四主要事迹材料推荐6篇

只有了解了人物故事，我们才能写出优秀的事迹，我们在准备事迹材料的时候一定要强调段落层次分明，以下是好文笔范文小编精心为您推荐的四主要事迹材料推荐6篇，供大家参考。

四主要事迹材料篇1

在__实验中学有一位校园之星，一提他，老师、同学们都会竖起大拇指啧啧称赞：__省生态文明小卫士、__市最美中学生标兵、第三届__市美德少年、“__好宝贝”爱心宝贝十强、__区三好学生、__区优秀学生干部。在第__届__市美德少年颁奖典礼上他代表美德少年向全市少年儿童发出“坚守向上向善，争做美德少年”的倡议。《__》、《__》、《__》、《__》、《__》、《__》、__电视台等媒体多次宣传报道他的先进事迹……

他脸上总挂着自信的微笑，斯文中透着机灵，温和中透着坚强。他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展。他就是__市__实验中学少先大队大队长、20__级2班班长李__。

热心公益的小雷锋

现年__岁的李__，出生在一个教师家庭，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶都是人民教师，在家人的熏陶下，从小环保意识就很强。他说，小时候去公园玩，看到别人扔垃圾他就很反感，主动捡起来放到垃圾桶里。而其他同龄的小孩都光顾着玩，根本没人管。长大后，他会把净水器里的废水、淘米水用来擦地、冲厕所，有时读到一篇破坏环境的文章，他都要难过好几天。

__年起，在父母支持下，他参加了公益社团组织的“麦田计划”，自此那颗热心公益的小种子开始萌发了。玉树地震发生后，李__从电视上看到灾区里的许多小朋友很可怜。于是，他效仿公益社团，做了一个大胆的决定，组织主题班会，呼吁同学们将平时不用的本子、书等文具以及零用钱捐出来，帮助灾区小朋友渡过难关，他第一个带头，将自己平时省下来的328.5元零花钱全部捐了出去，活动大获成功。这让初次试水公益的李__尝到了甜头，一发不可收拾，帮助他人成为他最大的乐趣。

20__年进入初中以来他的“公益能量”越来越大。他专门成立了雷锋小队，参加了__区志愿者服务队，定期组织到敬老院、孤寡老人家中献爱心。他常年结对帮助5名山区贫困学生，平时省吃俭用，近3年来他用节省下来的零花钱给贫困山区孩子捐赠的图书136册、文具21套，还有各类学习生活用品。

偶然的机会，他看到了绿色中国年度人物颁奖典礼，环保楷模的先进事迹深深打动了他。自此，热爱环保的种子种在了他的心里。有一次，做完作业的李__在自家小区内玩耍，看到一个人手段残忍的捉到了一只画眉，他及时冲上去制止了他，救下了受伤的画眉鸟。此后很长一段时间，放学后的李__多了一项“作业”：用废旧的硬纸板、纸箱做人工鸟巢，他先做一部分在自家小区、奎盛公园、柳泉湿地公园等小树林安放，还组织10多名同学及家长一起到野外放置。几年来，共放置人工鸟巢50多处，真正让小鸟有个“家”。

个人能力毕竟有限。于是，他在全校率先成立“爱鸟护林志愿者中队”，先后开展了“爱鸟护林手抄报比赛”“雏鹰翱翔护林有我”“鸟类图片展”、周末外出捡垃圾、开通博客网站等“爱鸟护绿，争做生态文明小卫士”系列公益活动。先后张贴倡议书300余份、义务植树150余棵，认养校园社区绿地120余处，并按时浇水、修剪。他在自家小区认领的绿地，他起名为“榴园”寓意为留下一片绿色空间。

