《让》作文锦集5篇 《化腐朽为神奇，让我们的文字更有力量》

《让》是一本与生俱来的美德，亦是我们共同的追求。为此，我们策划了《让》作文锦集，收录了优秀的作文，让您品味“让”的美好与力量，也希望这些文章能够激发更多人的善良与关爱。

第1篇

从小我就享受着作为家庭中心的感觉,是爸妈的心肝宝贝,自己也如一个银行一样,来者不拒的接纳着来自亲人的爱.每天都小心守护着我的"财富"，还贪婪的幻想更多的爱。

直到有一次我和妈妈还有姑婆上街去赶集，看到有些人在递广告，我拉着妈妈的手，意识她绕道而行。因为那些人确实有点烦了，不管你要不要，都要拦住给你一张。正在这时，一个大哥哥看到我们了，向我们走了过来，姑婆微笑的接过那张广告，然后还对那个人说声“谢谢”。我很困惑：“姑婆，你拿这些东西来有用吗？”姑婆说：“说实话，没什么用处！只是我儿子在外地读大学。周末的`时候也去外面发广告，发100张才10元钱。我看到他们就想到我儿子，这些东西我们来说没什么用处，可是我接过来，对他们来说意义就不同了，这不仅是对他们的尊重，也是对他们自食其力的肯定。将心比心，我也希望我的儿子也能碰到像我这们微笑着接过广告的人，还能和他说一声‘谢谢'。”

我的心中真的很震撼，我只是把接过广告看成是一个简单的动作，没想到姑婆能在这小小的动作中注入无尽的爱心和善意，让爱通过这张沉甸甸的广告传给更多的人，给每个接到这份爱的人增添一份信心和力量。

通过这件事，我看到了自己的吝啬与浅薄。“爱出者爱返，福往者福来”，死死抓住爱不放手的人永远不可能收获幸福，学会感恩，慷慨地让爱传出去，才会成为爱的“富翁”。

第2篇

小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。

这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的'世界。

这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。

我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见最好的出口。

这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条道来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。

第3篇

提起“让”字，你所想到的词是什么？是礼让，是转让，承让或是避让？但最能表现出“让”这个字意思的词，非“谦让”二字莫属了。

清朝时期，宰相张廷玉与一位叶侍郎比邻而居，张家造房时为争地皮与叶家发生争执，张老夫人修书请宰相出面。张廷玉看罢来信，挥笔写下：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，将墙后让三尺，叶家深感惭愧，也主动将墙后让三尺。于是便成了“六尺巷”。对于张廷玉，他虽失去了三寸地皮，但换来的却是千古美名。他这种谦让，懂得权衡利弊的.精神值得我们所学习的。

想必《孔融让梨》这个故事大家都耳熟能详。孔融在六岁时便学会了谦让。家里长辈们吃梨时请孔融来分，孔融毫不犹豫地将大梨全部分给长辈，把最小的留给自己。有人问他为何这样做。他不假思索地说：“这是我应该做的。”然而，我们在六岁时，又有谁做到如此谦让呢？我不禁又想：“为什么孔融六岁便懂得该如何让梨呢？”其一，是孔融从小便接受了国学儒家思想的学习，谦让已经在他的心中形成了思维定式。其二，是孔融的长辈必定多次在对孔融的教导中使他学会了谦让这个美德。

因此谦让不是生而具备的。但谦让却可以使自己变得自律，因为谦让的同时也就克制住了自己的欲望。父亲告诉我：“易经六十四卦中谦卦写道‘谦谦君子，卑以自牧’，无论处于什么境地，只要学会谦让，就可避免许多不好的事情发生。”所以我们在生活中要学会谦让，使生活充满美德。

第4篇

我徘徊在校园的树荫下，心里涌起了难以抑制的眷恋之情。啊，母校!六年了，学习在母校，嬉戏玩耍在母校，这里的一草一木我都是那样的熟悉，即使我走到天涯海角也不会忘记!啊，母校!如今小鹰长大了，就要离开您，展翅高飞，这叫我怎么不留恋呢?树荫下，我想了很多，很多......

校园里的小树，你可曾记得，我们在老师的带领下，学习劳动，我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成长为一个朝气蓬勃的少年，我们的老师花费了多少的心血呀!

校园里的小树，你可曾记得，在我入队的那一天，老师把一条鲜艳的`红领巾记在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“红领巾是烈士血液染红的 ，红领巾是红旗的一角......”老师那亲切的话语至今仍响在我的耳边。

校园里的小树，你可曾记得，和蔼可亲的老师把我送到小文艺演出队。在那里，我学会了唱歌，跳舞。当我参加比赛得了奖，捧着奖品给老师看时，老师笑了，笑得那么甜，他抚摸着我的头，鼓励我继续努力，争取取得更好的成绩。

校园里的小树，你可曾记得，在那万家灯火熄灭的时候，在校园深处还有一盏明亮的灯，灯下是一个熟悉的身影。这么晚了，我们的老师还在知识的土地上辛勤耕耘啊!

校园里的小树，你知道吗?这就是我的老师，我的母校!

我离开母校，让我徘徊的瞬间，我明白了母校的生生不息，母校的伟大!

第5篇

今天我和往常一样来到了文禾习作班，看到有一群人围在一个小盆子那里议论：

大家面对已经被割过颈，放了血，拔掉毛的一只小动物各抒己见，到最后也没有统一命名。

这时，林老师走了过来：“请大家回到座位上！”我们立刻听令。林老师又说：“今天我来亲自给你们解剖鸭子！”话音刚落，教室里立刻炸开了锅。有的人开始害怕，有的人变得惊慌，有的人兴奋，还有的人激动……

老师先用刀把鸭子的胸膛切开来，我们第一个看到的是鸭子的心脏。它的心脏小小的，颜色是深红的。我心里在想：难道我们的心脏也是长这样的吗？老师回答说：“鸭子的心脏很小，我们的心脏比它的大很多，我们的心脏大概有一个拳头那么大。”老师又把鸭子的肠子拉出来给我们看，鸭子的肠子长长的，绕成毛线团，我觉得很有趣，于是我放心大胆地看着。但是，有一些胆小的同学，都转过头去没胆子再看，这可是错过了精彩的瞬间呀！

通过老师的介绍，我还知道了鸭子的骨骼在鸭子体内的作用。原来，它是支撑鸭子身体的'。我还看到了鸭胗，它紫中带白，犹如鸡蛋，也似一个小荷包，看起来软软的，摸一下，q弹q弹的，老师说这是个宝贝，不仅好吃，里边的胗皮还可以入药。

这是一堂完美的课，我不仅学到了许多课本以外的知识，更是明白了，只有大胆克服恐惧，才会有意想不到的所收获！