消防安全第一课心得体会6篇 "实践看重消防安全"

消防安全是人民群众生命财产安全的重要保障。为提高大家的消防安全意识，近日，我市文化广电新闻出版局组织印发了《消防安全第一课》宣传资料。本次学习，让我们更加深刻地认识到消防安全的重要性。

第1篇

今天，我们观看了安全防火案例的视频。通过生动的火灾实例，短片展示了火灾的严重性。通过讲解火灾的基本常识，我们可以了解灭火的基本知识，从而掌握火灾中逃生的知识。

防火就是珍惜生命，生存是每个人最基本的权力。有些人在火灾中经常逃生，但他们渴望金融，没有人有权践踏它。所以我们每个人都要学会防火知识，这样才能避免灾难。我们每个人都应该学习消防知识，知道火是无情的，生命是宝贵的，一个小错误可能会失去生命，养成良好的防火习惯，如检查家庭用电安全。我们不仅要学习预防火灾的知识，还要学习火灾后如何应对逃生。例如，当你去旅馆、住酒店、看电影时，你应该首先知道安全通道在哪里。在视频中，我还学到了火灾自救的知识，要及时逃生，不要犹豫。

火离我们很远，有多少血的教训告诉我们“一切非自然灾害都可以预防”。只要我们没有非法作业，没有非法指挥，没有违反劳动纪律，通常注意预防各种事故，那么我们就可以有效地避免各种灾害的发生，火灾就会离我们很远。同样，另一方面，火灾离我们很近，甚至触手可及。如果我们不严格按照规章制度要求自己，后果是非常危险的。

消防工作是发展的重要条件，是安全生产、增加经济利益的重要保障。在过去的火灾中，一场火灾造成了数十人甚至数百人的伤亡，造成了数百万、数千万甚至数亿元的损失，这给许多家庭带来了巨大的痛苦，有多少财富立刻变成了灰烬。不仅如此，事后涉及的各种问题和不良影响对企业的影响也很大，对事故负责人的处理也很严肃。教训和警醒是非常痛苦和深刻的，所以做好安全工作是很好的全工作对员工经常接受安全教育具有重要意义。安全责任，注重落实，许多企业缺乏的不是安全规章制度，而是执行力。有法不依，有章不遵，是对法律法规的不重视，是对规章制度的漠视，也是各种事故的导火索。只有明确各级单位的主要责任，严格执行各种规章制度，才能连接安全管理链，消除各种事故，确保安全。

今后，我们即将进入工作岗位，在人员流动频繁密集的`地方，消防工作本身就比其他地方重。因此，要处处提高消防意识，时刻提醒自己用电安全，平时离开管好电源。

始终保持清醒的头脑，充分了解火灾隐患的危害，用自己的实际行动，做好单位的消防安全工作。如果发生火灾事故，我们必须冷静下来，不要惊慌，迅速反应，做出正确的处理或疏散逃生，只要我们保持理性，我们就有望生存。珍惜自己的生命，养成良好的消防安全行为习惯，你知道，习惯性行为似乎是小事，但往往是重大灾难的根源，疏忽，带来灾难。身体皮肤，父母，不要让所有关心你，爱你的人担心。

第2篇

火不仅给人类带来了光明和文明社会，也给人类带来了灾难。我们经常听说火灾带来的危害。通过消防安全第一课，我对消防知识有了一定的了解，掌握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下深刻的经验：

1、消防安全，预防很重要。学校要加强消防安全管理，定期组织消防安全检查，查处整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理相结合，确保各项工作顺利开展。

2、认识到消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、最有害的灾难，引发火灾的两大杀手是“粗心大意”。要增强自己的消防意识，时刻在和平时期思考危险，警钟长鸣，防患于未然。

三、加强消防安全知识培训，提高预防意识。学校是人员聚集的地方，必须保证安全。学校对火灾隐患有一定的'防范意识，必须定期接受相关专家的消防安全教育和培训。内容包括：相关消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程：各部门”]各岗位的火灾风险和防火措施：各种消防设施的性能、灭火设备的使用方法：火灾报警、初期灭火和自救逃生的知识和技能。

四、消防制度措施要到位，根据相关消防法律法规和学校实际情况，制定一系列制度措施，确保消防安全工作顺利进行。

5、消防器材要到位，配备足够数量的消防器材，定期对消防器材进行检查和维护，及时更换到期设备，以备事故发生时及时启动，为消防安全工作的顺利开展提供硬件保障。

6、牢记“三个提示”和“四个能力”，始终把消防安全放在首位，确保师生人身财产安全。

通过这次短暂的学习，我学到了很多消防安全知识，也对我日常生活中的电、火等不正确行为有了一定的了解，以确保我在未来的生活中更加关注和及时纠正。我会教我的家人和朋友我学到的消防知识，让更多的人远离火灾。

第3篇

消防系统的安全与我们的.生活息息相关。如果需要不注意企业消防系统的安全，严重后果将不堪设想。但是，如果企业遇到火灾等危险因素，不要慌张，要及时用湿毛巾捂住口鼻，然后尽量逃跑。如果学生没有时间逃跑，他们应该在窗前大声呼救。

上周日，一家人在我们附近着火了。那时，房间里有四个人，一个成年人和一个孩子及时发现并逃跑，什么也没发生。房间里只剩下两个学生，火势还在蔓延，情况危急，于是大家立即拨打了119..但由于地址不明，消防队员还没到。火灾发现后，两名被困学生迅速用湿毛巾捂住口鼻，用毛巾堵住门，然后远离煤气等可燃物，冷静等待消防队员，不断尝试自救。终于脱离了危险..

