四年级英语第一课教案5篇

为了让课堂更加生动有趣，教案的制定是很关键的，出色的教案会帮助教师提升个人的教学能力，本站小编今天就为您带来了四年级英语第一课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

四年级英语第一课教案篇1

教学内容：

look and read play a game

教学目标：

1.知识目标：using possessive adjectives to show possession using nouns phrases to identify people，animals，events，objects and activities asking simple questions to obtain yes/no answers

2.能力目标：communicate with teachers or other learners

3.情态目标：爱护绿化

重点难点：

its stalk is a picture of a plant with another flowers are flowers are to the pages 44—45.

book page 29.

mar practice book 4a page 35.

板书设计：

unit 2 look at，，，its stalk is…

its trunk is…

leaves are …branches… roots flowers

四年级英语第一课教案篇2

unit 2my school bag第一课时备时9、21授时9、25教学目标：

1．听懂会说how many ... do you have? i have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然，四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时。

2．能听说认读本课主要词汇：chinese book, english book, notebook, math book,story-book, school bag以及句子how you have? ihave...

教学重点：

1．句型：how many… do you have? ihave…2．词汇：chinese book, englishbook, math book, notebook, story-book, schoolbag

教学难点：

1．发音：have, math book,story-book, schoolbag

2．区别书写形式：notebook,story-book与chinese book, englishbook, math book

教具准备：

1单词卡片

2.书包一个，本课所涉及的各类书本如干本，文具若干。

教学过程：

（一）热身／复习（warm-up/revision）

1．singasong.(“ten little candles”)

’s do.(三年级unit 1 )

can you see in ourclassroom?how manypencils do youhave?what colour is it ?

（二）呈现新课（presentation）

1．教师手拿一个书包，提问：how many schoolbags do you have?学生回答：i have…教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）

2.教师提问：ihavesixbooksinmy many … do youhave? i have…学生回答：youhave…

1)通过卡片和板书相结合的方式, 学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

2)学生听录音跟读、模仿。

3）通过小歌谣的方式，对chinese进行操练，教案《四年级英语教案unit 2 my school bag第一课时》。i’m a chinese,you’re a chinese ,we love china.

4）词语拓展。i’m anenglish xin is your________teacher. miss zhou isyour________teacher.5）活动(如show me your our math book in your schoolbag，进行单词的滚动练习。

3．让学生两人一组，进行问答练习。如：a: howmany books do you have?b: ihave ____ english book, a chinese book, a manth book and anotebook…找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。

（三）趣味操练（practice）

游戏1 listen and do学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。游戏2 看谁拿得快教师用英文说：show me your englishbook. show me your chinese book…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。

（四）扩展性活动（add-activities）

1．启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：howmany chinese books do you have?

2.欣赏歌曲《how many pencils do youhave?》

课后反思：

在本堂课中，虽然字词操练较到位，但是句型的操练铺垫不够，示范不清晰，造成学生学习任务难以较好地达成。另外，在课堂作业的设计上，难度掌握不好，有点拔高学生的学习能力，没有达到很好的巩固效果和反馈作用。

总而言之，在以后的教学中，我应该以学生为本，只有在充分了解学生的基础上才能设计出更合理、更科学、更有效的课堂教学。

四年级英语第一课教案篇3

教学目标：

1.能听懂、会说、会读交际用语：welcome to … what are these/those？they’re …are these/those …？yes，they ’m your new english teacher，miss to my were very ？（ppt出现农场画面）

they were on the ：what are these/those？and ‘pigs/cows/ducks/chickens’

（1）what are these？they’re chant

these，—learning

1：let’s listen！who is on the farm too？（谁也在农场？）

2：listen and tick：what’s on the farm？

3，task 3：let’s watch：（欣赏动画，将农场上的动植物摆在正确的位置。）

4：let’s 5：let’s 6：farm show！（农场秀！）（发挥想象创编并表演，说得越多越好哦！）

t：it’s great fun to visit a story time for 5 your performance a farm if it’s possible.

板书设计：

unit 7 on the farm

——what are these/those？

——they’re …s.

——are these/those …s？

四年级英语第一课教案篇4

教材分析

本节课是pep小学英语四年级下册第五单元parta的教学内容。本单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比较感兴趣也易于接受，是继第3单元学习衣物的知识升华。本节课主要围绕“how much is it?”来询问衣物的价格为主线展开话题，通过听、说、认读等各种方式，使学生能用it’s clourful/ petty/chep/expensive来描述衣物。

学情分析

四年级的学生活泼好动，可由于英语处于非主非副的地位，英语科还是得不到象语、数一样重视，有些学生学习的主动性不够，不愿吃苦，作业也不认真完成，导致英语单词记不住，读句子主更不如人意，有部份学生对1-99的数字反应迟钝，直接影响到本节课对衣服的价格讨论，针对这一问题，我特意设计了“快看快读”的游戏复习数字，为下文打好基础。

教学目标

1、知识目标：

a、能够听、说、认读单词clourful/ petty/chep/expensive。

b、能够运用“how much is it”来询问衣服的价格，并能用it’s ….描述衣服的颜色和价格。

2、能力目标：

a 、能够简单描述衣服的颜色和款式,评论价格、。如：it’s colourful./pretty/cheap/expensive…

b、能够询问价格并做简略评价。如：how much is it? it’s … .

c、能够运用所学知识进行购物交流。

3、情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的`审美观和价值观，养成节约的习惯。

教学重点和难点

教学重点：正确运用表示描述衣服的单词it’s colourful./pretty/cheap/expensive，

与及运用句子“how much is it”来询问衣服价格并作出正确的回答。

教学难点：掌握expensive的正确发音。

四年级英语第一课教案篇5

第一课时

一、教学目标

1. 能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.

2. 能在实际生活中灵活应用以上词汇

3. 引导学生完成part c look and write 部分

二、教学重点

能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 能在实际生活中灵活应用以上词汇

三、教学难点

引导学生完成part c look and write 部分

四、教学环节

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.

（二）学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新 师生问答 t: what are you going to do after class? s: i’m going to ...

t: i‘m going to a birthday party. today is my friend jack’s birthday.

his birthday is on ..., and my birthday is on ... t: what about your birthday?

（二）阅读方法 对照课本边看边练习拼写本课单词。

1.利用卡片认识单词。

2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

（三）互助释疑 同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 探讨每个单词的复数形式。

展示交流（10分钟）

小组展示 小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。

点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

课堂作业（5分钟）

作业当堂清 part c look and write

what does miss white have for her birthday?

she has a big ____ cake, six___, twenty-seven____, three____, and some _____ .