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实用的大班科学教案4篇 大班科学教案:实用指南

实用的大班科学教案4篇 大班科学教案:实用指南

本文分享的是实用的大班科学教案,适用于小学大班课程。这些教案包含了动物世界、植物世界、自然现象和科学实验等方面的内容,旨在通过生动有趣的教学方式激发学生的兴趣,提高科学素养。

实用的大班科学教案4篇 大班科学教案:实用指南

第1篇

1、活动前一天,教师和幼儿一起回家准备冰(透明杯中盛水,放入冰箱,让其结冰)上课前带来。

(一)、出示两个杯水(一杯是冰、一杯是水),引导幼儿观察:

1、师:这是老师昨天准备的两杯水,一杯是放在教室里的,还有一杯是放在冰箱里的,小朋友看,这两杯水发生了怎样的变化?(教师将结冰的杯子翻转,引导幼儿观察)

得出结论:放冰箱的`水已经结冰,放教室的水没有变化。

小结:因为冰箱的温度低,很冷,水遇冷就变成了冰。

小结:水是液体,没有固定的形状,可以流动;冰是固体,有固定形状,不可以流动。

1、许多小朋友在家里做了实验,把水变结成的冰,请小朋友想一想我们怎么样把冰再变成水呢?

2、幼儿猜测用各种方法将杯子里的冰融化,如:用嘴吹热气,用手去握杯子等等。

师:冰遇热又融化成了水,如果老师继续给这些水加热,又会发生什么变化呢?

教师将半杯水(在杯上做个记号)倒入锅中,幼儿观察加热后的现象:

老师将锅盖放到锅的上方,捉水蒸气(锅盖上出现了许多小水滴)

小结:水遇冷结成冰,水遇热变成气,气遇冷又变成水。

实用的大班科学教案4篇 大班科学教案:实用指南 第2张

第2篇

1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。

小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?

1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?

2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?

3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的.?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?

4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?

5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

第3篇

1、让幼儿了解火的一些知识,懂得火对人们的好处和危害。

2、了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力。

3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

火柴、蜡烛,大小不同的三个玻璃杯,防火、灭火挂图。

了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

1、以猜谜语的形式导入活动。红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

2、出示挂图,了解火的发展。导语:火是怎么来的呢?最早是钻木取火,后来从打火石发明了火柴,科学的进步人们又发明了打火机,现在我们能用电子打火。

a、点燃蜡烛,让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色),并通过观察说出火能发光。

c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。结果,最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快,最大的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

4、通过故事《火苗弟弟》,引导幼儿讨论火的用途与危害。幼儿听完故事后,教师引导幼儿回答

a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

b、火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾)

5、让幼儿观看防火、灭火挂图,了解简单的防火方法。火的危害虽然很大,但是我们不用怕它,这就需要有一定的防火知识。

a、平时不要玩火,不能在靠近火的.地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

b、如果不慎烧了东西,立即报告大人或用水扑灭,火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助,并立即离开;如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰;如有浓烟就用湿布掩着鼻子,冲向门外;如果被大伙围困,应尽力呼救,并想办法逃出。

6、游戏:着火了。教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

7、小结:总结活动内容,教育幼儿要学会自我保护。

带领幼儿参观消防员演习或请消防员给大家讲解防火知识和故事。

安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

第4篇

1、器材:杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

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