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教师寒假生活随笔7篇 岁末暖意 求学之路中的寒假记忆

教师寒假生活随笔7篇 岁末暖意 求学之路中的寒假记忆

本篇文章以“教师寒假生活随笔”为主题,描绘了教师们在寒假期间的生活点滴和心情感悟。通过细腻的文字和真实的故事,展现了教师们放松身心、充实自我、与亲友共度美好时光的片段,旨在让读者感受到教师们生活的多彩与真实。

教师寒假生活随笔7篇 岁末暖意 求学之路中的寒假记忆

第1篇

冬日的暖阳灿烂地照耀着山村,此起彼伏的爆竹声预示着春节的脚步越来越近了。

“感恩绿水,给我生命的滋养,感恩青山,给我生活的坚强……”一阵阵悠扬的二胡、笛子合奏伴随歌声从上塔市镇得胜村头飘来,惹得过往三三两的村民两驻足侧耳倾听。哼着同事从深圳学习带回的曲谱:《感恩,我们在路上》,平时热衷于乐器演奏的李根深老师如获至宝,自演自吹还不过瘾,兴致勃勃地拉上几个同伴驱车五里多路来到得胜村,让同样也爱好吹笛子的老伙计——曾等辉老师一起享受音乐带来的喜悦。“置身于音乐之中,感觉胸怀异常开阔明朗,胸中郁积许久的块垒悄然逝去,工作的疲惫和心灵的尘垢也随风而去。和同事谈笑风生、吹弹拉唱,除了教书,我们应该学会另一种生活方式。音乐能陶冶身心,境由心生,心境自然!学会生活,享受假期!”这是今年57岁的李老师对假期的感悟。“平生无癖好,就爱吹吹笛子,唱唱歌,可以让自己的生活增添一份音乐的'色彩。”今年55岁性格憨厚的曾等辉老师也是同样感悟。据悉,这两位老教师人老心不老,每次文娱活动少不了他们的身影。李老师、曾老师还担任上塔市镇少年宫二胡组和笛子组的辅导老师,学员们不俗的演奏多次受到上级领导、家长、社会的一致好评。

“这些天,好些邻居办喜事要写对联,春节临近了,得为村民们写写春联……”这几天的寒假,临近退休的上塔市镇中心学校李信中老师和冬桃学校的曾驰龙老师忙碌地挥毫泼墨。两位老教师的毛笔字各有千秋,洋洋洒洒,谈笑之间一副对联挥毫而就。“寒假过的就是年味,家家户户都要贴春联,能为大家写写对联也挺充实的。”红光满面的李老师乐呵呵地告诉笔者。

教师寒假生活随笔7篇 岁末暖意 求学之路中的寒假记忆 第2张

第2篇

昨天晚上。一月份的最后一天,大约九点左右,在微信朋友圈里看到有人发动态,说下雪了,我好惊诧,因为白天还是阳光明媚灿烂的,怎么突然就下雪了呢?好奇的趴在窗边,推开窗户往下看,是的,不知何时,下雪了,借着小区的灰暗的灯光,看到大片大片的雪落下来,,看到地面上已经有点白色了。雨落在地上,会发出滴答滴答的声响,而雪落下来是悄无声息的,而走后给人世间留下一片美景……偶有三两小车顶着雪缓缓行,我凝神于窗外,尽管不能细数每一片的雪花飘落,但是我知道明天的`雪后景色一定很美。

一夜无语,第二天,大年初五早上,吃过早饭,我带着儿子,挎着他那挖沙子的小桶和铲子,去楼下玩雪了。儿子一开始不敢玩,连站在地上都不敢,说雪脏,后来在我的一再诱导下,又加上有其他几个孩子在玩雪堆雪人,这才放松“警惕”,下来站着铲雪了!看着儿子把雪当沙子铲,我抬头看向远处厚厚的雪,想起了一句话:“瑞雪兆丰年”,这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收的。

第3篇

过年回家最大的幸福就是一大家子其乐融融,对于喜欢小孩子的我,过年能与我的两个可爱的小侄女在一起玩是最幸福的事。

说起我这两个小侄女,让人又爱又气。大侄女刚5岁,小侄女还不满3岁。论外表活泼可爱,一双大眼睛忽闪忽闪的,粉嘟嘟的笑脸鼓鼓的,让人忍不住想捏她们几下。天气不冷的时候,她们总会在院子里追逐打闹,使家里处处充满了欢笑,她们真是一对惹人喜欢的活宝。但是,在天气冷的时候,她们只能在屋子里坐着。为了让她们安静下来,嫂子常常让她们看动画片,这样时间一长,问题也就来了。家里来客人时她们在看电视,天气晴朗的时候,她们也不出来玩耍了。整日沉浸在动画片的世界里。她俩不仅看电视的时间长,而且小侄女还不懂事,总是站在离电视最近的地方看,这样对她的视力会有很大的损害。

