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国旗下演讲稿:自由与规则6篇 "自由与规则:共舞国旗下"

国旗下演讲稿:自由与规则6篇 "自由与规则:共舞国旗下"

本文主题为“国旗下演讲稿:自由与规则”,探讨自由与规则的辩证关系,强调在维护自由的同时,必须尊重规则,实践中有效平衡自由和规则的关系,促进国家的良性发展。

国旗下演讲稿:自由与规则6篇

第1篇

我是蔡宏冰。今天我国旗下讲话的主题是勤俭节约是美德。古今中外,无论是发达国家,还是发展中国家,都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为勤俭日,时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德。小到一个人,一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想发展,都离不开勤俭节约这四个字。古人云:历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。历史也在反复证明这个道理:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的。

勤俭节约是如此重要,但我们是否一转头就将其抛之于脑后,面不改色的继续浪费着呢。

大家有没有发现在我们的校园还经常有这样的现象:晴朗的日子,还能看见教室亮着全部的灯;凉爽的早晨、傍晚,有的教室里的电风扇还是马力全开,还没做完的作业本被用来当折纸使用,洗碗处,宿舍的水龙头哗啦啦地淌着水,来来往往的同学视而不见;空荡荡的餐厅,零乱的餐盘里却还剩许多的饭菜;衣服鞋子还没穿旧又缠着爸妈要钱买新的我们扪心自问:父母赚钱容易吗?

古代诸葛亮以静以修身,俭以养德律己。现代*以厉行节约,勤俭建国治国。英国女王伊丽莎白二世经常说的一句谚语是节约便士,英镑自来,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

虽贵为一国之尊,却有如此强烈的节约意识,令人赞叹。

在我国西北的严重缺水地区,有很多家庭每天的用水要依靠肩担手提甚至赶着牲口走几十里山路驼运。洗脸已经是很奢侈的事情了。大家也知道有的地方人一辈子只洗一次澡。

1、在生活中:做到不浪费粮食,珍惜食物;节约用水,及时关闭水龙头,出门随手关掉电灯、电风扇。避免不必要的资源浪费。

勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果。

让我们从自己做起,从小事做起,使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

国旗下演讲稿:自由与规则6篇

第2篇

初春是植树的最好季节,今年3月12日是我国政府规定的第36个植树节。

爱树木是一种传统,爱树的核心就是种,在法国巴黎有这样一个习俗:婴儿出生要栽一棵理想树,上学时栽一棵求知树,18岁时栽一棵青春树,大学毕业栽一棵成才树,结婚时栽一棵同心树,一个人一生中平均栽活6棵树。这样,人人栽,年年栽,代代栽,就自然会栽出点点新绿,栽出片片生机。

爱树木也是一种美德,同学们从小就受到这样的环保教育,这种绿色的教育,绿色的熏陶,会让我们每一位同学的人性更加美丽!

我们不仅要爱护校园的一草一木,也要爱护我们学校的公物。人无德不立,国无德不兴。一个人的言行,可以直接反映个人道德素质的高低,也体现一个学校校风的好坏。其实,爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,爱校如爱家,遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。美丽和谐的校园,要我们大家共同来营造,我们应把爱护公物当成良好习惯,杜绝损坏公物的行为。使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。

同时,我们还要爱护自己的健康,春天是生机勃发的季节,也是传染病多发季节,在日常生活中既要讲究个人卫生,又要维护环境卫生,我们要养成良好的卫生习惯,勤于锻炼,增强体质,才能抵御传染病的侵袭。我们希望所有的同学用我们的举手之劳,维护我们整洁的校园环境。 扔和捡,虽然只是一字之差,但是前者让人鄙视,后者则值得尊重。尊重别人才能赢得别人的尊重,热爱集体才能在集体中健康成长!

希望同学们珍惜这大好的春光,呵护绿色、爱护公物、养成良好的生活和学习习惯,使自己的校园生活更美好!

第3篇

5月15日是我们国家第_个全国助残日,本次助残日的主题是“___”。

据统计,我国有6000多万残疾人,残疾人的生活是艰难的,尤其是残疾儿童,他们有的自出生开始便处于一个无声的世界,有的至今无缘看到灿烂的阳光,有的因家庭经济原因面临失学的困境他们同样是祖国的未来,同样充满着对未来的美好憧憬,他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才,他们渴望社会的关注,热心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。

作为学生,我们可以尽可能地多参加一些学校或者是社会组织的爱心公益活动,尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人;可以通过宣传,让更多的人来关注残疾人,将这些爱心传承下去;又或者是利用假期,和朋友们一起去当一个小小的志愿者。在学校里,我们可以多去呼吁身边的同学,向他们介绍有关于公益爱心的事,多去关注周围的人,让他们感受到一份关怀。

同学们,尊重和关爱残疾人是全社会的责任,让我们每一个人都奉献出自己的一份爱心,让残疾人和我们一起享受美好的生活!

