写景记事作文3篇 "自然之美：细腻描摹与感人回忆"

本文主题为“写景记事作文”，以记录和描绘各种景色和事物为中心。通过文字的描绘和记述，展现出大自然的美丽和人们的点滴心情。让我们一起感受大自然的壮丽景色，品味生活的点滴感动，一同探索文字的魅力和记忆的力量。

第1篇

春天，一群鸟儿从校园的上空飞过。听见一阵喳喳的歌唱声，好像在说：春天来了，春天来了!确实，学校的草坪上的积雪已经化得差不多了。春风拂过，依依多情的杨柳随风飘动，像少女的秀发一样。鱼池的水碧绿碧绿，同学们用鱼池旁的小石子，扔进鱼池，小石子激起水中的粼粼波纹。春天的校园那样生机勃勃，像《四时之风》中：春风能解冻，和煦催耕种。裙裙微动摇，花气时相送。

夏天，烈日当空，毒辣辣的太阳照得人睁不开眼睛。摸着树干觉得烫烫的，好像照得人睁不开眼睛。摸着树干觉得烫烫的，好像树木也热得受不了。鱼池的水面长着荷叶、莲花，一阵香气源源不断转进我的鼻子里，校园仿佛沉浸在鱼池的荷香。那荷叶大大的，绿绿的，像大耳朵似的。莲花更为优美，大家都被她优雅的姿势吸引着。夏天的校园充满荷花的清香。真是：夏风草木熏，生机自欣欣;小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋天、秋天是个令人兴奋的季节。学校里的枫树长满了枫叶。那枫叶的颜色真多呀!有的是黄色，有的是红色，有的是绿色。枫树上的枫叶星罗棋布在校园上的操场上。刚观赏完枫叶，突然闻见一阵桂花香，香气沉浸在校园上，每时每刻都是闻到桂花香。桂花黄黄的跟香蕉的嫩黄相媲美。我看到不少班上的同学捡桂花，可能是被吸引住了。秋天的校园那样美，那样香。忽然一阵秋风拂过，我仿佛感到秋风夹秋雨，夜凉添几许;嗖嗖不绝声，落叶悠悠舞。

第2篇

我的家乡在丹东，丹东有很多特产，其中，我最喜欢吃的就是板栗。

秋天，是板栗成熟的季节。我来到农村，看到树上有一个个小刺球，这就是栗子锅。栗子没有成熟的时候，，栗子锅的刺是软的，颜色是绿色的，等栗子熟了以后，他的刺也就越来越硬。走近一看，栗子锅象一个个小刺猬，用手一碰，它就会主动来攻击你，很疼的呀，每个栗子锅里住着二到三个栗子兄弟，等到栗子锅开口的时候，栗子兄弟就会蹦蹦跳跳的离开自己的家，到大地上来探奇。栗子大多数是半圆形的，棕色的皮。哦！我还有一个关于栗子的谜语呢！第一家针店，第二家皮店，第三家纸店，第四家肉店。答案就是栗子。

十一长假期间，我和爸爸、妈妈上山采栗子。爸爸猛烈地把树一摇，很多的栗子锅就从天而降。注意，这时候你一定要离远一点，要不，栗子锅砸道你可就惨了。等爸爸不摇晃树的时候，我就赶紧跑过去，找掉在地上的栗子锅，然后用两脚一点一点地把锅拨开，两三

个栗子兄弟就蹦出来了，我就急不可待的先品尝起来，又脆又甜，但也有点涩，要是放上一段时间栗子就不涩了。妈妈看着我贪婪的样子，推了推爸爸，让爸爸也看，我觉得很不好意思，这时才想起来，给爸爸妈妈也品尝一下。就这样边拾边吃，遇到大个的栗子，我还把它装进我的口袋里，以免回家再找了。拣了满满一袋子，我也吃得饱饱的，我自己的口袋里再也放不下大个的栗子了，我满意地看着口袋，虽然很累，但还是很高兴的。

在我随爸爸妈妈去兰州的几年里，每年的秋季我想丹东的山，山上一定结满了果实，想着想着，口里就有了口水，不自觉地擦擦嘴，回过神来接着想。也经常和我的同学们讲，同学们都想品尝一下丹东的栗子，我说没问题。奶奶知道我很想吃栗子，就从丹东给我寄来了，这下可如了我的愿，带到学校里给同学们，同学们纷纷点头说好吃，我在一边很得意。但一个也没有吃，希望每个同学都能尝到栗子，证明我说的是对的。