我在一本书上看到这样一段话:“孩子长时间看电视主要有三个方面的坏处:1、虽然通过看电视可以增长孩子的见识,开阔视野,但是如果孩子整天坐着看电视,缺乏运动,神经系统得不到应有的刺激,将不利于神经系统的发育,继而可能令其思考能力下降;肌肉得不到锻炼,亦容易导致儿童肥胖症;2、长时间注视电视屏幕,电视画面变换迅速,眼睛容易疲劳,甚至导致近视眼;3、再者,痴迷于电视的孩子,由于长时间远离家人和朋友,容易导致性格孤僻,不善于和他人沟通。”想起电视对小侄女的危害,我真是看在眼里,急在心上。于是我在网上搜索有关控制幼儿看电视的措施。当我读到这些措施时,我的世界好像亮起了一盏明灯,它在指引我帮助小侄女们健康快乐的生活。于是我开始实行这些方法。

刚开始,我告诉嫂子,如果她们再吵着看电视,就说电视被她们看得太长时间坏掉了。这个方法刚开始还有效,但大人们在闲的时候会忍不住打开电视,这事她们发现说电视坏了是骗她们的。于是她们又哭又闹,又回到了以前抱着电视的状态。看来任何欺骗孩子的方法都是行不通的。根据教育学中的强化理论,我告诉孩子们如果她们每天只看一个小时的电视,我就会发好吃的给她们吃。孩子们听后很兴奋。刚开始几天,她们会在嫂子的提醒下关电视,兴冲冲地来问我要吃的。但慢慢地我发现她们对我手里的吃的并不感兴趣了,嫂子的话也不听了,说一个小时到了,她们根本不理会。我真是有些无奈了,于是我开始想自己的方法到底是哪里出错了呢?

有一次我和她们一块看电视,偶然看到了一个儿童手表的广告,大侄女看得很入神,眼神里充满向往。既然她这么想要,何不利用这个机会让她们改掉坏毛病呢?于是我让嫂子给大侄女买了一个手表,并对她说,如果她能连续坚持5天只看一个小时的电视,就把手表奖励给她。这个方法还真敢用,但并没有结束。我告诉她,手表的作用就是让人能够记住时间,珍惜时间,并且遵守约定。要做个好孩子就应该好好的利用和珍惜时间。并给她讲了看电视的坏处,以及让她以身作则给妹妹做榜样。我和她做了这样一个约定:从开始看电视计时,如果表示小时的数字比开始看电视的.数字大一就要关掉电视,出去玩耍或者看绘本故事。并告诉她,在家人的心中,她是珍惜时间的好孩子,这么小都会看表了很棒。有了这样清楚的时间规定,她每次都会认真地遵守,有时还兴高采烈地告诉我一些有关手表的新发现。如果她的妹妹还想看电视,她就会像小大人一样地“教育”妹妹,拉着妹妹出去玩。只要她们遵守约定,我就会及时地给予表扬鼓励,她们开心极了。后来她俩还能每天主动找我给她们读故事,我的心里真是乐开了花。

其实生活就是一个万花筒,它里边藏了许多等待我们发现和探索的问题,处处留心就会得到有用的知识。其实对于孩子的教育,最多的还是要多关爱她们,多一些时间陪伴她们,并要以身作则,使他们在美好的环境中接受爱的教育,树立正确的是非观和价值观。

第4篇

自假期模式开启,日子便长了脚似的一溜烟儿地来到了年底。回想这几日的悠闲,竟觉有些惭愧。仿佛除了连续的清洗、打扫,便是啃小说、家常琐事与近乎颠倒的睡眠。如此,生活的节奏确是慢下来了,可时间却依旧保持固有的步调,不紧不慢地向前走着。待我忽然惊醒,方觉日子过得忒快,而自己也着实过于惫懒了。不由暗叹,莫道时光太匆匆,实是被人辜负罢了。

这几日看着父母忙忙碌碌地准备年货,洗、煮、蒸、炸,自己却是什么忙也帮不上,顿感自己的无用,仿佛真真的闲人一个。但我确又见不得自己闲,心里倍感罪过,便偶尔帮忙照看一下小侄子,有时也下厨做顿饭,算是略尽一点点绵力。

