读书建议书样式最新3篇 “阅读指南：助你走向成功的阅读策略”

最近，读书建议书成为了越来越多人讨论的话题。在这个信息爆炸的时代，读书成为了一种趋势，很多人希望通过阅读来扩展自己的知识面和视野。因此，本站特别为大家整理了最新的读书建议书样式，欢迎大家前来了解。

第1篇

在这个金秋时节，我们迎来了杉山学校首届读书节的召开。为了让同学们更好地在读书中开拓视野，感悟读书的魅力，学校教导处、德育处、语文组联合向全校师生发出倡议：希望同学们能够积极参与读书节活动，在读书中提升自我，在写作中展现风采，在书香中快乐成长!用阅读丰富人生，让书香润泽校园!

书籍是人类进步的阶梯，无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话。读书，还能让我们学到最优秀、最规范的语言。那些文学家的优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。同学们，在书中，你们还将看到哈利波特，认识马小跳，同时也会找到自己的影子;你们可以感受到孙悟空七十二变的神奇，还可以做着和宇航员一同遨游太空的梦想r22;r22;书让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们与伟人、与英雄对话，让我们眼前的世界变得五彩缤纷!

“美好的一天从阅读开始。”老师们，同学们，在20__年这个金秋，让我们走近文学家，亲近书本，阅读经典，与大师对话，为成长奠基。让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点学校，让我们的校园处处飘溢着书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!

本届读书节活动的主题是：让读书成为习惯。在10月、11月这两个月的时间里学校将举行一系列丰富多彩的读书活动，有书签制作比赛、三到六年级的征文比赛以及“阅读明星”、“书香家庭”、“书香班级”评比，希望同学们踊跃参加，比一比看谁最爱读书、赛一赛看谁最博学有才!

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，同学们，赶快行动起来吧，让读书伴随我们生命的历程!让读书提升我们生命的品质!让书香永远飘荡在杉山的校园!

第2篇

中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族不竭动力的源泉。我们是早晨8、9点钟的太阳，是父母的希望，是祖国未来的建设者和接班人，我们要继承和发扬热爱读书的优良传统。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷;一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。值此“六一”国际儿童节之际，我们号召同学们一起参加图书阅读活动并为此倡议：

从今天开始，“多读书、读好书”，在知识的大海中遨游，让有益书卷伴随我们成长、伴随我们一生，不断开阔视野，增长才智，在读书中陶冶情操，成长成才!

从今天开始，让我们把走进书店、图书馆当作回家一样，选择自己喜欢的书，静静阅读，细细品味，畅游在书海中，享受阅读的快乐，让我们的知识不断地丰富起来!

从今天开始，让我们和同学及家人同看一本书，共同吸收好书提供给我们的营养，共同感受好书带给我们的乐趣，交流美好的感受和新的启迪，分享读书的快乐!

从今天开始，向班级的同学和身边的朋友推荐一本好书，将自己珍藏的好书拿出来，与伙伴们分享，让我们的校园处处充满书的香气!

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”亲爱的同学们，读书吧!让我们行动起来，为提高素质、增长知识而读书，为传承中华民族精神而读书，为把我们的家乡、我们的祖国建设得更加美好而读书!

第3篇

教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。

读书的厚度决定做人的高度。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”

读书是实现教师专业化最重要的途径。教师在读书的路上能够坚持多久，将最终决定一个教师在教育这条路上能够走多远。著名教育家苏霍姆林斯基给教师的专业发展建议中就有一条：读书!读书!再读书!

在郧西“自主教育+信息化”改革全面深化的关键期，县教育局在深入持久开展“四联四查”活动(校长联系一所学校、联系一个班级、联系一名青年教师、联系一名困难学生;局长查校长推门听课评课节数、参加教研活动次数、参加业务论坛次数、组织青年教师培养活动次数)的同时，倡议每一名郧西教育人能让阅读成为习惯，坚持在读中学、在读中思、在读中问、在读中讲、在读中行，学到要处、思到远处、践到实处、悟到深处。做到“五个读懂”，践行“五个自觉”：

1、《教育即人学——一个教育局长的行动研究》：读懂人性，唤醒让人真正成为人的行动自觉。

2、《构建教育新模式》：读懂改革，唤醒教育创新和教育结构、教育秩序重建的实践自觉。

3、《身为教师——一个特级教师的反思》：读懂教育，唤醒提升专业和转型发展的修炼自觉。

4、《有效教学十讲》：读懂教学，唤醒对课堂有效性的探究自觉。

5、《成长的阳光》：读懂学生，唤醒对学生生命成长负责的使命自觉。