现在我又回到了丹东，不但是秋天能吃到栗子，就连春天都有栗子吃。我喜欢吃栗子，更喜欢采摘的乐趣。

第3篇

蝉鸣阵阵，我坐在窗边，只觉得四面八方都是蝉那独特的`嗓音与单一的节奏。“知了——知了——”，如同用生命燃烧而发出的声响。中午的时候，教室里的同学都在自习做作业，笔尖与纸面摩擦的声音和窗外的蝉鸣融为一体，化为绵延不断而又短促坚定的音符不时响起。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，我突然记起这两句诗来。夏日的阳光果然很张扬，斜射入窗，它照在作业本上．，反射的光芒刺得我想流眼泪；照在身上，身后的衣服都因为不停渗出的汗水而黏在背上。我放下手中的笔，擦了擦额头的汗，扭扭脖子，松松手腕。在抬头的时候，我忽然看到黑板上的“离中考还有——99天”几个大字。它们是用红色粉笔写的，纵使是透过光束中跳舞的灰尘，看起来依然无比醒目。我微转过头，同桌正伏案疾书，在阳光下的他如同镀上金粉的雕塑。我也赶紧抓起笔来继续奋斗，把自己身心都浸在金色的阳光之中。

暴风雨说来就来了，没有丝毫的预兆，也没有任何警示，我突然暴露在倾盆大雨之中。明明才下午两三点，天空却昏暗得如同失去繁星的黑夜。我一个人撑伞走在校园的林荫道上，脆弱的伞面在雨中被敲打得闷哼连连。坠下的雨滴如从天而降的铁网将我围住，让我逃脱不得。眼前的景象渐渐被雾气模糊，刚发下来的成绩单却在脑海中无比清晰地浮现着，我不愿相信这个近乎残忍的事实，这怎会是我应有的成绩？道旁高大的松树在雨中阴冷着脸，如想象中的父母的阴冷神态：撇下的嘴角和褶皱增多的眼角，以及那让人无比压抑的中考，却因为这次月考分数的直线下降，顿时失去了阳光的爱抚，被丢弃在风雨中独自飘摇。夏日的变数总是以如此刁钻的角度和令人猝不及防的速度出拳攻来，这让我躲闪不及，应声倒地。但是，我怎能就这样狼狈地伏地不起？班主任对我说过：“倒下的地方也是重新站起的地方。”她说这话时把手搭在我的肩上，双眼盯着我的眼睛，其中传递的热量突然让身处暴风雨中的我不再颤抖，反而胸中充满了温暖。暴风雨，尽管来得快而猛，但刹那间便会雨过天晴的，那时的空气才会是别样的清新。

中考成绩下来了，一场意料之中的绚丽。我和同学们都考得不错，在学校与老师同学做最后一次的相聚，我们玩得很欢，也散得不舍。直到现在我还清晰地记得，我们躺在操场的草地上聊天，茂盛的青草有阳光的味道。我们一同仰望天空，天空是浅浅的蓝色，像容纳百川的大海，却又让人陷入别愁的惆怅。天空中漂浮着洁白的云朵，它们潇洒地甩甩衣袖离去，走到它们所向往的地方，它们梦想中的远方。蓝天的尽头似乎是那排绿树的顶端，繁茂的绿色在那里跃动着，舞蹈着，如同上下翻飞的青绿的蝶。我们的聊天渐渐没了声音，只是闭上眼来，慢慢回顾那段炫目的光景，就如庭院里的石榴树，蓝天白云下火红的石榴花绽放在绿叶间，似熊熊篝火，似六月骄阳。还有那畅想中缤纷的未来，虽漂浮在远方，却带给人奋力追逐的力量。

夏荷，纵使只是行走间的匆匆一瞥，它那清丽的风姿也会在记忆的尘土中开出花朵，散出香来。如今我已是高一，告别了初中的学校，却仍难以忘记校园里的那池夏荷。那时，荷盖满塘，几枝荷花亭亭卓立，如遗世的仙子，淡淡的面庞上带着不屑世俗的高洁。你不必刻意去嗅，荷花的清香自然会钻破夏闷热的围墙，钻入鼻中，沁人心脾。“荷叶罗裙一色裁，荚蓉向脸两边开”，荷花成了夏天的一缕思绪，牵住了诗人们飘飘欲去的衣袂，亦牵住了他们的心。于夏中赏荷，不知是夏的燥热成全了荷的清丽，还是荷的风姿造就了夏的诗情。

就在那个夏天，我洞悉了夏的密码——昂扬热烈，变幻莫测，绚丽多彩，如诗若画。那是多面的夏季，也是我立体而真实的人生。生命，因多面而精彩。