今天午间,又和弟弟、表弟一起将家里的剪纸、年画儿、春联儿、“福”字儿人认认真真、整整齐齐地贴了。眼瞅着那一团团红红火火的的喜气儿,心里终是觉得舒坦了。且越看越觉得年的'味道就在此处:仿佛随着新年渐近的脚步,那一只只威风凛凛、昂首啼鸣的雄鸡就要破纸而出,那一个个金灿灿、圆满满的“福”字儿就要像花儿一般绽放,那一对对红艳艳、喜盈盈的春联儿就要飘出满园春色、合家欢笑……

稍一想,放假那天是腊月二十三,祭灶,北方的小年,可转眼就要到除夕了,真真是蹉跎了不少日子。也罢,想这么多作甚,过年嘛,该是一年中最欢乐、最热闹、最团圆的日子,权且让自己理直气壮地偷个懒,放松放松吧。虽说少了烟花爆竹的新年有点冷清,但下午到阳台晾衣服时,却发现那一盆蟹爪兰正沐浴着冬日的阳光开得正艳,而很久之前打了花苞却迟迟未开的长寿花竟也偷偷地绽开了一朵。呵,欲语还休,却是开得不早,也不晚。如此,再好不过!

最后,我在这里真诚祝愿各位朋友:新春快乐、鸡年大吉、身体健康、阖家幸福!

第5篇

今天是正月初六,热热闹闹、红红火火的新年气息还未走远,人们忙着聚会狂欢,仿佛要把一年的辛劳在新年中尽情释放。

小时候,日子过得紧吧,只有过年才可以穿上新衣服,吃顿有鱼有肉的大餐,所以孩子们都盼望着过年。记得母亲腊月二十以后就开始忙了:腊月二十一打扫家中卫生,是为除尘、迎新年;腊月二十二烙煎饼,寓意五谷丰登;腊月二十三赶集会,给孩子们做新衣服;腊月二十四打新米,做糯米粉;腊月二十五做炒米糕,给孩子们预备点心;腊月二十六走亲戚,母亲带着我们回娘家;腊月二十七做豆腐,做圆子,备年货;腊月二十八赶年前最后一个集会,买鞭炮、春联;腊月二十九煎炒烹炸,将年夜饭的材料备齐,就等过年。那时候,看到母亲每天忙着准备新年,我们心中殷殷的都是期盼,母亲做什么,我们都开心得不得了,母亲越忙我们越是跟在母亲身后,兴冲冲地盼着新年快快到来。

现在我们长大了,信息社会飞速发展,过年的节目也是丰富多彩,然而一切都太快了,快到我们来不及感应,一晃眼就到大年初六。要问我今年的过年是怎么过的,我真的没有很多内容。母亲不再烙煎饼、做豆腐,甚至煎炒烹炸都省略。老百姓生活条件好了,平时的日子每天都像过年,母亲说过年无非是把桌子上的菜摆满,把孩子们叫来,热热闹闹吃顿团圆饭他们就很满足了。

现代社会飞速发展,人们的生活节奏加快,事事都讲究效率,回家过年是唯一一件可以让我们慢下来的事。中国人,无论身在千万里,过年能回家与家人团圆就是这一年最满足的事。无论在大都市的你是位高权重的领导,还是日进斗金的企业主,回到老家,回到母亲身旁,永远都是长不大的孩子。过年的日子,慢慢的、暖暖的.,那是我们终于卸下防备、摘下行囊暂时休憩的日子。只有过年这几天,我们才能做回小时候那个二丫、柱子……我们把日子过得慢一些、再慢一些,在这几天我们才能找回童年的回忆。

在从前那个车马都慢的年代,过年需要好多天的精心准备,父母才能为我们呈上一桌美味佳肴,让我们一年唯一一次大块朵硕。

在这个连说话都要讲效率的快时代,过年能让我们找回那份满足感的,除了父母、儿女、亲友,就剩下我们内心的安宁。

正月初六,在新的一年,希望我们把日子过得慢一点,找回那份朴实与纯真。

第6篇

阳光扒开轻薄的微云,灿灿的笑脸露了出来。微风吹拂,春天的空气格外清晰,不时有小鸟掠过枝头,啾啾鸣叫。带上孩子漫步在河堤旁的小路上,一会聊天一会轻歌曼舞,是何等的惬意。河堤两侧都是枯黄了的干草,干草下面到处是探出头的小草,看到这些小草,我随口说“离离”儿子就迫不及待地对起来“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹有生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。”顺着小路向南走,是一座高架桥,我轻声低吟“朱雀桥边”儿子接着“野草花,乌衣巷口夕阳斜,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”“儿子,看那边,柳树上吐出嫩黄的小芽,咏柳,贺知章,碧玉”就等儿子结对了,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”儿子做个鬼脸向前跑去。不知不觉中,我们已经走到了小李庄的地界,“妈妈,咱们去姥姥家吧,我想姥姥啦。”儿子央求道。我会不了解他,他想找我的两个侄女玩。不过我也想去看看。

