幼儿园坐,立,走教案模板6篇

教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，教案是一种教育工具，它是教师为了有效地传授知识和技能而制定的计划和指南，以下是本站小编精心为您推荐的幼儿园坐,立,走教案模板6篇，供大家参考。

幼儿园坐,立,走教案篇1

一、活动目标：

1.欣赏各式各样的花瓶，具体是什么颜色，什么形状？

2.通过欣赏和与教师的交流，体验不同颜色和不同造型带来的美感。

二、活动准备：

各种不同形状及不同颜色的瓷器花瓶。

三、活动过程：

（一）展示数个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，

1.大红花瓶（中国红）

2.青花瓷花瓶

3.白底山水画花瓶

（二）对话

教：这是什么？ 幼；这是花瓶。

教：这些花瓶都是什么颜色的？教师引导幼儿认识红色、青色、白色花瓶。

教：这些花瓶可以用来做什么？教师引导幼儿回答。

幼儿：可以插花、可以摆放……

教：这些美丽的花瓶是用什么做出来的？

幼：用土、用玻璃、用胶、用塑料……

教：这些是瓷器花瓶。

教：这些美丽的花瓶是瓷的，小朋友们都学过英文，知道我们“中国”这个单词英语怎么说？怎么念啊？“china”、 “china”。 “china”其实是什么意思呢？就是“瓷器”的意思。

评述：

从前啊，没有飞机，没有火车，更没有电话，没有电视。咱们中国离外国很远很远……后来啊，我们中国人开始和外国人做生意了，我们造了很大的船，漂洋过海，这些大船每天日夜不停地向着西方前进，遇到过很多大风大浪，有时候海风海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是没有沉的船还继续前进，经过了很多很多天，这些船终于到达了大洋彼岸，把我们的瓷器运到外国去，这些瓷器到了外国以后，哦！外国的一般老百姓都还见不到，都被上供到国王那里去了，国王就问：这个东西太美了，这个叫什么？上供瓷器的人就回答：这个是“china”，哦！“china”就成了“中国”了。因为这是从很远很远的中国来的。

（三）引导幼儿进行欣赏和表述。

教：你喜欢哪一个花瓶？为什么？

教：你觉得这个花瓶为什么好看，好看在哪里？

幼：这个花瓶好看在有一个细细的脖子，小小的口……

幼：这个花瓶好看在有一个大大的肚子……

幼：这个花瓶好看在它有大红的颜色……

评述：

花瓶美在有细腻的肌理，闪亮的光泽，鲜明的色彩。让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？你觉得这样的造型像什么？这个花瓶上画的是什么啊？

（四）教师小结

今天，我们欣赏了中国的瓷器花瓶，学习了“中国-china”这个英文单词，小朋友们回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的，是什么款式的，等到下一次上课之后来告诉其他小朋友们。

幼儿园坐,立,走教案篇2

活动背景：

生活中充满了各种广告，深深地吸引着孩子，影响着孩子。

在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动，对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

在大班孩子临近毕业之时，运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传，使广告活动更具体、更有趣而有意义。

活动要求：

1．了解广告的多种形式及用途。

2．尝试为毕业典礼做广告，体验做广告的乐趣。

活动准备：

1．《成长快乐》的多种广告形式。

2．资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

3．记号笔。

4．音乐《欢乐颂》，广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

活动过程：

一、经验再现。

（一）这两天我们在很多地方都找到了广告，请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告，说说你找的是什么广告？你是在哪里找到的？

活动中：

孩子们听到提问后，便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的`广告，这时可以满足一下他们的需求，让他们自由交流一会儿。

师：你带来了什么广告？

幼1：我是在马路上走的时候，人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

师：哦，说得真好，是在马路上走的时候拿到的。

幼2：我说的是减肥广告。

追问：在哪里看到的？

幼：是在电视上看到的广告。

幼3：老师，我有一个广告，请大家猜一下是什么广告？

老师用鼓励的眼光邀请孩子，孩子说广告词……

——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告：

1．直接介绍。

2．说广告词让大家猜。

3．表演。

老师小结：哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告，我这里也找到了很多关于这个产品的广告，想看看吗？

（二）幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

活动中：

孩子们虽然收集到了各种广告，但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣，纷纷发出“哇”的惊叹声，并被深深地吸引了。（有扇子、笔、哨子、广告单的形式）

1．你们还在哪里见过这样多种形式的广告？

2．一种产品为什么要做那么多的广告？

小结：一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告，有图文的广告、音像的广告。（顺便解释：什么Ⅱq图文？什么叫音像？）这些广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告上的物品或者事情。