而最让他自豪的莫过于，他开通的爱鸟护林博客网站，最初只有他一家三口关注，在他的影响下，许多同学和家长都开始自觉加入，现达到900多人，而且还在增加。

团结奋进的领头雁

他，爱学校、爱班级、爱每一位同学。从上学至今一直担任中队长和班长。他“爱管闲事”，班里大事小事都爱操心，谁有困难他都能竭力帮助。班里的第一盆花“电脑宝贝”、第一本课外书《藏地密码》、唯一的一根教杆、一块警堂木都是他拿来的，他就是这么一个“小雷锋”。班主任孙启伟说：“作为班长，他特别爱‘管闲事’，只要同学有困难，他都主动去帮助。一个13岁的孩子，自制力非常强，经常利用课间做作业，带动他周围的11名学生都是有作业就及时消化。”刚升初中时，为了方便同学、老师认识，他竟然教每位同学做台签，这样效果非常好，导致其他班纷纷效仿。就这样，他带动了越来越多的同学和他一起积极进取。

多才多艺的好少年

他虚心好学、兴趣广泛。学习一直保持全校领先。不仅如此，他参加全国中小学信息技术创新与实践活动无人机应用技能挑战赛初中组一等奖;参加“cctv希望之星英语风采大赛”连年获__省二等奖、__市特等奖、一等奖，撰写的《日常办公学习该选择钢笔还是签字笔》获市少年科学院创新实践课题一等奖，钢琴9级证书、播音主持专业5级证书、跆拳道“紫带”证书、校硬笔书法比赛一等奖……一个个证书记载着平时的勤奋刻苦，连年被学校评为全面发展的好学生。

?__》、《__》、《__》、《__》、《__》、__电视台等媒体先后宣传报道他的先进事迹。

“小荷才露尖尖角”，相信李__同学秉感恩之心，崇德向善、勤奋好学，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

四主要事迹材料篇2

xxx，汉族，20xx年1月13日出生，就读于渭南中学八年级（2）班，担任学习委员和地理学科班长。她品学兼优、聪慧机敏，连年担任班干部，积极参与学校和班级的各项活动成绩始终名列年级班级前茅并多次荣获“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号，勤于动脑，善于思考，敢于实践，勇于创新，是一名德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优秀的好学生。

一、勤于思考，品学兼优

热爱学习，善于思考，积极发问是她的代名词，她专心听讲，敢于提问，善于质疑，遇事好问个为什么，对不明白的问题，坚持有疑必问，绝不会不懂装懂。为解开一道难题，她会忘记喝水，忘记吃饭，忘记放学，直到题目弄懂为止。正是这股钻劲，让她的成绩年年名列前茅，她上课专心致志，课本上记着满满的多色笔记，条理清晰，内容丰富，课下勤奋好学，办公室简直是她的常驻地，所有老师提起她，都是：“就是那个天天来问题的孩子啊”。不仅如此，她在日常生活中也展现出了自身的良好修养。她待人彬彬有礼，遇到老师礼貌问好，行为端庄，举止大方，面对一些突发情况，她也能随机应变，毫不怯场。

二、勤俭节约，孝顺长辈

她勤劳善良，乐于助人，在家里从不娇惯自己，常常抢着帮父母整理房间，煮饭。在同学中，她懂事勤快，每逢大扫除，即使作为女生，她也总带头抢脏活累活干，老师和同学们都很佩服她。为了体贴父母，她用每年的压岁钱和攒下的零花钱，为自己买学习用具，交学费，还用余下的钱给村中的老人添置生活用品，老人们都对她赞不绝口。因为爷爷牙口不好，行动又不方便。她还自学包云吞，为的就是让爷爷能吃上一口热乎的云吞，不论爷爷想去哪里，她都作为爷爷的小拐杖，走到哪里都会搀扶着爷爷，照顾的无微不至，爷爷见到她就乐开了花。

三、乐于助人，热心公益

在社会上xxx是个好少年，她从小便在父母的教育下做一个讲公德，有爱心的人，并从一点一滴的小事做起。在公交车上她积极主动的为老人或带小孩的乘客让座，在街上看见有人随意丢弃的纸屑，她会主动拾进垃圾箱里，在路边看到乞讨的人，她总是主动拿出自己攒下的零花钱，助人为乐的精神已经在她心中生了根。她时时告诫自己一定要珍惜现在的平安幸福生活，做一个对社会有用的人。所以学校开展的各项公益劳动或实践活动，她都用心参加，认真准备，锻炼自己的动手潜力，增强社会职责感。近两年，每逢周末，她经常组织同学到敬老院看望老人，帮助敬老院的老人打扫卫生，悉心陪伴，给老人们爱的关怀。

