关于春节教案5篇

教案的编写可以帮助教师更好地评估学生的学习情况，编写教案是教师对教学过程进行有效控制的重要手段，本站小编今天就为您带来了关于春节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

关于春节教案篇1

活动目标：

1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

ppt课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

中班下学期美术教案《新年的礼物树》含ppt课件

二、有趣的礼物树（出示ppt）。

1、礼物变变变

“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜欢的礼物树

“礼物树都有什么？”

“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

三、我的新年树（手工活动）。

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画，教师指导。

四、比比谁的礼物树最好看。

欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

关于春节教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树

2、让幼儿体验过新年的快乐

活动准备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；

2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等；

3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。

活动过程：

1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）

2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看，你们发现了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树打扮一下吧！

3、我接着孩子的话，说：打扮了能让新年树漂亮吗？（是的）

那我们一起来打扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到教师中去找需要的.材料。

4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。

（活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）

5、幼儿围着打扮好的新年树，高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。

关于春节教案篇3

活动目标

1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点：

教学重点：了解有关春节的风俗习惯

教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

活动准备

1、pp教具，鞭炮的声音，红包袋；

2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。

活动过程：

活动一：了解春节

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

3、你知道哪些春节的风俗？

4、今年你怎样过的春节？

活动二：春节歌谣：

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

2、交流春节里兴、最难忘的事情；

活动三：装点教室：

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

活动四：交流庆祝方式：

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

活动五：家园互动：

请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

关于春节教案篇4

一、活动目标

1、理解儿歌的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首儿歌。

2、感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

二、活动准备

1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。

2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

三、活动难重点

1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。

3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的`作品风格。

四、活动过程

1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”

教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容

（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

3、欣赏儿歌。

（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：儿歌的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？

（2）再次欣赏儿歌。

提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

4、学习朗读儿歌

（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌

（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。

（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。

讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首儿歌风格的朗读方法。

（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

5、集体完整朗诵儿歌。

五、活动结束

1、评价

2、总结

六、活动延伸

1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

关于春节教案篇5

活动目标

1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的.想法和愿望

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义

教学重点、难点

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物

活动准备

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片

活动过程

一、 导入部分

将幼儿慢慢带入活动室

(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)

1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?

二、 基本部分

1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?

2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

(1) 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

(2) 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐游戏，放鞭炮

(1) 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展??

(2) 指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

(1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

(3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

5、迎新年、送礼物

新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提问：你想做一件什么样的礼物?

(4)幼儿制作，教师巡回指导

(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

三、 结束部分

(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?

(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室