课代表失职检讨书5篇 “课代表的疏忽与反思”

《课代表失职检讨书》是一篇以教育教学管理工作为背景的公文网站文章。本文执笔人通过描绘课代表工作中的不尽职情况，提醒读者反思责任心与团队合作精神的重要性。这篇文章以明确的主题和直接的语言为读者探索公职人员职责的视角提供了一个重要切入点。

第1篇

这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考试有一个好成绩吗？我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固的。

我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。

虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难的。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。

老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固的，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教育！

第2篇

作为语文课代表，我在周三的时候，没有及时的去办公室拿语文测试试卷作业，最后导致语文老师来问，我才发觉我没有做这项工作，我的工作出现了失职，这种行为是很不应该的，我也要为我的行为作出检讨。

能当选语文课代表也是同学们对我的支持，老师予以的肯定，才让我有机会做这个工作，也是能让我更多的时间接触老师，和同学沟通，可以说是一个锻炼我的机会，可是我却没有好好的珍惜，这次的事情虽然看起来很小，是我忘记了，但是如果语文老师也是忙于工作去了，没有询问的话，可能我就没有把作业给到同学们，也是会给语文老师的教学造成影响，同时对同学们来说，没有及时的做作业，也是会让他们的学习滞后，一件小事，造成的后果却是会非常大的，而我却是失职了。

而今想想，的确如此，在做课代表期间，我的工作做的并不是特别好，有时候收作业也是没有收齐，这次忘记拿作业，也是我的工作态度不对，觉得做课代表并没有什么好处，反而是有时候还会得罪同学，同时也是没有把这份工作当成是对自己的锻炼，反而觉得是一种负担，其实这种想法就是不对的，多少人都希望自己能做课代表，可是我做了却没有去好好的珍惜，我也是要在以后纠正这种想法，而是要认真的做事情，让自己得到锻炼，同时利用经常接触老师的机会，多去问问题，让自己的语文学习有更多的一个收获。

课代表的工作是为同学们服务的，有时候所谓得罪同学，其实换一个角度想，也是为了同学好，希望他们能把作业给做好，把成绩搞好，并不是说真的要去针对同学，我也要把想法给转变过来，今后把工作去给认真做好，对同学们去负责，对老师交代的任务要做好，不能再这样不作为，或者态度不对了。

老师，现在我已经知道我的错误了，今后我会端正自己的态度，把课代表的工作给做好，不再出现这种不记得的事情，同时也不再犯其他的错误，把自己的学习也是要搞上去，给同学们做好一个榜样，作为语文课代表，更是要在语文上面有一定的水平，而不能不珍惜这个机会。工作上也是要不再失职，学习中更是要努力。

第3篇

因为未及时收集班上数学作业造成的失职实在是令人感到抱歉，曾经在老师支持下成为数学课代表的荣耀在此刻的失职面前变得黯然失色，明明承担着老师与同学们的寄托却未能在学习生活中履行好数学课代表的职责，等到失职的问题产生以后再来进行道歉无疑是辜负了老师对自己的寄托，因此我对自己身为数学课代表却做出失职行径的事情进行深刻的检讨。

想要成为数学课代表除了相应科目的成绩优异以外还要得到老师的认可才行，实际上在自己刚刚成为课代表的时候还是能够很好地履行自身的职责，无论是收作业还是分发试卷都能够在老师的安排下完成，即便老师临时有事不在教室也会很好地安排班上学生进行自习，因为我知道只有完成老师托付的任务才能在学习生活中成为优秀的课代表，然而这次自己连数学作业都未能及时收上来的行为实在是让老师失望，这种明显的失职行为发生在自己身上则意味着这段时间的课代表工作松懈了不少。

对于学习以外的事物不够用心则难以履行好课代表的职责，诚然自己的数学成绩不错也无法成为自己失职的理由，若是不将课代表的工作放在心上的话又怎能完成老师安排的相关任务，而且我应该对自身的工作用心一些才能从中得到同学们的认可，然而这种失职的现象对自己来说却是逐渐变得懈怠的表现，若是不能引起足够的警惕只会在今后陷入更严重的失败以后为此感到后悔，所以我要感谢老师的批评能够让自己认识到数学课代表的职责所在。

