幼儿画孔雀教案5篇
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教案应该结合实际的教学环境和条件,确保教学的顺利进行,一份优秀的教案是需要结合实际的教学进度的,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿画孔雀教案5篇,供大家参考。
幼儿画孔雀教案篇1
活动目标:
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,(幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的`羽毛)
2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性。
提问:
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎,尾翎要画的大些,给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评,看谁画的孔雀最美丽。
课后反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
幼儿画孔雀教案篇2
活动目标:
1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2、体验用舞蹈表现的快乐。
活动准备:ppt课件、音乐活动过程:
一、交流经验,引发兴趣1、师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告诉我?
2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3、师:这些小动物都来自各个地方,那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物,你们知道是谁吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景,学习舞步1、师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比较远,去的时候一定要带好安全带。
2、师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,而且还有山路,很崎岖,你们一定要跟上哦!
3、教师以驾驶员的身份示范动作,区别慢慢开与快快开的差别。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态1、师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多漂亮!(播放课件)2、师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧,这是谁呀?——这是演员,跳的是孔雀舞。
5、学着模仿与想象孔雀的动作。
1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀开屏。
4)孔雀喝水。
6、教师示范——将所有的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
四、活动延伸我们小朋友跳得真不错,老师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞,排一些队形,作为演出节目在北石小剧团里表演,好不好?
幼儿画孔雀教案篇3
活动目标:
1、培养孩子的观察力,想象力,和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲,认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
电脑幻灯片(各种不同种类、颜色的孔雀)、孔雀羽毛、图画纸,油画棒,(每人一份)、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》
活动过程:
1、师生互相问好。
2、发声练习(我爱我的小猫-----) 135起立 531坐下
3、复习歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏:《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊?动物中谁最美丽哪?看看这是什么?老师给小朋友们看各种各样的孔雀。(配乐欣赏)观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看,让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物,爱护大自然。
5、听磁带学歌词。(提问孩子都听到了什么?)
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊?
7、老师示范演唱歌曲,带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱,奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱(小猫,百灵鸟等)
10、合唱。
活动延伸:
画孔雀,交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思:
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻,花了大部分时间在看孔雀上面,涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好,也不是很了解孩子,唱得少,老师讲得很多,没能做到课必有趣,渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验,大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价,在今后的教学之路上,我会吸取各位老师的教学方法,认真上好每一节课。努力做到课必有趣,调动起孩子主动学习的兴趣,促进孩子的发展。
幼儿画孔雀教案篇4
一、教学目标
?情感态度与价值观】
学生能够热爱音乐热爱生活,热爱民族文化。
?过程与方法】
通过拍手打节奏,增强节奏感。
?知识与技能】
学生能够用欢快活泼的情绪,轻快的声音演唱歌曲,并能做几个简单的傣族舞蹈动作。
二、教学重难点
?重点】
学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
?难点】
掌握歌曲强弱规律,并能合着强弱表演歌曲。
三、教学用具
多媒体、钢琴
四、教学过程
(一)导入新课
教师设置疑问:示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?
播放多媒体,出示:傣家楼阁金孔雀起舞的画面。
教师加以渲染并总结:孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。
今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。
(屏幕出示课题,开始上课)
(二)感知歌曲
1.播放歌曲,教师引导学生听歌曲的旋律。
(1)提问:歌曲的速度如何?(中速)
(2)多媒体出示曲谱,像竹节类比的小节,小节线,终止线来形象学习并提问:同学们,你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)
2.再次播放歌曲,分乐句感受,在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。
(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)
(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)
(3)拍手为强,摊手为弱,从而感受强弱规律。
3.教师范唱,学生拍手加入强弱规律配合。
(三)学唱歌曲
1.发声练习。
(1)教师说出小动物,学生以动物叫声随琴发声;
例如:(师:小花猫怎么叫?生:喵喵喵喵喵54321)
(2)教师带领学生用la模唱歌曲。
2.教师分句,加歌词词进行教唱,强调节奏和强弱规律。
3.播放音频,练习演唱并加入身体的动作。
4.随琴齐唱,教师歌唱从而纠正指导出现的问题。
5.以小组为单位汇报演唱,师生进行共同点评。
(四)巩固提升
1.屏幕出示歌曲谱例,安排学生数一数一共多少个小节?
2.学几个简单的傣族舞蹈动作,为歌曲编排。
(五)小结作业
通过本节课学习,我们一起感受了傣族的文化,希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化,那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧!
幼儿画孔雀教案篇5
活动目标:
1.学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。
2.积极参与活动,正确使用胶水,并尽量保持画面的整洁。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
每组各色皱纸一筐,孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。
活动过程:
一、认识孔雀。
1、教师出示孔雀图片,提问:这是谁呀?它的衣服漂亮吗?你看到了什么颜色?
2、出示空白孔雀图片,提问:这个孔雀漂亮吗?为什么?
指导语:是的,它没有漂亮的衣服,它的心里很难过,希望我们小朋友来帮帮它,为它穿上一件最美丽的花花衣,你们愿意吗?
二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。
1、教师示范皱纸揉搓黏贴的方法
出示皱纸团装饰的孔雀范画,教师引导幼儿发现装饰画的美丽,激发操作兴趣。
2、幼儿尝试皱纸团贴画
幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。
教师:我们把自己的手指伸出来,两只手的`大拇指和食指捏住纸,把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团,再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画,教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀,注意画面的饱满。
三、展示幼儿作品。
将幼儿作品张贴在展示板上,请幼儿相互欣赏作品,教师做简单评价并给予表扬。
四、结束活动。
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