四、兴趣广泛，全面发展

她兴趣广泛，力求全面发展，除认真学习课本知识外，还特别喜欢阅读、绘画、音乐等。她广泛阅读，天文、地理、自然、历史、科技，各种知识都有所涉猎。每天坚持阅读几乎成了她的必修课。“开卷有益”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次被作为范文在班级交流。她热爱绘画与音乐，闲暇时刻她总是拿出画板和铅笔，醉心于“爱”的创作，音乐是她生活中必不可少的存在，戴上耳机沉沦于音乐所缔造的美好世界。她还是老师的好帮手，同学的好伙伴、好榜样。除了各科成绩在年级里名列前茅之外，组织能力也非常强，她带领同学们把班级活动开展得有声有色。在老师和家长的支持下还经常参加各种活动，课外生活快乐、有趣、丰富多彩。

xxx同学，聪慧明理，全能才女，多才多艺，展示自我；深入社区，弘扬正气，城乡同伴，共享阳光；小姑娘，大能量，坚持做，意义大，新时代，好少年！

四主要事迹材料篇3

沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。

作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育；利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养；利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。在学科教学上取得较好的效果。

作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。用持之以恒的劲头管理班级。

从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。所带的班级也先后被评为县区市级先进集体。

在教育中，沈老师深深懂得爱是孩子最宝贵的营养。学生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使学生认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就像灿烂的阳光一样洒向每个学生的心田。“功夫不负有心人。”每个学生在沈老师的爱的抚慰下，个个都从原来的任性、调皮到懂事、健康。她们也给老师回报了十分出色的礼物：凡参加各级各类比赛，均取得非常优异的成绩。扎实的教育技能，同样也赢得学生的无限崇拜与热爱。

沈老师在与学生一起成长的岁月里，她尊重每一个学生，关心爱护所有的学生，做到一视同仁，并善于捕捉每一个学生身上的闪亮点，以“成功教育”的教育思想指导自己。春夏秋冬，她一直用自己的爱心、耐心和细心，让学生在享受着学习时代的乐趣中，健康快乐地成长。

曾有人这样问她：“对于教师而言，什么是幸福？”她微笑着回答：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在十多年的教学生涯中，很多已上大学或踏上工作岗位的学生，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。沈老师常说：“只有真正付出了爱，才会得到最真挚的回报。”这就是作为一名教师的幸福所在吧！确实，作为一名人民教师，是无法用学生的考试成绩来衡量她的工作，而学生和家长的认可应该是最好的肯定吧！

“用爱心托起明天的太阳”，沈老师是这样想，也是这样做的。她说：“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天。”

四主要事迹材料篇4

假如今年的你39岁，丈夫病故、父母离世、无儿无女、身处异乡，你是选择庸庸碌碌虚度余生，还是在奋斗之中书写新的人生华章?而她选择了化悲痛为力量，扎根小城华坪20余载，把一个共产党员的初心和使命通过爱心倾注到当地的教育事业之中，帯领1600多名贫困女学生走出大山，播撒下希望，用责任和担当书写了新时代的“小城大爱”故事。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。

在观看张桂梅同志事迹视频时，我的眼眶就一直是湿润的：当她暑假天天走那么远山路，只为了去了解学生家庭情况，告知家长孩子成绩很好，只要考上了华坪女子高级中学，就能免学费就读时;当她夜晚在手脚关节处涂完治疗风湿的药酒，躺在办公室冰冷坚硬的条椅上时;当她面对镜头，说出唯一的愿望“我想要再多活两年，把这些孩子送入大学”时，我的内心受到了极大的震撼。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。

爱心。

“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言下，蕴含着张桂梅对山区贫困学生最深沉的爱。她把家访当常态，10余万公里的山路被踩在脚下，成为1500多户家庭走访的“垫脚石”，为的就是减轻“山里人出出趟门不容易”的负担，了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作，斩断贫困的代际传递。她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院50多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连却洗衣机都没有。就这样，她将爱播洒进孩子们的心田。

