我升中班了教案6篇

教案的编写需要充分考虑学科特点和教材内容，教案应该包括了足够的练习和实践机会，，以下是本站小编精心为您推荐的我升中班了教案6篇，供大家参考。

我升中班了教案篇1

【活动目标】

1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重点）

2、懂得中班小朋友要努力学习，做弟弟妹妹的好榜样。（难点）

3、萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。

【活动准备】

1、操作材料《我要升中班了》。

2、和中班老师联系好参观事宜。

【活动过程】

一、教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。

师：我们马上要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方？

（教师不告知答案，幼儿自由猜测）

二、教师带领幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。

师：这是什么地方？你怎么知道的？我们一起来看看这里和小班有什么不同？（幼儿自由观察中班的环境，并讲述自己的发现）

教师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高……

三、引导中班小朋友与小班幼儿结伴活动。

中班幼儿自愿选择一名小班幼儿游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。

四、相互交流活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望

1、师：刚才中班哥哥姐姐带你们玩了什么？你们高兴吗？中班哥哥姐姐的本领大吗？为什么？

2、幼儿讲述自己升中班后，想做一名怎样的中班小朋友。

五、教师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜样。

【审美元素】

通过这一活动，让孩子们懂得自己长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自豪感。在与中班孩子活动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的快乐，体验到自己是幼儿园大家庭中的一员。

我升中班了教案篇2

一． 活动思路:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

二．预设目标

1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

三．环境创设

1．围绕“我升中班啦”、“我爱。。。。。。”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等

6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

四．家园共育

1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2． 注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

五．主要活动

（一） 健康

1．我不哭了

2．给娃娃送礼物

3．菌类蔬菜有营养

4．我爱探险

5．皮球真好玩

（二）语??

1．我升中班了

2．我是中班小朋友

3．传话

4．打电话

5．香蕉船

6．图书是我撕破的

7．戴红帽的小姑娘

8．我和图书交朋友

9．花花绿绿的贝壳

10．彩车来了

（三）社会

1．教师节

2．朋友真多

3．一起来洗澡

4．祖国妈妈的生日

5. 红红的国旗

6．一个星星

（四） 科学

1．我长高了

2．我会数

3．好吃的早点

4．数字宝宝“1、2、3”

5．数字宝宝“4和5”

（五）艺术

1．小娃娃跌倒了

2．哭娃和笑娃

3．好孩子要诚实

4．我们爱老师

5．鞋匠舞

我升中班了教案篇3

目标：

1．学习用图形组合的方法画人。

2．掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。

准备：

蜡笔、 记号笔、 纸、 幼儿用书《长大的我》、范例

过程：

1．引出主题展开讨论：

引出话题，共同讨论

幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。

2．出示范例再次讨论：

引导幼儿发现人体外的每一圈颜色都代表人在不断的长大。

3．演示理解作画要点：

教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。

用图形取代线条画人体的手与腿。

4．幼儿作画：

提示幼儿在勾轮廓的时候要抓住自己的外形特点。

想象卫生间画上漂亮的服饰。

用不同的颜色表现自己在不断的长大。

5．引导讲评：

将幼儿的作品进行展示，猜猜每一幅画画的是谁。

我升中班了教案篇4

一、导入

小朋友们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听说大二班的小朋友非常聪明，老师要来考考大家。

二、引入主题

1、老师今天带来了几种纸，哪位小朋友认识它们，举起你的小手告诉老师?

2、师生互动交流，认识同的纸，并说说在哪里见过它们。

3、出示提前备好小鸭子(今天，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水比赛，小朋友想一起参加比赛吗?)

4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号，小朋友们进行赛前猜想，并说出自己的观点)

三、实验过程

1、准备好透明容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自己的编号。

2、小朋友们，潜水比赛开始啦，大家同时将你手中的纸鸭子放入水中，看看哪只鸭宝宝会钻到水底去呢?

3、幼儿进行实验并观察记录。

四、总结

1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师，哪位小朋友想给大家分享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。

2、幼儿分享结果并说说理由。

3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛，只有两只潜到了水底，因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。

五、结束语

刚才大家参加的潜水比赛开不开心，我们一起去为比赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧！

班,五周岁上大班!按孩子的年龄来,所教的知识孩子才接受得了,不要觉得一直往上爬比较好,孩子跟不上进度会害怕的!我是多年幼师,经验之谈!

我升中班了教案篇5

活动目标：

1．观察了解班级新的变化，知道自己升人中班了。

2．引导幼儿与教师一起创设自己新班的活动区。

活动准备：

各种废旧材料、剪刀、胶棒、纸等。

活动过程：

1．幼儿在班里自由观察：新班和原来的班级有什么不同?

2．讨论：你是那个班的小朋友?你是怎么知道的?

3．讨论如何布置新班：

①中班是我们新的家，你喜欢我们的家是什么样的?你喜欢在班里做什么?玩什么游戏?教师同时提出自己的意见，如，看书最好在这亮一点的地方；娃娃家比较吵，最好和哪个区在一起?

②教师根据幼儿的讨论，出示活动区标志，请幼儿放在相应的位置上。

4．幼儿自由分组，选择自主创设的活动区，讨论布置方案：活动区中应该有些什么，放在什么地方，班上材料吗?没有怎么办?教师请各组讲述布置方案，并给予支持和引导。

5．幼儿布置活动区，从班级百宝箱或家中寻找废旧物品、自制材料进行布置和装饰。教师给予帮助。

活动建议：

教师在以后的活动中应进一步支持帮助幼儿继续布置活动区，并根据幼儿活动情况引导幼儿讨论，建立或调整活动区规则，使活动区的创设成为一个根据幼儿需要和教育要求不断变化的动态过程。

我升中班了教案篇6

活动一：我们的新班

活动目标：

1．观察了解班级新的变化，知道自己升人中班了。

2．引导幼儿与教师一起创设自己新班的活动区。

活动准备：

各种废旧材料、剪刀、胶棒、纸等。

活动过程：

1．幼儿在班里自由观察：新班和原来的班级有什么不同?

2．讨论：你是那个班的小朋友?你是怎么知道的?

3．讨论如何布置新班：

①中班是我们新的家，你喜欢我们的家是什么样的?你喜欢在班里做什么?玩什么游戏?教师同时提出自己的意见，如，看书最好在这亮一点的地方；娃娃家比较吵，最好和哪个区在一起?

②教师根据幼儿的讨论，出示活动区标志，请幼儿放在相应的位置上。

4．幼儿自由分组，选择自主创设的活动区，讨论布置方案：活动区中应该有些什么，放在什么地方，班上材料吗?没有怎么办?教师请各组讲述布置方案，并给予支持和引导。

5．幼儿布置活动区，从班级百宝箱或家中寻找废旧物品、自制材料进行布置和装饰。教师给予帮助。

活动建议：

教师在以后的活动中应进一步支持帮助幼儿继续布置活动区，并根据幼儿活动情况引导幼儿讨论，建立或调整活动区规则，使活动区的创设成为一个根据幼儿需要和教育要求不断变化的动态过程。