想要在课代表工作中获得老师的信任自然需要树立为师生服务的意识，毕竟对于班级的发展而言优秀的数学课代表是不可获取的，作为班干部的一员自然要对待工作尽心尽力才能履行好自身的职责，明白这个道理以后便会发现这次的失职被老师批评是理所应当的，起码我能从中认识到自身的不足并通过后续的努力追赶上来，而且老师的批评也意味着自身还存在着可以被拯救的价值，若是老师不批评自己的话可能还会让我产生被放弃的错觉。

既然肩负着数学课代表的职责就应该做好这份工作才行，无论是老师的安排还是学生的疑虑都应该将其圆满解决才行，既然已经在工作中出现了失职行为就应该将功补过来证明自己，牢牢把握这个来之不易的机会并做好数学课代表的相关工作才是弥补失职过失的方式。

第4篇

对不起，这次我忘记收作业了，如果不是班长把作业交给了老师我将会影响老师的工作，非常对不起老师我错了，以后我一定会记住自己的责任。

作为语文课代表，我没有做到一个课代表应该做的事情，没有把老师布置的作业及时收上去交给老师是我的错，我完全忘记了，我没有把工作记住，老师都已经给我时间要我在昨天就要把所有人的作业都要收上去，我却没有做到，犯下这么大的错让老师失望了，我是一个不称职的课代表。

我能够被老师选中成为课代表，我就应该好好负责做好自己课代表的工作，及时传达老师的安排和作业收缴任务，做好工作给老师分担工作压力，老师教导我们学习每天需要忙碌的事情非常多，需要操劳的事情更是多，我却没有做好自己的工作让老师没有能够按计划完成工作，影响到了老师的安排是我的错。

我经过了这次错误我深刻反省自己，我是课代表，我身上肩负着语文老师交给我的任务我得到了老师的信任就要给老师一个满意的答案而不是拖延老师同坐，不管学习任务有多忙，也没有老师的工作忙，我没有做好自己的工作是我的错误，我不该这样做，我错了，以后我一定不会犯。以后老师下达的命令我会第一时间就最好工作安排，第一时间去去完成，不会在让班长给我收尾，自己报工作做好把自己的任务做到位。

我很惭愧辜负老师的信任，一个人的能力有多强不在与做的有多好，而不在于执行能力有多强，我的执行能力没有达到要去，拖拖拉拉这样的错误我错误了以后我一定不会在犯了我连收作业这样一个简单的事情都不能够做好又怎么能够完成其他任务，又怎么能让老师放心呢、我不该犯这样的错，不敢一直错下去，我知道了自己的问题就应该及时纠正自己的问题，以后一定牢记自己的责任，做了语文课代表就要遵守自己的职责，就要做好自己的事情，这次的失职虽然老师没有怪罪我自己也非常过意不去，觉得愧对了老师的信任，我没有做好自己的工作，辜负老师，作为学生我没有遵守自己的承诺我非常懊恼。

我特意写下这份检讨书，只希望能够得到老师的谅解，我愿意承担自己的错误，给老师添麻烦非常抱歉，对不起老师让您失望了。

第5篇

星期五下午，因为我忘记了去数学老师的办公室搬《数学知识与能力训练》，所以才导致了有许许多多的同学没有拿到数学作业。

我认为班干部都因该履行自己的职责，一个班干部如果没有履行应该履行的职责，那样的话是很不应该的。而我身为数学课代表，我没有履行我应该履行的职责，虽然我只是第一次没有履行自己的职责，但我自己还是认为这是很不应该的，我认为班干部一学期应该没有一次没履行自己的的职责才对。

二、记录有哪些同学没有交作业或者有哪些同学没有来学校上课。

三、下午放学的时候去数学老师办公室将晚上的作业所需要的练习本搬到教室里来，让组长发给同学们。

以上的几种职责我一定会严格履行，请老师以及同学们监督。我以后要牢牢地记住下午一定要去数学老师的办公室搬数学知识与能力训练，家庭作业本等数学类作业本，并且让组长将作业本发到每一位同学的手上。