一、请幼儿做广告。

（一）设置接电话场景，引出活动内容“为自己的毕业典礼做广告”。

活动中：

师：喂！你好，这里是××幼儿园。（停顿一会）是呀，我们大班是有一个毕业典礼。（停顿一会）什么时候？在哪里？（请幼儿一起说）

师：刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情，他们不知道时间和地点，也不知道有什么内容，怎样让大家都知道呢？

幼：那么我们也来做个广告吧。

追问：你们打算怎么为这次毕业典礼做广告？

（二）请幼儿为自己的毕业典礼做广告。

可以找好朋友一起商量，看看谁的广告最清楚、最吸引人，等会儿我们来个广告比赛。

活动中：

大班后阶段，孩子们的合作能力已经相当好，所以很快就组成了几个小组，自己选择材料开始活动。

有些小组先完成了，可以让孩子们想想怎样展示自己的广告，为后面的活动作准备，同时也让先完成的孩子有事可做。

三、成果展示：幼儿表演自己的广告。

（一）广告表演。

请客人老师做评委，如果客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌，如果觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌。看看哪个广告得到的五角星最多。

活动中：

孩子们的广告表演从广告词封广告展示，以及与同伴的合作很好地表现了出来，十分有趣，让我们看到了不同孩子的不同发展水平以及个别孩子，在其中发挥的领导才能。

小结：你们做的广告可真棒，每一个都很有创意。

（二）宣传大家的广告。

提问：我们的广告怎样才能让其他人看到呢？

小结：我们把这些广告装饰一下，然后贴出去，让更多的人知道我们的毕业典礼，欢迎他们来参加我们的毕业典礼，来看我们精彩的表演。

反思与建议：

1．区角活动可设计小扇子、宣传单，让孩子们继续为自己的毕业典礼做广告。

2．举行一个广告表演比赛，进_二步发展孩子们的合作、语言及表演能力。

幼儿园大班语言教案：我为《西游记》做广告

活动背景

生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施，全园都开展了相应的童话剧主题活动。结合我们大班正在开展的《广告时间》主题课程，以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足，生成了这一美术活动——《我为做广告》。活动目标

1．对广告产生兴趣，了解广告的不同类别及多种宣传方式。

2．通过多种宣传方式，大胆设计并展示西游记的广告宣传。

3．乐意参与广告的宣传活动，体验展示的快乐和自信。

活动准备

1．完成亲子作业《我喜欢的广告》。

2．《麦兜响当当》视频和海报。

3．广告分类的图标、广告多种宣传方式的ppt。

4．西游记人物图片、书籍、道具，蜡笔，画纸，广告牌，剪刀，双面胶，各色彩纸等。

活动过程

一、幼儿介绍收集的广告，引出谈话内容。

1．幼儿相互交流。

师：前两天，我们讨论了生活中的各种广告，今天大家都带来了自己最喜欢的广告，请你和旁边的好朋友交流一下，你最喜欢的广告是什么?

2．了解广告的类别。

师：谁愿意上来介绍一下，你最喜欢的是什么广告，为什么?

]幼1：我最喜欢的是脑白金广告，因为吃了身体好，爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的。

师：脑白金是一种保健品，它属于保健品广告。(标志：保健品。)

幼2：我喜欢高露洁的广告，因为用了它，就没有蛀牙的。

师：那牙膏是属于什么类的广告呢?(标志：日用品。)

幼3：我喜欢看介绍动画片的广告。

师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告。(标志：影视。)

师：这里就有一段影视广告，我们来看看。(观看麦兜响当当视频。)

师：这段广告是宣传什么的呀?它是怎么宣传的呢?

新片放映时间、地点、名称；广告语；情节(以ppt形式截出相应画面)。

小结：原来一则影视广告要介绍这些方面，这样才能让我们清楚地了解这部新片，吸引大家来观看。

(评析：通过前期的经验准备、资源分享，激起了他们对不同类别广告的极大兴趣，进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系。)

3．广告归类，幼儿操作。

师：小朋友收集了各种广告，有保健品类、日用品类、影视类等等。下面请你仔细看看你的广告属于哪一类，然后根据标识贴在相应的地方。(幼儿归类。)

小结：(师幼互相检查)真棒!这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告。

(评析：在经验分享的基础上，提供机会，让幼儿对收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组，并予以检查，以帮助幼儿更好地认识多类别的广告。)

