班主任自我评价共3篇 享会，认真听取学生意见，提高工作水平

本文围绕“班主任自我评价”主题展开，旨在通过班主任自我反思，总结教育教学工作中的得失和经验，进一步完善自己的教育思想，提高教育教学水平，为学生的全面发展和素质提升贡献自己的力量。

第1篇

作为一名体育教师，我非常熟悉体育人士不怕工作，不怕疲倦。体育人士大胆胆怯。体育人士直截了当，简单而不受约束。体育人有努力的精神。以下是简短的自我评估。

作为一个运动员，除了上述特点外，我还有一个敏感的头脑和很多新的想法。我善于总结经验和学习经验，并具有强大的创新思维。在他上学期间，他担任该年级网络部副主任和学校青年志愿者协会外联部主任。他工作认真，责任心强，具有良好的适应能力和效率，能够及时完成任务。这是同学眼中的“万物”。它很有帮助，并且有很好的关系。

我对教育方法有自己的看法 - “两个新的”。一个是创新，另一个是更新。创新是在原有基础上总结成功经验，吸取失败教训，进而创造更好的教学方法;更新是更新教学内容和教学方法，更新教学课件，教学计划，听取学生的意见。并建议，根据自己的要求结合教学计划，实施最科学有效的教学方法，确保教学质量。

在这短短的一个月里，在老师的言行之下，通过不断的努力，我获得了更全面，更系统的练习，并且学到了很多我在书本中无法学到的知识和技能。在实习班老师的工作中，取得了很大的成绩，赢得了师生的一致好评。

在大学班主任的实习中，我深深意识到我们的学生非常渴望有一个知识丰富，能力全面，能听到自己声音的朋友。作为他们的朋友，我只是仔细聆听，耐心地提问，思考，最后帮助他们增强认知理解，科学地应对他们所面临的困难。作为一名语言教师，面对数十只渴望知识的眼睛，我会认真准备课程。认真组织，真诚对待每个同学，用清晰的话语讲解每个话题，用深刻的心情表达每个核心理念。

在生活中，我们努力成为学生的一员，融入学生的学习，生活和活动。它既是学生生活中的合作伙伴又是密友，也是学生活动的组织者，参与者和支持者。真正关心每一个学生，做好每一件事，并为每一个成功而努力。工作结束后，我正确估计了工作成果和优缺点，并对实习班老师的工作进行了总结。

在与学生的长期互动中，我逐渐形成了一套既有自己风格又吸收了原有宝贵经验的方法，也收到了良好的效果。例如，我会仔细阅读学生的笔记，记录学生的笔记，记录家庭的情况，学术问题，朋友的互动，意见和个性特征等。

最后，我要感谢我和我一起实习的同事。我的实习可以成功完成并在没有无私帮助和支持的情况下取得成功。我希望用我聪明而充满活力的年轻人来点燃我周围每个人的热情，用这无比明亮的光照亮每一位学生前进的道路，并与同事并肩工作，共同开展教育工作。在这样做的过程中，我们将制定个人工作计划，为我们的教育做出贡献，开拓进取，立功，创造事业，共创美好未来。

在班主任的日常管理中，他积极负责，认真到位，注重一切。从早上的卫生监督，仪器检查，家庭作业，早期阅读到跨学科纪律，课间练习，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自学课等，一切都要负责到底，小心监管。当然，在监督他们的同时，他们不要忘记将自己的人格特征结合起来进行思想道德教育，以培养正确的学习目标，积极乐观的生活态度和正确的人生价值观。

作为一名班主任，我怎样才能在台阶，上层和高年级上工作？在实习期间，我担任班主任。我有这样一种理解，即班主任对学生的思想教育工作本质上是一个与学生进行心理交流的过程。只有真正了解学生的内心世界，实现有针对性和适当的方法，才能实现。教师为学生的成长提供帮助和指导，以及学生支持和支持教师工作的目的，以获得良好的教育效果。让我们来谈谈根据学生心理进行思想教育工作的一些尝试。让我谈谈我在实习班的经历。 yjbys

我知道一个优秀的班主任应该总是用'爱'来打开学生的心。很多时候我们的微笑，课后真诚的交谈，有时一看，一句鼓励的话会对学生产生持久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们会想到有多少这样的学生，学生谁真的可以理解老师的爱，绝对可以教。通常情况下，你对他的宽容会增加他的放纵并削弱纪律，这也是我在实习期间所经历的。今天，我们不是面向几个学生，而是一个65人的班级。没有严格的纪律。我们怎样才能拥有良好的课堂风格？在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。当然，惩罚必须特别谨慎。我认为，当我们惩罚学生时，要注意以下几个方面：1首先，要注意尊重学生的独立人格，保护学生的自信心和自尊心。好是坏，错。这是错误的，不是错误，完全否定; 2惩罚的目的是警告学生不能做什么，会发生什么，不是惩罚学生的惩罚，而是惩罚学生对学生的教育，换句话说，惩罚就是手段，和教育是目的。

在实习期间，我总共有两个主题课程。经过一天的准备，我主持了实习的第一次课堂会议，这是我第一次主持课堂会议。本课程的主题是“学习态度”。在班级会议上，学生们积极发言，让我深刻体会到当前中学生有着丰富的安全常识。例如，在体育课，交通安全，地震，台风等方面的预防措施，他们都回答了问题。这不仅可以让学生

