初一周记作文写周记2篇 "追忆逝去的一周：初一周记"

初一学生每周都需要写周记，记录自己一周的学习和生活情况。这项任务既能帮助学生回顾自己的学习情况，也有助于提高写作能力。本文将为大家介绍如何写好初一周记作文。

第1篇

“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿”身后穿来一阵阵阴笑，我头皮发凉不用看，除了周灿班上没有人会有这种笑声。

“你别笑嘛，我全身发冷。”旁边经常手她欺负的李发鑫忍不住发牢骚。

大部分人都沉浸于喜悦中。通过这几天对各科老师的观察，我们已经掌握住大部分学科作业的规律。因此，“爱学习”的人都提前把作业做不对，应该是抄好。一到放学，作业当然就没有多少了，回家自然就轻松了，心情自然就高兴了。而班上最后一排的被老师称作“老油条”的男生，虽然作业根本就没怎么做，但是心情却一般：因为他们绝对不可能做完所有的作业，除非太阳打西边出来了!至于那些抄作业的人嘛

“班长刘汉颖!!帮我做数学作业!!”副班长杨西蜀发号施令。刘汉颖微笑着跑过去把他手上的数学作业拿走顺便“牵”走了他的英语卷子。回到座位，又把语文作业递给罗艺。数学课代表周本娇刚把英语卷子做完，徐小财就把头凑过去：“抄一下。”周本娇想都没想：“拿去吧。”唰唰唰唰几下抄完，后座的李明佳又喊到：“徐小财，抄一下。”唰啦啦卷子飞到李明佳桌子上，李明佳又开始奋笔急书

“李云来了!”不知谁喊了一句，抄作业的、丢沙包的，统统把东西收进抽屉里。收完了头还左右看看，李老师到底来了没有。而几个疯打的同学，则以刘翔参加世界大赛的速度回到座位，拿起书装模作样的看，体育课一千米考试也没见他们跑那么快呀!

李老师大步流星的走进教室，看到该做作业的正在认真做作业，该看书的把书都快望穿了，教室里安静的连掉根针都能看见，当然就一声不吭的走回办公室。其实我们心里都清楚，他一定乐的想飞上天。

目送李老师进入办公室，平静的湖水马上掉进一块大石头，泛起层层涟漪

第2篇

早上，老师笑咪.咪地走进教室，高兴地对我们说：“同学们，上周是普通话宣传周，为了向班里的同学宣传有关普通话的知识，今天我们就举行一次朗诵补赛吧!”同学们异口同声地说：“好!” 比赛开始前，老师先向我们提出要求：1.朗读时声音要响亮。2.要有感情朗读。3.语言要流畅。4.态度要自然大方。

比赛开始了，第一个上台朗读的是小军，小军自信满满地走上了讲台，可是在自我介绍时，小军的神情变得很不自然，整个人看起来非常紧张，自我介绍后，小军开始朗读了，小军用微微颤抖的声音朗读着古诗，他的眼睛紧紧地盯着书本，一点儿都不敢看台下的同学。可他还是坚持读完了，小军读完后，教室里响起了热烈的掌声，小军高兴地走下了讲台。接着，轮到我了，我的心情既紧张，又激动，我拿着语文书，双腿颤抖着走上讲台，我先做了自我介绍，然后开始朗读了，在朗读时，我拿书的手在颤抖着，我的视线不敢面对同学们，只是低着头看书，读着读着，我读错了好几个字，还把平舌音的字读成了翘舌音，有些同学在地下笑我，我更紧张了，连读了还几个错字。过了两三分钟，我朗读完了，我想大家鞠了一躬，说了声谢谢。教室里顿时响起了掌声，我脸红了，高兴得一蹦一跳地下了讲台。

接着，李宏宇上台了，他朗读得又响亮，又有感情，赢得了一阵阵雷鸣般的掌声。当然，也有闹笑话的同学，那就是王芳，王芳在做自我介绍时，由于过于紧张，说：“我叫某某某。”

同学们听了哈哈大笑起来。就这样，在激烈而又紧张的气氛中，朗诵比赛结束了。

通过这次朗诵比赛，我懂得了学好普通话的重要性，我以后一定要好好学习普通话。