百科知识竞赛活动总结3篇 知识竞赛活动：揭秘百科热点，智慧碰撞全景

本次百科知识竞赛活动已圆满结束。参赛选手们通过该活动，进一步提高了自身的学识水平，并增强了对各个领域知识的了解。在激烈的比拼中，选手们展现出了不屈不挠、勇往直前的精神，充分展示了他们的才智与激情。这次活动不仅促进了知识的传播与交流，也激发了人们对终身学习的热情。

第1篇

本次竞赛之前，为了让更多的同学参与其中，我们部进行了大量的海报及口头宣传，工作人员都付出了汗水、展示了我们的智慧，我们的精心策划，使得比赛规程有条有序，环环紧扣，竞赛题目有深有浅，既考选手的智慧又考他们的策略。在决赛过程中，两个部门相互配合，积极为活动出力。活动气氛相对活跃，给人眼一亮。

知识竞赛之前，先以关于选手们生活中的小故事的vcr开幕。选手们生活得点点滴滴，搞笑的浪漫的。让现场气氛一下子进入了高潮，随后的第一个环节中涉及的专题有文学、地理、历史和科普等知识，充分考察了大家的知识水平，检验了同学们的综合思维能力。活动中竞赛气氛紧张，扣人心弦，更时不时的穿插了一系列的幽默，使场上的气氛松弛有度。第二环节中为争分夺秒，从主持人开始读题参赛选手即可开始抢答，先举手者才能回答问题，选手们都力争回答每一道题目，全场气氛再一次达到高潮。接下来的第三环节为自选自答，该环节设置不同分值的题目，每队可以选不同分值的题目进行回答，当场的观众可真是为他们捏了一把汗。第四环节是扭转干坤的好时机，选手们更是小心翼翼，现场气氛无比紧张。最后的互动环节中，更注重了与场下同学的沟通及交流，搞笑的短片使现场的气氛更加高涨。在紧张的比赛中，我们为选手提供了一个机会，每队总共有三个锦囊，每个锦囊只能用一次（去掉一个错误答案，求助电话，求助亲友团）。此次活动既有可取之处，也有不足的地方，针对本次活动已做了认真点评与总结为更好的举办下一次活动吸取经验，具体问题如下：

第二，比赛有很多的新颖之处，比如赛前拍摄的vcr，让选手们又多了一次展现自己的机会，增加了他们的自信心。

第三，在活动的.互动环节中充分调动起了同学们的激情，真正达到共同学习，共同参与的目的。

第四，整个活动气氛相当活跃，高潮一波接一波，同学们积极参与。

第五，活动方式特别，整个活动流程安排恰当，人员组织合理，赛场布置到位。

第六，因其其涉及方面包括多个领域多方面的知识，同学们通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，不管是选手还是观众都学到了很多以前不知道但却很有用的知识点，很有收获。

第七，“凡事预则立，不预则废”这句话在这次活动中得到了充分的体现，正是因为有了详细的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提，如赛前的准备工作比较到位，以至于在比赛过程中没有出现资料缺少的情况；

第二，在主持人方面，由于主持人对题型及活动的流程等不太熟悉，导致在场上面对一些突发状况无所适从，临场应变能力不够强。所以，我们总结出，在下次活动之前一定要加强主持人对整个活动流程及题型的熟悉度。宣传力度不够，以后应该加大宣传力度，让更多人参与。

第三，比赛时，有少量同学提前离席，这对活动秩序产生了一定影响。

第六，对获奖的称号不够严谨，以至于观众对结果有些不明白。

第七，由于选手的奖品问题考虑不周全，影响了选手们的积极参与。

对于本次活动中出现的问题，我们总结出了一些经验：

1、每举办一个活动，准备是前提，我们在准备工作的时候，必须要认真仔细，尽可能地多方面去考虑问题，尤其要多考虑在比赛过程中将又有可能会出现的问题，并想好相应的解决措施。

2、对于主持人，我们事先应对主持人进行培训，多次进行彩排，尽量减少在比赛现场中出现问题的情况。

总的来说，这次知识竞赛活动还是办得比较成功的。选手更是在赛前就发出了他们的豪言壮语，风采凛凛，自信十足，他们赛出了水平，赛出了风格。竞赛对选手的百科知识了解程度有了很大的提高，对整个学校的辐射作用同样显著。

第2篇

为了丰富同学们的课外文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，展现我院学生的风采，我们开展了一些有意义的学术活动。

接下来我就本部门本学期开展的“点滴积累感知世界”百科知识竞赛活动进行总结。希望可以总结出我们工作中突出的优点和不足，为今后的工作提供一些参考。

本次活动开展于十月底，由科学技术学院学生会学习部主办。至此，学习部就开始了从初赛到复赛为期三周的准备。

8、由主持人宣布获奖班级名单，请到场嘉宾为获奖选手颁奖，并合影留念。

1、以班级为单位参赛，每班限报四名参赛选手。比赛共进行三轮（初试竞赛、复试竞赛、决赛竞赛）。初赛各班级参赛选手总分优胜的十个班级进入复赛。复试各班级参赛选手总分优胜的.五个班级进入决赛。

