《老山界》教案4篇 《老山界》: 探索传统与现代的交汇处

本文主要介绍了教学资源网站上《老山界》教案的内容和特点。《老山界》是一部经典的文学作品，教案提供了详细的教学设计和指导，帮助教师更好地组织教学活动。通过教案的使用，学生可以更深入地理解小说的文化内涵，提高阅读和思考能力。这些教案不仅覆盖了文学欣赏和写作技巧，还涵盖了多种学科的知识点，是教师备课的好帮手。

第1篇

能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，写出并理解课文的思想内容。

感受并学习红军不怕艰难险阻的英雄气概和乐观主义精神。

理解课文的`思想内容，感受红军不怕艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。

二万五千里长征中英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。红军翻过的第一座难走的山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲讲吧。

1、同学们在课前早已预习了文本，想要表现的心情一定非常迫切了吧！来，展示一下吧！二次备课

惊惶（huáng）、篱笆（líba）、缀（zhuì）、酣然入梦（hān）

咀嚼（jǔjué）、矗立（chù）、蜷（quán）、骨碌（gūlu）

呜咽（yè）、打着颤（zhàn）、马匹（p？）、澎湃（péngpài）

1、请同学们快速浏览课文，用一句话概括故事内容。

2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。聪明的你是否已经发现文章的顺序了呢？一起讨论一下吧！

讨论、明确：全文除首尾两段外，中间一大部分就是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。时间变化：“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——已经是下午两点多钟——直到宿营地”。地点转移：上山（从山脚到山顶）——下山。

3、本文的结构已经很明显了，你们说说本文的结构是如何安排的？

注：通过反复的朗读，初步理解文章内容，理清课文脉络，养成正确的读书方法与习惯。

1、翻越老山界，从第一天下午动身，到第二天下午两点以后才下山，整整一天时间，从中我们看出老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？请从文中找出相关的语句概括回答。

第2篇

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的.词语。

⑵ 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

⑶ 面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答)

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

⑶ 表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

3、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

第3篇

1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

导语：二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

二、在学生预习课文的`基础上，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。

1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？（时间变化、地点转移）

1、提问：记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。

分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（2—33段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段）。

一、作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。但翻越老山界是一件很困难的事情。其“难”表现在哪些方面呢？

??对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。

走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。

??面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？

1、文章主要记叙翻山的艰难，首尾两段说了这个意思没有呢？

⑴首段交代了高度（三十里高）名称（土名叫老山界）说明山难翻（暗示中心意思）。用土名“老山界”？（联系与瑶民攀谈一段）通俗亲切：暗示红军是人民的军队。

1、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是什么？——生动的描写。

2、作者是从哪些方面描写的？——行动、语言、场面、景物

3、揣摩行动描写--行动描写贯穿全篇，只要求学生抓住几个典型细节加以领会。

4、揣摩语言描写--细读文中的语言描写，表现了红军的什么精神？

如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了相互鼓励，豪迈乐观。

着重于观察的立足点和角度的理解，想象场面的雄奇壮观。

⑵“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

⑶所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？

⑷可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。（进一步要求学生谈谈自身感受）

寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

第4篇

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

⑵老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。

⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？(可用文中语句回答)

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。 ⑵ “难”体现在：

⑶表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

3、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

1、作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有两处景物描写，找出来读一读。

2、作者说：“这是我生平没见过的奇观”，“奇”在哪里？

3、半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物？用了什么修辞？

4、作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了哪些比喻？

像春蚕在咀嚼桑叶细切而极近的不可捉摸的声响像山泉在呜咽

(1)男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

(2)她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

(4)我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。

(5)远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢？

红军用嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了他们对自己战斗能力的确信。

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。