第4篇

大家早上好!今天我的讲话题目是继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风。

不少同学都知道,今天是农历九月初九,它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日,为什么叫重阳?因为古老的《易经》中把六定为阴数,把九定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。又因为九九与久久同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含意,况且秋季也是一年收获的黄金季节,因此重阳佳节,寓意深远,所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。

据说重阳节从汉朝初就有了。东汉时期,民间在这一天又有登高的习俗,所以重阳节又叫登高节。以后到了唐朝,文人墨客们写了很多登高诗,其中大多数是写重阳节的习俗。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等;而杜甫的七律《登高》,就是写重阳登高的名篇。

重阳节插茱萸的风俗在唐代已经很普遍。因为古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。清代,北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上,解除凶秽,以招吉祥。

今天的重阳节,又被赋予了新的含义。1989年,我国把每年农历九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日里,我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!

尊老爱幼,自古以来就是中华民族的传统美德,我们还有在重阳节祭祖的习俗。老一辈为了我们国家的强盛,为了下一代能过上富裕安康的生活,他们艰苦创业、辛勤劳动了几十年,创造了大量的物质财富和精神财富,精心哺育和照料我们,使我们茁壮成长。如今他们老了,理应受到全社会的尊敬和照顾。所以我们应当继承和发扬中华民族尊老敬老的优良传统。

尊老敬老绝不是重阳节一天的事,应该是在日常生活中,帮助老人解决生活的困难,多给老人一些心理慰藉。因此,我提议,每一位学生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意,为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事,比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被,多为他们着想,少让他们做那些本来应该是我们自己做的事,把好吃让给他们,把有趣的事告诉他们,对邻居长辈有礼貌,外出礼让老人。

第5篇

在我们愉快地迈进新学年的时候,我们将迎来国家第26个教师节!在这里,我代表全体学生向老师们道一声:“老师,节日快乐。”

今朝洒下爱心与汗水,明日迎来桃李满天下——老师,多么质朴而又神圣的字眼。

感谢您,老师!是您给了我们学习的自信;是您给了我们生活的勇气,是您给了我们发奋发图强的动力,是您给了我们奔向好前程的希望。我们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了你们的心血与汗水。

感谢您,老师!您是我们开启智慧的敲门砖;您是我们是打开幸福之门的金钥匙;您是我们生活航程中的引路人;您是我们奏响人生乐章的指挥者。

老师,我们拿什么来回报您呢?也许一声的“谢谢”并不能代表什么,但却是我们此时此刻最想说的——感谢您,老师!

同学们,再多赞美的言语,华丽的词藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师啊!我们没有惊天动地的大事,但课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头;下课后遇到老师,一抹淡淡的微笑,一个简单的队礼,一声甜甜的“老师好”;放学了,一声真诚的“老师再见”,这些都是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足。

第6篇

大家早上好!谁知道植树节是几月几日?对,3月12日是我国的植树节。我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔,爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外,人们更看重它的实用价值。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气;有了树,才会有高楼、房屋和铁路。

树,它不仅能防风固沙,保持水土,还能美化环境,是城市的忠诚卫士,它用特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的卫士,为了美化城市,还真做了不少的工作呢!比如绿树进行光合作用,提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳等天然净化物,并且具有调节空气温度、湿度,吸粉尘、降噪音等功能。所有这些,都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今,植树造林已成为民族风尚,绿化家园成为时代的追求。

好了,植树的好处不用多说了,小朋友们,看看我们的幼儿园。幼儿园里花草树木正在春姑娘的招呼下,揉着朦胧的睡眼,正在苏醒。本学期我园申请的市级课题《幼儿园开发与利用立体种植资源的实践研究》,已获批准。我们根据幼儿园实际特点,紧紧围绕农业田园种植系列活动主题,结合幼儿的科学教育任务,充分开发利用幼儿园立体种植资源,以集约高效、新颖独特的种植形式,拓展形成多品种、多层次、多时序的立体交叉作物群落,通过悬挂、壁挂、箱架、落地等全方位手段,立体利用园内有限的种植园地、阳台、走廊、室内自然角等地域和空间,搭配不同种类作物,如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根,利用它们在生长过程中的时空差,合理地实行间种、套种、混种、轮种等配套种植,引导幼儿自主地发现、总结各类作物的特点及规律,不断加强幼儿观察和操作能力锻炼,进而有效提升幼儿科学素养。

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