坚定。

“党员在，女高就有办下去的希望。”刚刚成立之初的华坪女高，师资紧缺、学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”。但张桂梅却不信这个“邪”，带着8名教师，其中6名党员，佩戴党徽上课，发挥党员带头示范作用，把党员教师们内心的澎湃激情转化为坚定信念，造就了独特的丽江华坪“女高精神”，华坪女高也逐渐成为当地学生、家长向往的学校，教育教学成绩日渐显著。张桂梅和学校的党员教师们用实际行动证明了成功需要无比坚定的信念，我们要从她身上汲取精神养分，对于选准了的方向、认准了的事，要敢抓敢管、取作敢为，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

奉献。

面对接踵而至的各项荣誉，张桂梅始终保持着入党时的那份初心，把自己微薄的工资用于资助贫困学生和收养孤儿，把70多万元的奖金全部捐献给贫困山区，一条洗得褪了色的牛仔裤、一件很老气的花衬衫、一双旧旧的黑皮鞋、一副厚厚的近视镜，是伴随她多年的“行头”，生活十分清苦。她所有的心思都奉献给了自己最热爱的教育事业。对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当!

面对“为中华民族谋复兴，为中华民族谋幸福”的历史使命，我们要以张桂梅这样的榜样为标杆，对标对表，学习她身上无私奉献的品德与情怀，立足本职岗位，以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲，不讲条件、不计得失，一心一意干好每件工作，在日常的学习、工作、生活中，学习榜样精神，传承榜样力量!

四主要事迹材料篇5

1958年底，中国组建了核动力潜艇工程项目，开始核动力装置预研。这一年，彭士禄刚好从苏联学成回国，并被安排在北京的原子能研究所工作。

1959年，苏联以技术复杂，中国不具备条件为由，拒绝为研制核潜艇提供援助。时任中国主席提出：“核潜艇，一万年也要搞出来”!“一万年太久，只争朝夕!”彭士禄和他的同事们深受鼓舞，决心自力更生、艰苦奋斗，尽早将核潜艇研制出来。

1961年，彭士禄任原子能所核动力研究室副主任，并受郭沫若聘请兼任中国科技大学近代物理系副教授。

1961年-1962年，由于当时中国核科学人才奇缺，核潜艇资料空白，又恰逢3年经济困难，中央决定集中力量搞原子弹、导弹，核潜艇项目暂时下马，只保留一个50多人的核动力研究室，彭士禄作为核动力研究室副主任负责全面工作。

1963年，彭士禄任七院十五所(核动力研究所)副总工程师。

1965年，彭士禄转并到核工业部二院二部任副总工程师。

1965年3月，搁置多时的核潜艇项目重新启动。“一声令下，打起背包就走。”彭士禄告别北京的妻子儿女，只身入川，参与筹建中国第一座潜艇核动力装置陆上模式堆试验基地。1967年6月-1971年6月任核潜艇陆上模式堆基地副总工程师。

1967年起，彭士禄组织建造了1：1核潜艇陆上模式堆，并全程跟踪模式堆的安全运行、分析异常现象、事故苗头、排除故障。1970年7月18日，核潜艇陆上模式堆启动试验开始，反应堆主机达到满功率指标，试验取得了圆满成功，为核动力装置一次性成功运用于潜艇起到决定性的借鉴作用。1970年，中国第一艘攻击型核潜艇下水了。

1971年6月-1973年5月，彭士禄任719所(核潜艇总体设计研究所)副所长兼总工程师。

1973年起，彭士禄任七院(中国舰船研究设计院)副院长，随后任六机部副部长兼总工程师，国防科委核潜艇第一位总设计师。

1983年2月，彭士禄被任命为水电部副部长兼总工程师，兼任广东大亚湾核电站总指挥，还兼任国防科工委核潜艇技术顾问。

1986年4月，核电工作归核工业部管理之后，彭士禄调到核工业部任总工程师兼科技委第二主任、核电秦山二期联营公司董事长，并负责秦山二期的筹建。核工业部改为中国核工业总公司后，任中国核工业总公司科技顾问。

