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二年级竞选大队委的自我介绍3篇 我愿带领大家,披荆斩棘 实现梦想

二年级竞选大队委的自我介绍3篇 我愿带领大家,披荆斩棘 实现梦想

大家好,我是二年级的小明,我非常荣幸能够站在这里向大家竞选大队委员的职位。我热爱学校生活,对大队活动充满激情和自信。我相信通过我的领导力和团队合作精神,我能够为同学们提供更好的学习和成长环境。让我们一起为学校的发展贡献自己的力量!

二年级竞选大队委的自我介绍3篇 我愿带领大家,披荆斩棘 实现梦想

第1篇

在过去担任大队干部的两年里,我勤奋学习,具有上进心和求知欲,努力学好各门功课。团结同学,关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所能及的事情,常常受到老师和同学们的好评。而且我不但能主动地帮助同学解决学习中的困难,还热心地为班级服务,积极做老师的好帮手……在这过程中,我付出着,但也收获着、学习着。我常常地体会到"助人为乐"的意义。

在学习上,我也不含糊,每次考试都名列前茅。所以我经常被评为"三好学生"。我全面发展。不仅各科功课不错,还兴趣广泛,有自己的爱好和特长。我最喜欢读书,画画和弹古筝,几年来,我阅读了许多图书。广博的阅读使我开阔了眼界,增长了知识,学到了许多课本上学不到的东西。我有着良好的团队合作精神,喜欢与别人交流,乐于为集体出谋划策,善于发挥集体的智慧。如果我被选上大队委,在今后的日子里,我决不会辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事,都要认真、仔细,为同学们着想。发挥我的特长,为大家服务,为学校和班级争光。戒骄戒躁,继续刻苦努力的学习,更加严格要求自己,时时刻刻为同学们树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色。协助老师搞好少先队的各项工作,做一个名副其实的好干部。

请同学们相信我,支持我,投我一票!谢谢老师同学们。

二年级竞选大队委的自我介绍3篇 我愿带领大家,披荆斩棘 实现梦想 第2张

第2篇

我是二((3)班的xxx,是一个热爱学习的女孩子。在荣誉面前,我自信,我努力。在班干部职务面前,我自信,我能干。今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。

我有很强的责任心和使命感,珍惜集体每一分荣誉,愿意为大家服务。我能团结同学,尊敬师长,刻苦学习,努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。在老师的教导下,在同学们的帮助下,我已当了将近三年的中队委,从中也积累了一些经验。

最值得说的是我的性格,我宽容、豁达,好的事情总记得,不好的事情总不放在心里。大文学家雨果说“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。”我不计较点滴的得失,总有一个好心情,也让我能和同学、朋友搞好关系,少了矛盾,多了快乐。这也是一个大队委要所必备的。

我非常荣幸有机会参加这次大队干部的竞选,我觉得,竞选大队干部不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和培养。

假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作则,时时鞭策自己,用一颗真诚的心以及实际行动,来感染同学们,我也会出色地完成老师和同学们交给我的任务,脚踏实地干,全心全意地为同学服务;假如我并没有评选上大队干部,我并不会气馁,我会继续评选中队干部,来为班集体服务。

拿破伦说过:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。今天,我作为同学和老师的推荐候选人,我会尽自己最大的努力做到最好。因为我不仅想做元帅,而且希望成为一名出色的,成功的,让人佩服的好元帅。

请多多支持我吧!我相信:我努力,我能行!今天,你投我宝贵的一票,明天,我将给你一百个精彩!我的发言完了,谢谢大家!

第3篇

我叫,是二((1)班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到十分的高兴。首先,我要感谢老师和同学们的信任,给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛,活泼开朗的女孩。从小学一年级开始至今一直都担任中队委、中队长,在全班同学的大力支持下,认认真真地履行好中队长职责,协助老师管好班级各项事务,并出色地完成了老师交给的各项任务,连续三年六学期被评为“三好学生”。我在学校里,我尊敬老师,热爱集体,团结同学,遇到同学有困难,不管是学习上的还是生活上,都会热情主动去帮助。在家里,我尊敬长辈,懂事听话,经常帮家长干家务活,自己的事情自己做好。课余我还参加剑桥英语、作文、奥数学习,工作虽多,但我从来没把学习落下,每次的成绩都是名列前茅。

我不仅各科功课学得好,而且在业余爱好广泛,朗诵、画画儿、书法都曾多次在学校获奖,为自己和班级赢得了不少荣誉。现在我还是学校红领巾广播站的播音员,每周三主持着同学们喜爱的“我行我秀”栏目。

因为我从一年级到三年级,一直是班干部,所以从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。我有足够的信心,在竞选上大队委之后,将努力、认真地完成好大队交给我的每一项任务。

我还有一个“金点子”。同学们都非常向往可以有许多展示自己的机会,我觉得,学校还缺少一个文学社团。成立文学社,首先由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”,成为文学社的社员,组成一个40多人的集体。选一位骨干老师为社团作辅导老师,再由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字。文学社可以定期活动,聚在一起讨论各个社员的习作,周末,可以集体进行调查、采访、郊游,丰富同学们在社团的生活,并绘制手抄报作为“社报”,社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活,也给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间,还能够进一步提高他们的综合能力、写作水平。

在座的各位,请把握好手中神圣的权利,郑重的投我一票!如果你们给我机会,我一定会还大家一个惊喜,我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。

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