那么，为什么我们能这样摆脱危险呢？当中国发生其他火灾事故时，许多工作人员死亡？因为这两个学生在中国发生火灾时非常冷静，及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全信息统计，发生火灾时有80人％受害者被烟雾窒息而死。二是远离煤气等易燃物品。如果被困人员没有靠近煤气等易燃物品，企业很容易因为中国的高温、煤气等物品而自爆，从而导致被困人员受伤甚至死亡。

我相信，只要我们对消防安全有更多的了解，通常更注重防火，许多悲剧是可以避免的。我希望你能和我在一起，成为一个消防意识很高的小公民！！

第4篇

开学第一天，我看了广东新闻频道的“消防安全公开课”，学到了很多消防知识，受益匪浅。让我们看看：

首先是常识介绍：例如，当火灾逃生时，需要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰靠墙行走，因为湿毛巾可以过滤有毒气体，冷却高温空气，避免燃烧气管；弯腰行走，因为有毒气体比空气轻，漂浮在空间上层，如果像往常一样直立行走，会吸入更多的有毒气体。

二是模拟火灾隐患场景：如蚊香放在纸箱上方，可引起纸燃烧引起火灾；充电后拔下插头。如果只拔下充电电器，电流继续在电线中流动，会使电气元件老化甚至漏电引起火灾；更重要的`是，电动汽车不能在室内充电。如果长期充电可能引起火灾，电动汽车就会变成“电老虎”。

第三是教我们如何正确报警：不要惊慌拨打119只知道叫我的火，但说明火灾的具体地址，什么材料火灾和火灾大小，让消防队员做出初步判断，最重要的是到达安全区域报警，确保自己的安全，如果呆在火灾现场不离开，不是“泥菩萨过河——难以保护”吗？

看到这里，我以为每次父亲给手机充电，他只拿走手机，但没有拔掉插头。我一定要郑重警告他，督促他改正；妈妈在家给电动车充电也很危险，因为有些小区没有提供外面的公共充电桩。前段时间，我们在这里贴出了设置充电桩的通知。妈妈说安装后会出去充电。我还想提醒有电动车的邻居，一定要保证家里的安全。

安全不是小事，防火更重要，希望大家一定要注意，防止不“燃烧”。

第5篇

为认真贯彻东铁路办公室消防安全百日检查专项行动实施计划文件精神，深入学习“7”。30”临汾奥林匹克建筑火灾事故和近期全国各行业事故教训，加强社区消防工作，加强社区消防安全基础，提高居民消防安全意识和防火能力，根据东铁路办公室工作安排，在我社区开展消防安全检查专项行动。

在社区领导下，各社区物业和单位积极配合，实现有序管理、有效措施、分工合作、密切配合。在消防安全工作中，我们认为消防工作必须每天进行，时刻抓好，不能随时放松，严格防范，不留死角，遇到问题及时向上级部门报告。

二、狠抓落实，做好宣传工作，做好宣传工作

社区各社区、单位充分利用黑板报、社区宣传栏、墙报等形式进行广泛深入宣传。在广泛开展消防宣传活动的同时，坚持把火灾隐患排查整改作为消防工作的重中之重，不懈努力，全面提高社区火灾事故整体防控能力，确保辖区安全稳定。

8月11日至10月9日，我社区根据实际情况开展火灾隐患调查工作，社区成立领导小组，联合物业到各单位、社区、商店、居民院等公共场所检查主要电网线路，检查电路是否老化，无私连接现象，提醒辖区人民家庭电线管网、插座接头，确保人民生命财产安全，并对各单位社区公共场所消防设备配置、消防安全通道是否畅通等方面进行隐患调查。在隐患调查中，对消防设备不完善、消防通道不畅的.门店提出整改意见和时间，确保隐患按时消除。

通过消防安全工作的开展和实施，及时发现和消除辖区内存在的安全火灾隐患，有效防止安全事故的发生，确保辖区内人民的财产和生命安全。

第6篇

为做好中小学复课服务工作，今天我们统一观看了全国中小学生消防公开课。本课程的内容主要分为以下几点：专家教学、情景模拟、案例分析、学校讲解、家庭和公共场所消防安全知识、学生消防安全问题的现场回答等环节。在一小时30分钟的短时间内，老师给我们讲了室内外的防火安全说明，以及遇到灾难时的逃生路线。它的内容不仅是我们都熟悉的常识，还有一些深入的内容，比如：如何拨打火警电话。其实，这不仅仅是一个简单的'拨号就会有人来营救，其实还有很多事情需要注意。

老师详细地告诉我们如何正确地让接线员了解有用的信息，并尽快来救援。首先，我们要明确火灾的地点，单位，必须准确，方便消防员找到；其次，如果理解，解释火灾原因和当前火灾；然后，简单描述附近地形，方便消防员准备更安全、更快速的救援计划；最后要记住，不要惊慌，清楚地表达你想说的话，否则会适得其反，让对方不知所措。在这门课上，我们学到了很多实用的知识，也让我们更加了解和关注防火以及如何在火灾中摆脱危险。这门课很有意义，希望下次能多开展类似的课程。