幼儿保护耳朵教案5篇
- 教师文案
- 关注:1.6W次
凭借筹办好教案,可以更好地依照具体情况对教学进程必要调整,作为教师如果没有将教案制定好,那课堂也很难活跃起来,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿保护耳朵教案5篇,供大家参考。
幼儿保护耳朵教案篇1
活动目标:
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重难点:
使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
活动过程:
一、猜谜引出课题
左一片,右一片,隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××,猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音?
1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)
2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?
2、请幼儿自由发表自己的观点。
3、教师小结:不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。
幼儿保护耳朵教案篇2
活动目标:
1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。 因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
幼儿保护耳朵教案篇3
活动目标
1.通过观察,了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。
人耳朵的外形特点、构造以及作用。
活动重点:让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。
活动难点:发展幼儿的听觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。
活动准备
易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同)
活动过程
一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只,晃动罐子,请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣,增加趣味性。
二、了解耳朵的构造。
1.引导幼儿用镜子观察耳朵,为后面准确区分各部位做准备。
2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)——采用多媒体教学法与多渠道参与法,让幼儿在观察后说,在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
三、了解耳朵的作用
1.了解耳朵听音的功能(采用体验法,让幼儿感受到耳朵的重要性)。
2.了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣,加强他们对事物认识的印象。
3.了解声音的传递——(采用了游戏法)。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑,每隔1米站一排,幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程,让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。
四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣,在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。
五、活动延伸:拓展训练,知识延伸。
教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识,加强对不掏耳朵等习惯的引导。 活动反思
1.本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。
2.由于课前准备充分,准备了丰富的可操作的各种响罐,每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索,对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。
3.在教学环过程中,学生成为活动的主体,他们主动、自愿、积极参与;老师适时参与、指导、启发、调整,使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态,幼儿玩中学,学中玩。
4.由于本班幼儿个体差异性大,幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得
到及时有效的处理,需要课后个体指导;另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多,能说出正确保护方法的较少,这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会,也是考验教师课堂教学的驾驭能力。
幼儿保护耳朵教案篇4
活动名称:保护耳朵活动目标:
1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。
活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。活动准备:
音乐、铃鼓、黄豆、ppt活动过程:
一、导入活动
1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动
播放《小手拍拍》音乐视频,教师带领幼儿一起做律动。
2、重点提出耳朵来讲。提问:耳朵在哪里,长什么样?幼儿讨论并回答。
教师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小朋友有两只小耳朵。
二、具体过程
1、了解耳朵的用处(1)耳朵能听见声音直接提问:耳朵有什么作用?幼儿讨论并回答。教师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。(2)游戏环节—猜一猜。
师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么?我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。
幼儿们闭上眼睛后,教师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。
师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?
幼:我们听见了,用耳朵听的。
(3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的用处。
让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么?教师总结:
我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。
2、讨论保护耳朵的方法
教师播放ppt图片,让幼儿观察图片上的行为,并进行讨论提问。(1)不用力揪耳朵。
(2)不用棍子或者尖的东西戳耳朵。
(3)避开噪声,例如鞭炮的爆炸声,当发现有人燃放鞭炮时,我们应该站得远一些,或用手捂住我们的耳朵。
(4)天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。(5)继续讨论保护耳朵的其他方法
a、教师拿出黄豆提问:那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?幼:不行,那样就听不见了。
教师总结:小朋友们说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡时,要加强对耳朵的保护,一旦有水入耳,应及时将水倒出,或者用毛巾马上擦干。 c、耳朵生病时,要及时看医生。
三、结束部分
做律动《小手拍拍》结束活动。
幼儿保护耳朵教案篇5
活动设计背景
耳朵是我们的五官之一,我们通过耳朵的听,可以辨别出声音的来源,并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小,对身体的各个器官都很好奇,很容易做一些危险的尝试,比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里,导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵,让他生了病或是受到伤害,那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性,简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、 纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点
重点:知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。难点:
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备:和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程
一、开始部分:通过猜谜语引出活动主题
教师:小朋友你们好,今天李老师很高兴和你们一起上课,现在我要和你们一起分享一个谜语,看看那个小朋友脑筋转的最快,能第一个猜出来。
出示谜面:左一片,右一片,中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底:耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的样子
教师:现在就请小朋友跟我一起说:耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说小耳朵长的什么样?
2、了解耳朵的基本构造
(1)你知道我们耳朵的基本构造吗?请说一说。
(2)播放ppt了解耳朵的基本构造。(外耳、中耳、内耳)
3、发现耳朵的作用
教师:小朋友已经知道了耳朵的构造,它并不像以前我们知道的那么简单,那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢?老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用?
(1)游戏 :“小耳朵真有用”
教师 :现在请小朋友把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什么了?
教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发出声音,让幼儿说一说都听到什么声音,初步了解耳朵的用处。
教师:
·请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住,看你们能不能猜出来老师在干什么? ·咦,奇怪,你们不是把眼睛都闭上了吗,怎么知道的?(听声)
·继续把闭眼睛,你能说出这是什么发出的声音吗?
·哇,你们又知道了,你是怎么知道的?(辨声)
(2)教师小结: 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,还可以辨别各种不同的声音(耳朵的两大基本作用)。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音?(小朋友自由回答)
(3)出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌
小耳朵
两只小耳朵,最爱听什么。
小鸟来唱歌,美妙音乐多。
两只小耳朵,最怕听什么?
燥音若太多,掩耳躲一躲。
教师:小耳朵最爱听什么声音?
你的耳朵最爱听什么声音?
小耳朵最怕听什么声音?
3、如何保护耳朵
教师:我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么?我们平时应该怎么保护自己的小耳朵?
幼儿说一说,教师利用课件系统总结。
三、结束部分:音乐游戏“请你猜猜我是谁”
规则:请一名幼儿上来用布蒙住眼睛,其他人围成一个圆圈,边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动,让蒙眼睛的幼儿来摸,被摸到的小朋友说:“请你猜猜我是谁”,被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
活动自然结束。
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/redian/jiaoshiwenan/vmqdm3.html