二、了解广告的多种宣传方式。

(1)师：你们知道的这些广告，都是从哪里了解到的呀?(结合ppt观察交流。)

幼1：我在电视里看见广告。

幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告。

师：那是海报广告。用海报来做广告，上面该有哪些内容呢?(出示《麦兜响当当》海报。)

a：麦兜响当当和妈妈

师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈?(这是故事中的主要人物。)

师：为什么要画的这么大?(醒目，一目了然，引起别人的注意。)

b：为什么要写“麦兜响当当“四个字?(这是节目名称。)

c：海报还需要告诉别人哪些信息?(时间、地点等等。)

师：原来一份完整的海报要包括这么多重要内容，这样才能让人清晰、快速地了解广告信息。

幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的。

幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告。那扇子是送给我的。

幼5：还有杂志、搅纸、收音机等。

小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解。

(评析：根据幼儿的生活经验，借助ppj回忆了解广告的多种宣传方式，并结合海报引导幼儿观察分析，从而掌握海报广告的宣传要素，为幼儿设计制作做好铺垫。)

三、准备《西游记》广告：通过操作活动，体验创作的快乐。

1．师：我们大六班梦想剧场要举行一场《西游记》的演出。为了吸引更多的观众，今天我们就来为《西游记》进行广告宣传，你们说好吗?

你想为《西游记》设计什么广告语呢？

幼1：梦幻西游，闪亮登场!

幼2：西游西游，精彩不断!

2．师介绍各设计区，幼儿自由选择。

(1)影视广告设计区；(2)海报广告设计区；(3)广告牌设计区；(4)礼物广告设计区。

如果还有其他创意的，可以到五号设计区。制作时需要写文字的可以请老师帮忙哦!

(评析：幼儿自主选择区域，结合自己的兴趣喜好，共同为《西游记》做广告设计，体验参与设计的乐趣，最后通过交流分享，使活动达到高潮。)

四、展示《西游记》广告：分享创作成果。

师：请各区域幼儿逐一上台展示并介绍，你们是怎样为《西游记》做广告宣传的?

1．海报组：海报上的演出信息都清楚标明了吗?广告语是什么?一起响亮地告诉大家。

2．广告牌组：你们的广告牌设计得真漂亮!你们想去哪里宣传呢?宣传时可要神气哦!

3．礼物组：你们是把广告设计在气球上送给别人，那宣传时，你会怎么对别人说呢?

4．最后我们有请影视组小演员带来他们设计的《西游记》广告，大家欢迎!

小结：我们大六班的小朋友真爱动脑筋，为我们《西游记》设计了不同的宣传方式。今天我们班还来了很多客人老师，现在我们就大胆地向她们去宣传吧!

幼儿园坐,立,走教案篇3

活动目标：

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

活动准备：

1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2、 录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、 可粘贴的小红花。

活动过程：

1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？

(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3.引入论题，分组讨论教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规则，展开辩论辩论规则：

（1）两组幼儿轮流发言。

（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。

幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

4.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

幼儿园坐,立,走教案篇4

活动目标 1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。

2、通过自由欣赏，感受不同材料形成的痕迹美。

3、体验用不同工具作画的快乐。

活动准备 1、认识常见的日常用品并知道其名称。

2、欣赏过烟火的图片。

3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。

4、整张画有烟火底图的铅画纸。

活动过程 1、游戏“奇妙的口袋”，教师引导幼儿认识作画的材料。

(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？

(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。

2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。

(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？

(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。

要点提示

1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

2）在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等方法的具体操作。

3．教师出示底图，鼓励幼儿使用材料和颜料玩游戏。

(1)教师示范按压的方法。

教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧!

(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。

4．幼儿欣赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。

教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?

活动建议 ☆活动延伸 收集不同小动物的图片，提供糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花”的底图上。

☆环境创设 教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。

☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

幼儿园坐,立,走教案篇5

一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了新华侨孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动目标：

1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们幼儿园的风采。

3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1、每个班级布置相应的主题板：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2、幼儿园制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”

4、制作植树节宣传板块(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

5、拟定向家长、社区宣传资料

6、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

7、树苗若干。

四、活动过程：

(一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2、家委会代表讲解种树所需要的工具、如何种树。

3、社区居委会工作人员代表向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

(二)分年级开展不同主题的植树节活动

1、小班家园活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

流程：幼儿在老师的带领下到社区周围发放植树节宣传单。并认识各种树木——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

幼儿园坐,立,走教案篇6

活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

活动准备： 1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机

活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点：涂、撕等技能

活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范 1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

幼:不用谢！

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动