怎样培养孩子良好的行为习惯3篇 塑造孩子良好行为：建立正面习惯的关键策略

孩子的良好行为习惯是每个家长关注的焦点。培养孩子良好的行为习惯不仅是家庭教育的基石，也是孩子未来成功的重要保障。本文将探讨如何通过正确的引导和榜样塑造，帮助孩子养成积极向上、自律守纪的良好行为习惯。

第1篇

为人父母是个劳心劳力的事情，常听见有人感慨，“做父母太累了，一丝儿都不能大意。”其实，做一个聪明的父母，给孩子培养好的行为习惯，也可以省心很多。

爸爸妈妈要记住：孩子吃不好，不是消化机能不好，常常是父母饮食行为习惯不好；孩子睡不好，不要总考虑缺钙，往往是父母睡眠行为习惯不好。咱们这里就几个常见问题，来做个简单的讨论。

睡眠时间要合理安排，重要的睡眠时间段是晚上11点-凌晨3点，因为长身高的生长激素此时分泌最旺盛；冬天室内空调温度建议为18-20℃，夏天在26-27℃左右；孩子常见的问题包括睡眠行为障碍、入睡困难、起床焦虑症、恋物睡眠、大小便自控能力差等，排除病理因素后，可以在医生指导下，缓解宝宝的焦虑情绪，适度纠正他们的行为。

有一些幼儿总是会出现睡眠障碍的问题，如睡不安稳、易惊醒、出汗、说梦话或无意识地大叫、哭泣。长期睡不安稳会影响身高。出现这些睡眠障碍多半是白天或睡前幼儿神经系统兴奋紧张，或受到刺激所致，还有一部分是因为幼儿穿得过多、盖得过多出汗引起的。

幼儿睡眠时，不宜穿得、盖得过多，穿盖应和大人一样，因为幼儿的汗腺功能发育不完善，容易出汗，造成睡眠不安稳，两只小手放在被子外比放在被子里面睡得安稳。但室温不要太冷，冬天空调开在18-20℃左右；夏天空调开到26℃左右。被子要大一点，这样幼儿不会因蹬被子将身体暴露到外面。

睡前尽量不要给幼儿喝牛奶或吃其他东西。另外，睡前不宜给孩子讲新故事，避免刺激幼儿神经兴奋，影响睡眠。睡前不要让幼儿疯玩，也不要在睡前打骂幼儿，如幼儿过度兴奋或伤心也会影响睡眠质量。上幼儿园后，幼儿晚上睡8-10小时就可以了，白天睡1-2小时。

可以和孩子做个约定，配合条件交换法，比如早上按时起床，可以满足宝宝一个小小的愿望，如果不能完成，也要根据约定给一些小小的惩罚。父母必须早睡早起，给孩子做一个榜样。妈妈还可以改善一下早餐的食谱，把孩子喜欢的食物放在早餐中，增加孩子的期待度，这也叫食物诱导法，对孩子的起床有一定帮助。另外，父母还可以试试兴趣诱导法，比如告诉宝宝当天幼儿园里有哪些好玩的游戏课，但必须真实、不能虚构。

大原则是“成人穿多少，孩子穿多少”，如果让孩子穿得过多，也可能影响食欲，冬天穿得多孩子更容易手脚冷；鞋要跟脚有鞋帮；不适宜穿过厚及松紧带多层的裤子；不适宜穿有拉链、吊带的衣裤；不适宜穿腈纶化纤衣物；不适宜穿系鞋带的鞋；最忌不给孩子穿内裤。

对于宝宝来说，还没有多少时间的概念，更不懂得时间对于人的重要性。所以首先要帮助孩子树立时间观念。

首先，合理安排一日生活的时间，减少时间浪费，使幼儿在生活中没有消极等待的环节。如果一个环节与一个环节紧紧连接，没有他们消极等待磨蹭的时间，也就减少了磨蹭的现象。可以利用故事、儿歌教育的形式，让孩子逐渐了解时间对于一个人的重要作用。教导孩子节约的时间归自己的方法，例如动作迅速的孩子就可以有效利用节省下来的时间，享受自己感兴趣的活动，这样就可以鼓励幼儿不磨蹭。另外，应该发挥小闹钟的作用。利用钟表走时的嘀嘀嗒嗒声，让孩子有一定的紧迫感。

通常一岁训练坐便盆，去除尿不湿；两岁半可用牙膏刷牙；五岁前和成人分床睡；五岁后和成人分房睡；中班的下学期可使用筷子。

问7：在日常生活中，宝宝常常面对各种威胁，如何才能让孩子学会保护自己呢？

父母应该教孩子学会机警，让孩子明白世界上大部分的人都是好人，我们要学习互助互爱；但也要防范少数坏人，学会保护自己。了解歹徒惯用的伎俩之后，可指导孩子注意以下事项：助人时要保持警觉，必要时找同学结伴同行或请认识的大人帮忙；看到形迹可疑的陌生人，立刻报告老师或父母；父母不在家时，不随便开门让他人进入；绝不乘坐陌生人的车辆，拒绝陌生人的接送；接听陌生人的电话时，不要让他知道父母不在家；不要太早到校或太晚回家，天黑时不要外出游玩；避免单独去人少的地方，例如校园死角、顶楼、工地、公园、防火巷等；去公共厕所时，找人结伴同行，避免落单；不随便接受陌生人的赠与；学会打求救电话，包括救护车、消防车、保安号码；放学时，若等不到父母来接，应留在学校请师长协助打电话联络家人，不可出校外，或独自回家；回家进入楼梯或电梯间，如有可疑陌生人，勿先上楼，等陌生人离开后再进入。

