活动-------冬天的服装

音乐:歌曲——小鸡在哪里、宝宝不怕冷律动——小兔跳、大象走

儿歌——卷袖子、钻被筒故事——午睡的时候游戏——比一比

三.运动:捉泡泡、爬山坡、拔草、公鸡和狐狸、麻雀和汽车、踩影子、捕小鱼

1.请家长参与幼儿园新年庆祝活动,共享欢乐,增进家园沟通。

3.提供方法:当孩子在互相交往中发生争执时,家长如何面对和处理。

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