(1)、各班级四名参赛选手的笔试总分除以四，做为该班级初赛得分。

(2)、初赛在规定时间内，未能按时参加笔试的选手，取消该选手参赛资格。班级初赛得分用其余参赛选手的总分除以四。

(3)、如果班级初赛得分排名出现第五名与第六名得分相同的现象，则加试一轮比赛。

整场知识竞赛内容为四部分，其中包括“小试牛刀”、“千钧一发”、“幸运对对碰”、“大家风范”、“决战60秒”答题方式。

第一轮“小试牛刀”：题型为选择题，每参赛队有4道题，每队队员只可答一道题，答对每题加5分，答错不扣分。

第二轮“千钧一发”：题型为选择题，本论一共10道抢答题，在主持人念完题目宣布开始后，方可抢答，提前抢答按违规处理，扣除班级5分，考题作废，重新出题。各参赛队答对每题加五分，答错不扣分。

第三轮“幸运对对碰”：题型为选择题，本轮设置五组类型题目供选手选择，分别是科技、地理、历史、文学、体育。每参赛队有四次选择机会，选手每答对一题加五分，答错不扣分。选题方法：先由比分较高的班级选题，以此类推。答题锦囊：每参赛队使用锦囊方可求助场外观众或者让主持人去掉一个错误答案，锦囊限使用一次。

第四轮“大家风范”：题型为选择题，由现场嘉宾以及评委老师抽选号码，抽到的幸运观众上台答题，答对可为自己班级多加10分，也可把此分数加于其他班。（5-10名幸运观众）不管答对答错，均发纪念小奖品。

第五轮“决战60秒”：题型为判断题，主持人不断的向选手发问，选手每答对一题加5分，答错不扣分，限时60秒。选题方法：先由比分较高的班级选题，以此类推。

为了举办好这次知识竞赛，学习部积极参与准备工作，从宣传工作到赛前准备，比赛时计分统计，以及比赛时主持工作和赛场秩序的维持，每一个环节我们都一丝不苟，尽力做好每一个环节的工作，确保活动的顺利进行和圆满成功，比赛过程严格按照各项程序进行。体现我们“公平，公正，公开”的原则。

但是成功的同时也暴露出了许多不足，很值得我们去总结，去探讨，去学习。归结起来，主要有以下几个方面：

1、请老师的入场时间太早。导致比赛现场观众席位未能坐满的情况下，领导、老师们已经进入比赛现场。

2、指挥者与工作人员协调问题。现场指挥者与工作人员遇事比较急躁，指挥者与工作人员没有良好的交流，导致工作人员不能正确的理解指挥者的意思，以至于束手无策。

3、观众问题。在比赛现场，观众纪律较差，现场随意性大，导致现场微微混乱。

4、赛前对突发性事件准备不足。在事情发现时没有良好的应对措施。

以上的不足我们应当虚心接受，认真总结，为以后更加完美的活动做好铺垫。

此次活动，虽不天衣无缝但却也有一定的成绩，不轰轰烈烈却也实实在在，相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。我们也将一如既往的保持这份热情，希望大家可以一起努力，一起学习，一起进步。

第3篇

“百科知识竞赛”是知识性的活动，全院同学都很积极配合班委的安排，同时也很积极的参加这次活动。活动内容涉及到“百科”，所以这不仅仅是要求我们同学掌握好书本上仅有的知识，更是要求我们能够涉猎更多的方面的知识。其次这次活动要求的是以团体为单位，目的就是要我们学会与人协作同时信任同伴。

我们是工科专业的学生，不管是以后的工作还是现在的各类实验，我们都需要与别的同学合作才能取得成果，学会与人合作团结对我们来说是至关重要的。所以这次活动的意义是非凡的。本次活动的开展教给了我们与人合作的精神和人与人之间应当信任。通过这次活动，我们班的同学不仅仅明白了如何去学习还学会了如何去与人相处，更深刻的理解到“团结就是力量”。且活动的举办有效地促进了我班的`学风建设，知识文明建设以及精神文明建设。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量！我们院从五湖四海聚集在一起的时候，我们从一滴滴小水滴聚集成现在的大海，我们就充满了力量。我们院团结一致，一起遨游在知识的海洋。我们用热情和努力共同建设一个和谐、友好、先进班集体，从而实现每一位成员的共同进步。我们坚信“光荣在于平淡，艰巨在于漫长”。我们也许不是最优秀的，但我们一直努力着。我们携手同行，点滴积累，感知世界，共创辉煌