同时还要教导孩子面对危机的应对之道，平时应该教导孩子，如果周遭有人，要大声喊叫，引人注意。否则应避免激怒歹徒萌生杀机，必须以保全生命为第一考虑；要冷静与歹徒合作，先取得其信任，再运用机智逃离；找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅；在公共场所应找服务台人员或向警察求助；若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

2、对孩子提出要求不要立刻给予满足，让孩子学会等待——延迟满足。

3、做“懒爸爸”、“懒妈妈”，只要对孩子安全没有影响，就尽量让他尝试。

4、对孩子提出的问题不要急于告诉答案，多对孩子说“想想看”、“还有呢”、“为什么”。

第2篇

习惯成自然，好习惯有利婴儿的健康成长，也有利于父母抚育。坏习惯一旦养成，要改正就很难。

习惯是一种行为模式，是反复“操作”的基础上建立起来的条件反射。

就是说在刺激和反应之间，由于不断地重复而建立了稳固的神经联系，习惯随着不断的重复而日益巩固，越来越不容易改变。

良好习惯的培养应该从婴儿时期开始。一方面，由于习惯是一种条件反射，而孩子从出生时就有建立条件反射的能力，这就为培养良好习惯提供了可能性；另一方面，由于婴儿还没有形成不良习惯，这就为培养良好的习惯减少了不必要的阻力。

另外，婴儿时期建立起来的良好习惯更为稳固，因为在婴儿时期，孩子的神经系统正处于继续发育的阶段，此时期形成的条件反射或神经联系更加容易固定。

因此，从婴儿时期开始父母就要注意孩子良好习惯的培养。

就睡眠习惯来说，有的家长向我们诉说，他的孩子睡眠不好，入睡难，夜间常常哭闹。这种睡眠障碍的原因之一，是不良的睡眠习惯。

有的孩子在睡前要抱、拍、摇或含着奶头方能人睡。这种“哄”的方法，即在婴儿入睡前加上一些“伴睡”的条件。有这种习惯的婴儿，常有入睡困难或夜间哭闹。

而抱着才能入睡的婴儿，刚刚入睡时，就不能放到床上。一放，他就会哭起来。因为放下的过程使孩子醒来，发现这些伴随条件没有了，父母亲又得“哄’他，一直等到婴儿熟睡后才能放到床上，父母就很累，又不能做别的事。

夜间，婴儿有几个睡眠周期，睡眠周期之间可短暂醒来，没有伴睡条件的婴儿醒来后自己又会入睡。

有上面坏习惯的婴儿醒来后再入睡，又要父母抱、拍、摇动或含奶头，不然就会哭闹不停。

此外，饮食、把大小便等良好习惯，都应从小养成。实际上，从新生儿开始已能形成条件反射，也就是说，孩子从生下来已有培养好习惯的能力。

第3篇

指导孩子养成独立思考的习惯，提高孩子发现问题和解决问题的能力。

父母要重视孩子的提问，认真地回答孩子的问题，鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案。要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，家长可以经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。指导孩子养成合理安排时间的习惯，培养良好的生活态度。对于那些没有时间观念的孩子，父母可以在与他们协商后制订一份科学合理的时间安排表，并且设置一定的奖惩措施，促使孩子在规定的时间内完成任务，培养他们合理安排时间的良好习惯。同时也要培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，使孩子的业余爱好广泛。指导孩子养成工整书写的习惯，减少对电脑等外物的依赖。谨防孩子的责任转离。父母在对孩子进行早期教育时应该把书写练习当做孩子的一个专门课程，有针对性地对他们进行训练。例如指导孩子学会正确的坐姿、握笔的姿势，告诉孩子一些基本的书法知识，例如字的基本构成、笔画顺序和字间距的问题等。对于孩子错误的书写姿势，父母应该及时纠正，如果有条件，可以送孩子去书法班练习一下，同时父母应随时对他们的书写习惯进行监督。培养孩子认真完成作业的好习惯，及时吸收和积累所学的知识。父母应该指导孩子养成认真完成作业的良好习惯。

父母应该告诉孩子：写作业时应该专心致志，不能三心二意，更不能在未完成作业时邀请同学或者朋友来家里玩；写作业时应该认真进行思考，对于自己不懂的地方不能蒙混过关，要及时向父母请教；写作业时态度要端正，书写要工整。如果孩子表现了出抄袭之类的现象时，家长要坚决地告诉他们，按时完成作业是他们自己的事，如果不在规定的时间里完成作业，产生的后果应由他们本人承担。指导孩子养成多阅读的好习惯，不断扩展孩子的知识面。阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，尽量不要在孩子作业时看电视和玩电脑，让孩子从小养成爱阅读的习惯。同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，丰富孩子的知识面。合理的教育孩子，绝对不能满足孩子的不合理要求。拒绝儿童的要求，可能会引发儿童的一系列行为。所以父母从一开始其就要坚持住，绝对不向孩子的不合理要求妥协，要把握好自己的立场，千万不能认为，只有这一个孩子，就让着它。拒绝儿童的不合理要求的方式要尽量委婉，尽量给孩子讲道理，用孩子可以理解的方式来表达；有的家长知道不能答应孩子的不合理要求，但却采用了简单粗暴的方式来加以拒绝，甚至对儿童体罚，这样也是不合适的。