实用的幼儿园教案合集4篇 1. 从幼儿园到小学，这些教案都能让你轻松应对 2. 幼儿园教育必备，这些实用教案集齐了！ 3. 提高教学效率的最佳法器，幼儿园教案全收录 4. 立志成为优秀幼儿园老师？这些

本合集汇集了幼儿园各个学科的教案，内容覆盖语言、数学、体育、艺术等多个方面，注重实用性和教育性。提供丰富的教案案例，帮助幼儿教育工作者更好地教学和提高教学质量。

第1篇

1、能仔细观察区别物体的不同方位，探索并表达物体在周围环境中所处的位置。

1、幼儿通过前期活动所积累的某些动物特征的经验。

提问：今天，赵老师带你们来小花园，和一些动物玩游戏。你在小花园里找到了谁？它在哪里？（感知上下、前后方位）

小结：原来每个动物都在不一样的地方。有的动物在树的上面，有的动物在树的下面。有的在花丛的前面，有的在花丛的后面。

小结：原来它们躲在花丛的后面，身体全都被挡住，就不太容易被找到了！

小结：下次我们再来玩捉迷藏，看看谁能把自己藏得最好，最后才被发现。

第2篇

思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？

2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币

讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下

创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？

取一只40瓦废日光灯管，一端开口，将其内壁所涂荧光粉刮掉。再取一只直径比日光灯管小3毫米、长为10－20厘米的试管，试管内衬一红纸筒。

在日光灯管里装满水，把试管底朝下插到日光灯管里，并迅速将两管倒置过来，如图所示。此时，目光灯管里的水徐徐流出，同时试管自动在日光灯管里上升，直至上爬到灯管顶部。

灯管内的荧光粉和小水银滴一定要用水冲洗干净，以免残留物污染环境。

实验材料：强磁铁；铝制饼干盒或水碟；木材；铁钉。

1.用软质木材，削几只小船模，船上面装上纸帆，做成小游艇样式。

4.慢慢移动水盆底下的强磁铁，这时，小艇就游动起来了。

实验材料：金属肥皂盒；空铁罐；一些铁丝；蜡烛头。

2.用铁丝把铁罐架在半个肥皂盒的顶上，让小洞在上边。

3.点上蜡烛，放在铁罐下面，一股蒸汽从小洞喷出，小船前进。

实验材料：一根长蜡烛；一颗长铁钉；两只酒杯；两个小碟。

2.把蜡烛两端点着，找到平衡中心，然后把长铁钉从这点穿透蜡烛。

3.把钉子架在两个酒杯边缘上，点上蜡烛两头灯芯，跷跷板就上下摇动了。

第3篇

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、学习歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。

多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）教学过程：

师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件）你知道有关圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）

师：同学们对圣诞老人都很熟悉，今天老师还带来一首有关圣诞老人的歌曲，我们一起来听一听。

设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快）

师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。

3、学唱歌曲第一部分，教师范唱后学生跟唱师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？师生一起：“嗨！”

4、学唱歌曲第三部分，加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最后“嗨！”结束。

（3）找出较难的地方进行解决。每句弱起部分，重点讲解并练习，力求唱准确。冲破大风雪我们坐在雪橇上

（4）老师范唱一句学生跟唱一句，随琴一句一句跟唱。

1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。

3、小组展示表演：一组唱歌、一组乐器伴奏。一遍后，两组角色互换

师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开不开心啊？祝愿你们每天都这么快乐的生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天这堂课吧

第4篇

⒈出示挂图，仔细观察图一：小朋友你们看这是什么地方呀？图上有谁？你看到几个老师？多少小朋友？（1个老师在讲故事，许多小朋友在听故事）

⒉仔细观察图二：这里的小朋友在干什么？有多少小朋友？几个老师？（1个老师带领许多小朋友在做早操）

⒊那现在我们班级里有几个老师在上课？多少小朋友在学本领呢？（1个凌老师在上课，许多宝宝在学本领）

⒋幼儿园里有老师和小朋友，大家在一起可以讲故事、做游戏、做早操，真开心呀。

⒈现在老师给宝宝们准备了一些小动物的卡片，请你听好要求，找到相应的小卡片。

⒉幼儿听老师的要求找卡片：请宝宝们找一找1个小动物的卡片（或者许多小动物的卡片），举起来。

⒈宝宝们本领真大，找到了小动物的卡片。现在你们看老师准备了什么？（玩具）

⒊请宝宝每人来拿一块积木，并说一说你拿了几块积木？（1块）

⒋刚才积木框里有许多积木，现在怎么没有了呀？（小朋友一块一块拿走了）

⒌小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分成了一块一块。

⒍每个小朋友手里都有一块积木宝宝，现在我们把积木宝宝送回家吧，一块一块积木合起来又是许多积木了。