还没进门,就听见两个侄女喊,“奶奶,俺姑姑来了。”接着就说:“姑姑咱们去捉泥鳅吧。”毋庸置疑,她们是想去河边玩。“天气挺好的,咱们去河边转转。”妈妈同意了我的看法。只见小侄女一个拿小桶,一个那笊篱,儿子呢拿了一把小铁锨。整装待发。孩子们前面走,我和妈妈一边聊着什么,不知不觉已来到了小河边。我们顺着斜坡下到了小河边的'空地上,在一个很浅的小水塘上面覆满了干枯的水草,侄女说:“姑姑,这里面的泥鳅可多了,泥鳅都钻在淤泥里,上次我们捉了好多。”

“好,开工吧!”我扒开淤泥上的杂草说。淘气的儿子拿着小铁锹已在淤泥里戳来戳去,侄女拿着笊篱舀着,她把淤泥倒在空地上,只见淤泥里面一动一动的,他扒开淤泥把小泥鳅捉了出来,放在了小水桶里。儿子看到了,丢下小铁锹也去捉。此时的我拿起儿子丢掉的铁锹心想:我终于可以大展宏图一番了。第一铲子下去,使劲把淤泥放在旁边的石板上,三个孩子都围了起来。开始还没有什么动静,不一会,淤泥里开始动起来了,有五条,快抓。只见三个孩子都在泥里抓了起来。泥鳅太滑了,刚捉住又从手里溜了出来。我不停的把淤泥从小水塘里翻出来,孩子们蜂拥而上。妈妈说:“淤泥上面小洞洞较多时,下面的泥鳅也就多。”我听了妈妈的话,找到的泥鳅也就越来越多,孩子们欢呼雀跃。孩子们的两只手沾满了臭泥巴。一会功夫,我们捉的很多的泥鳅。孩子们厌倦了,把沾满泥巴的手在小河里洗过之后到河堤上玩耍去了,只剩下我一人在专注捉,不知什么时候,爸爸的到来我都没有发现。孩子们已经跑的没影了。洗过手,跟着爸爸回去找这群孩子了。不过童心未泯的我也真真正正过了一次儿时的瘾。

第7篇

不知不觉中假期基本上已经过去一周了,想一想,这还是我进入教师岗位的第一个假期呢,这让我不自觉地回想起以前学生时代时,放假前总是会进行一下所谓的“山盟海誓”,假期一定要怎么怎么样,但结果是可以想象的。而自己现在的状态似乎跟以往的假期没什么两样。

本来想着放假在家应该会有更多的时间让自己静下心来思考。但是,真正做的跟想的好像还是有点差距。回想自己上岗的四个月的教学时光,对于日常的教学工作慢慢地熟悉起来了,但是对自己的整个教学状态,在心里来说是有点想打问号的,可能备课备的还不是很到位,课前预想的跟真正上的好像总是有那么一段距离。其实内心也清楚,现在说自己有什么教学风格可能还远远达不到,但是在有幸看过其他优秀教师的教学技能展示后,是不是应该坚持自己所谓的一种风格,我不禁产生过这样的'疑问。人家常说,精彩的人生就是做自己,那么,我觉得我接下来要解答的问题可能是,我的这种教学风格到底能不能促进学生真正的学有所获,能不能真正激发学生的兴趣和智慧的火花。说出来这几个字眼的同时也不禁感受到它们的份量,因此试着并尽力去做可能更将是我今后努力的一个目标。

对于自己假期一周的总结,心仿佛还是有些浮躁,今天起要订立阅读计划,假期至少阅读三本书籍,背诵美文提升自己的口语能力,练字和简笔画提高教学基本功,让这一切的一切不再只是所谓的“一时兴起”,开学时,能有一个新的面貌去迎接新的挑战,从改变自己做起,真正尽力去做到教学相长,与学生一起成长!

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