四主要事迹材料篇6

纤纤身躯，三尺讲台却张弛有度、收放自如；怡颜悦色，课堂上却严谨认真、不苟言笑。她，就是合阳中学优秀教师——____。

在教育的百花园里，她一路辛劳，一路收获，以强烈的事业心、高度的责任感和科学严谨的教学方法践行着自己的教育梦，将满腔的热情与无悔的青春都倾注在学生身上。

____，女，____教师，____年毕业于____大学____专业，____市教学能手。任教以来，她坚持学习，不断更新教育理念，短短几年，快速成长为学校骨干教师，多次被评为合阳县“高中教育质量提升先进个人”和合阳中学“优秀教师”。

静心教书用心育人

爱是教育的底色，有情怀才能培育英才。许老师多年来秉持着“用爱心陪伴，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血浸润”的教育理念，爱生如己、教生如子、待生如友是她师生关系的真实写照。

班里曾有个学生成绩优秀，但个性强、多愁善感。有次上课，这位同学没有顺利完成背诵，就翻开课本念了一遍，许老师不时点头，赞许道：“念得太好了！”。同学们都笑了，她却惭愧地低下了头，眼泪吧嗒吧嗒的，老师以为伤害到孩子。下课后，许老师把这个学生叫到办公室，说道：“老师没有责备你的意思，是真心夸你的，如果无意中伤害到了你，请别在意！”孩子立刻释然了，擦干眼泪笑着说：“许老师，我以后一定会认真背诵，不会让您失望。”一个孩子就是一个世界，教育的魅力就在于多样性和可塑性，学生的不同反应让教育者有了不一样的思考。面对青春期的孩子，许老师常常思考该怎样更好地与学生相处，该如何走进他们的内心世界。

还有一位同学，因为考试失利，课堂上情绪不高，心理失落，细心的许老师就在这位学生作业本上写了一段温馨鼓励的话语，后来听语文老师说学生在随笔中提到了这件事情，很受鼓舞，不久该同学逐渐恢复了往日的斗志。老师的一言一行、不经意的一个动作都可能对孩子的心理造成很大的影响。比如当学生上课犯困的时候，许老师就会走到她身边轻轻抚摸一下她的头或拍拍他的肩，以示提醒。她关心孩子的成绩，也在意孩子的心情，她希望每个孩子都能在轻松愉悦的氛围下收获知识，健康成长。

课堂灵动智慧施教

作为一名好老师，就必须具备扎实的理论基础、渊博的知识积累和丰富的教学经验，这样才能在教学中高屋建瓴，更好地引导学生主动参与到教学活动中来。平时在备课方面，许老师会花费很多的时间和精力，比如一个知识点应该以怎样的形式呈现出来会更好，是以问题的形式让学生回答，还是以小组为单位自主探究式解答，抑或是找来相应的视频来让学生观察分析……诸如此类，许老师都会反复推敲，深入思考，力求实效。尽管她治学严谨，甚至可以说不是一个风趣幽默的老师，但她仍希望通过自己的努力让课堂生动、活跃起来，让学生们寓学于乐。

精益求精超越自我

问渠那得清如许，为有源头活水来。身为教师，只有自身不断学习提升，才能更好地教育学生，成就学生。刚开始，学习怎样做一名教师，每天除了上课最主要的就是听优秀教师讲课；之后学习怎样做一名合格的教师，积极参加各种培训，不断丰富完善自己的课堂教学；再后来学习怎样成长为一名优秀教师，通过参加各种赛教活动，与同学科教师共同研讨，不断打磨，提升自己的课堂艺术。现在，除了优化自己的课堂，还要学习怎样带领本备课组教师参加各种培训活动，学习新的教学理念，提高学科整体水平。

路漫漫兮追梦求索，学海无涯兮极善争先。许老师在精益求精、不断探索的道路上，反复审视自己的学生观、教学观和教育观，在反思、总结、提升中完成了一次次的蜕变与升华。

“做最好的自己，让青春在三尺讲台绽放光彩。”这是许老师对教育事业的不懈追求。她无惧艰辛，坚定前行，爱教乐教，奋力拼搏，用广博的爱心和无私的情怀，于无声处听惊雷，于无色处见繁花，一步步探寻着自己的教育梦。