找出自己的缺点以便纠正，而且还允许学生在学期开始时为新学期制定总体计划，并有目的地学习。这也培养了学生在讲台上的心态。虽然不是每个学生都在班级会议上发言，但我坚信每个学生都有自己的新计划和新计划。每个学生都对在舞台上讲话的学生有一种深刻的感受。

良好的班级建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，关闭师生关系，使每个学生都能发挥主体的积极性。这时，开展集体主义教育和健康的竞争心理教育是有效的;课堂，学校组织的所有活动，班级老师和我都给予了高度重视。小记者的报名和舞蹈课培训和我亲自参加，开始动员会议，并与学生一起训练。告诉他们不要把排名放在第一位，只要我们尽力而为。心理学等理论告诉我们，在竞赛中，一个人的目标期望水平不能太高或太低。只有中等水平的期望值才能使参与者保持最佳竞争状态。对于我们每个学生。这次活动的目的不是为了排名，而是要看看我们如何对待比赛，我们是否有参与感，我们是否完全投入，以及我们是否能够凭良心做到这一点。在这次活动中，学生可以轻松接受并迅速采取行动。通过捕捉“活动”的最佳教育机会并精心设计教育内容，您将获得意想不到的教育成果。

当我们看到十六或七岁的活泼学生时，我们都觉得四年前我们不得不回到高中时代。高中生仍然没有失去自己的天真，他们善于思考问题，但他们仍然需要在道德和情感上发展。也许我们的年龄相似。他们认为我们是老师和朋友。我们的许多问题都愿意与我们沟通。

我是一个活泼，开朗，有动力的初中生。我在这学期取得了很大进步，得到了老师和同学的认可。

在学校里，我可以严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感，愿意帮助别人，关心同学，与同学相处融洽;努力学习，积极主动。我希望将来能够更加努力学习。我相信我会欢迎我的新页面。

在家里，我尊重我的父母，帮助他们尽可能地做家务，照顾父母，让家庭关系更加和谐，让我更好地学习，为未来的事业打下坚实的基础。

在社会上，我讲文明，礼貌，并主动放弃车内老人和孩子的座位。我被很多邻居称赞。我将来会继续努力。

面对未来，我充满了希望。我相信，只要我付出了我的心，我一定会得到回报。我将在下学期继续努力，为短期高中入学考试做准备。

1.你能全面，经常地理解和学习学生吗？你能坚持以全面和发展的角度分析学生，你能发现和教育有特殊优势的学生，促进他们的早

期成长;你能热心地帮助本科生吗？开展个性化教育，切实做好本科生的转化工作。

2.在了解学生特点的基础上，提出道德教育的步骤和方法，制定本课程第一学期的教育计划。

3.培训班能否成为道德教育的中心环节;是否可以培养阶级自我教育的核心力量;是否能形成正确的集体意见和优秀的阶级风格。

你能坚持每天在班上做认真的组织检查，积极开展一些课外活动，并高度重视班级保健工作。

5.各方面的教育力量能否相互协调，相互配合，形成协同，共同教育，影响学生。

6.能否从思想，学习，纪律，生活，文化，体育等方面客观，全面，发展学生评价，进行准确的业务评估;我们能否平等，客观，民主地对待每个学生在课堂上选出优秀学生。

7.你能严格要求自己，尽力而为，并以自己的榜样行动为学生树立榜样。言行对学生有很好的影响，他们在学生中享有良好的声望，这是学生学习的一个例子。

8.您能坚持定期的政治教育，思想道德教育，学习指导，劳动教育，学科教育等方面;可以组织和设计具有强烈思想，丰富内容和各种形式的主题课程。

9.可以注意培养具有良好非智力因素的学生，经常引导学生的学习目标，学习态度，将品质，爱好，情感人格等，帮助学生克服心理障碍。

10.根据教育和心理学理论，我们能否对本学期或学年的道德教育工作进行客观，全面，深刻的总结。

第2篇

在2012-2013这一学年里，我担任了高一（10）班的班主任，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我顺利地完成了本学年的班级管理工作，既有收获的喜悦，也存在着不足，现对本人这一学年的班主任工作作以下评价：

首先，选拔班干部，培养积极分子。在长期的观察中，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。其次、严格考勤制度、强化考勤管理。早上、中午及时到班督查学生出勤情况，认真执行学校的规定，杜绝迟到现象。最后，通过班会课等多种形式，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则共同创造属于自己的优良班级。

为了营造一个充满竞争意识与积极向上的学习氛围，我制定了一下几点要求：

1、坚决制止不做作业或拖欠作业的现象，要求当天的事情当天完成，培养学生良好的学习态度和习惯。

2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，坚决杜绝上课讲话现象。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。

3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三．经常与科任教师沟通，掌握学生动态

本人平时经常利用班会课或自己的生物课与学生互动，课后经常和学生谈心，了解学生的思想，对学生进行有针对性的思想教育。同时经常与各科任教师沟通，积极配合、调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我能及时地掌握学生的心理动态，避免了一些可能发生的意外。

作为班主任，我深知走入学生群体的重要性。因此我经常利用班会课，举办各种活动，与学生共同参与；或是积极鼓励学生参加学校的各项活动，如校艺术节、校运会、个人绘画书法作品展示等。以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的各种兴趣。

总之，在这一年里，通过多方面的努力， 班级的各项工作能按照最初的设想和计划顺利开展，学生的整体素质和班级归属感也在不断的提高。但班主任工作是一门非常深奥的学问，我将继续坚持我的教育理想和管理目标，不断努力，不断学习，争取做一名更优秀的班主任。

第3篇

通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级

一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。