天宫课堂第二课小学生观后感8篇 《探秘太空奇妙旅程——天宫课堂第二课小学生观后感》

《天宫课堂》第二课邀请小学生参观天宫模型，并介绍了航天员的生活和科研实验。孩子们在模型中探索了生活舱、工作舱、控制舱等航天器的各项功能，感受了在太空环境中科学研究的紧张氛围，对科学和航天产生了更深刻的认识。

第1篇

通过观看本次天宫课堂，我收获了许多知识。比如我知道了“完全失重”时重力并没有消失；地面物体受到的重力是万有引力的表现；液体球结晶外观像“冰球”，实为“热球”；快速旋转会使水油在离心作用下实现分层；悬浮实验台可以通过喷气和磁悬浮控制……这次学习令我对外太空有了更多无限的遐想。

第2篇

没想到距离上一次天宫课堂已经有三个多月了，这一次天宫课堂果然没有让我们失望，翟老师、王老师、叶老师相互配合，采取天地对话的形式对我们在轨演示太空“冰雪”热球）实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等等，还给我们介绍与展示了空间站里的科学设备，例如无容器材料实验柜、医学样本分析与高微重力科学实验柜、生命生态实验柜、生物技术实验柜等等，这些实验和实验柜实在是有趣和神奇，这让我们不禁感慨：中国科技越来越发达，终有一天中国空间站将引领世界，造福全人类。

第3篇

三位宇航员带着我们做了许多实验：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验……还带我们参观了他们的实验台。当然，最让我印象深刻的是水油分离的这项实验。航天员真的太伟大了，科技兴则国兴，科技强则国强，自信之路成功，为中国航天点赞，为中国航天员的艰苦付出，无私奉献致敬！

第4篇

今天下午，我观看了“天宫课堂”的直播课。这节课，我领略了在外太空的`神奇现象，使我叹为观止。王亚平老师给我们展示了许多神奇现象，比如王亚平老师把一张沾满水的毛巾用力地拧了一下，水没有掉到地上，而是牢固环绕在她的手上，像一副手套一样，简直不可思议。

第5篇

最让我着迷的是水油分离实验。在地球上，水油迅速分离开了，而在太空上，只有让水油进行离心运动，才能使水油分离，这让我对太空上做实验有了浓厚的兴趣。天地互动环节，航天员回答了现场学生提的一些问题，这让我对太空有了更多好奇心，同时我也为祖国的强大感到骄傲！

第6篇

观看了天宫课堂第二课后，我知道了许多有趣的小知识，例如：小苏打和白醋可以合成一种名叫醋酸钠的溶液，而这种溶液和过饱融合后将它们从容器中挤出后，就会形成一个像冰球但是表面是有热度的球。我和空间站里的三名航天员们，一起做了很多的实验，也知道了在真空中抛物时，物体的运动线路是一条直线，物体并不会像地球上一样往地面上坠落，等等有关太空中的小秘密。我还知道了天宫一号空间站里有许多有意思的设备，三名航天员就是用他们来进行科学实验的等等。期待能了解更多有关太空中的科学知识。

第7篇

“相知无远近，万里尚为邻。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的千古愿景，在全国人民艰苦奋斗下已是触手可及的现实。今天，航天员王亚平老师和叶光富、翟志刚老师为我们带来了的“天宫课堂”，精彩纷呈的课程让我目不暇接、收获满满。通过这次学习，我感受到了航天员们登攀不止、挑战未知的求知若渴，理解了他们千锤百炼、坚韧不拔的精神。如果奇迹有颜色，那一定是中国红，如果梦想有颜色，那一定航天蓝。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如王亚平老师在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！

第8篇

“太空探索永无上境”，3月23日下午，神舟十三号航天员：翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，在距离底面400公里的中国空间站讲授“天宫课堂”第二课。

看完直播后，让我印象深刻的是水球变冰球，王亚平老师从水袋里挤压出液体，用蘸有粉末的小棒触碰到水球，它开始结冰了。

原来“水球”成分是过饱和的乙酸钠溶液，只需加入一点点结晶核颗粒，“液体球”便会迅速结晶，结晶过程中还会释放热量。我不禁感叹：原来在空间站中，还能做这么有趣的实验。我希望在不久的将来我们也可以在太空中开辟出一片新天地。