用筷子幼儿园教案6篇
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教案的准备可以帮助我们更好地利用教学工具,提供多样化的学习资源,编写优秀的教案可以帮助教师更好地关注学生的学习进展,本站小编今天就为您带来了用筷子幼儿园教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
用筷子幼儿园教案篇1
活动目的:
1、学习筷子的正确使用方法,并尝试使用筷子进行实践。
2、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性,鼓励幼儿多用筷子进餐。
活动准备:
1、筷子、盘子、饮料桶、花生、枣等食物若干。
2、录音机一台,活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。
活动过程:
一、导入活动
1、讲故事,引出筷子。
2、认识筷子。
二、学习筷子的正确使用方法。
1、教师示范筷子的正确使用方法。
2、引导幼儿学习筷子的正确使用方法(夹、拨、挑、搅),幼儿尝试练习。
3、模仿吃饭动作,如夹菜、拨米饭、挑面条等。
4、巩固练习《筷子舞》。
三、实践活动,给“小动物”喂食物。
1、出示“小动物”与食物。
2、幼儿实践,教师巡视指导。
四、结束活动
放音乐,请小朋友和小动物们一起出去做游戏,自然结束。
用筷子幼儿园教案篇2
活动目标:
1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
3、培养幼儿小肌肉活动能力。
活动准备:幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个
活动过程:
一、律动:手指操
二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望。
提问:
1、小朋友看看这是什么?
2、是用什么材料做的?
3、谁还见过用别的材料制作的筷子?
4、那用它来做什么呀?
5、你们都会用筷子吗?
6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?
三、学习活动。
1、师:小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。
四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。
(一)实践活动后进行小组讨论:
1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西,为什么有的.小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢?
(二)正确使用筷子的动作要领:右手五指自然弯曲,大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子,大拇指底部和无名指夹住另外??
根筷子,小拇指自然弯曲。夹东西时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用)
五、进行巩固游戏,培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性,培养幼儿小肌肉活动能力,落实了目标中的第二第三要求。
1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。
2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。
3、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
用筷子幼儿园教案篇3
内容与要求:
1、让小朋友练习使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨夹
2、发展小朋友手和腕的协调能力
3、学打二拍子的节奏
活动准备:
1、筷子每人一双,小篮、花生、蚕豆、纸条
2、玩具奥特曼面具一个
1、音乐磁带(录有明快的两拍子音乐)
活动过程:
1、请大一班一幼儿以扮演“奥特曼”形象出现,幼儿互学正确持筷姿势
我是奥特曼宝宝,我已经学会了很多的本领,可是我还没学会拿筷子吃饭,真难为情!我想请大一班小朋友教教我好吗?
鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势,并说说是怎样使用,五个手指是怎样分工的。(鼓励幼儿大胆讲解,对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定)
奥特曼宝宝,你学会了吗?
原来拿筷子不简单啊,我会回家好好练习的,谢谢小朋友们!(“奥特曼”与小朋友再见)
教师再次强调讲解正确持筷姿势
请会拿筷子的个别幼儿,与老师一起巡回指导并及时纠正不正确动作。
2、筷子做运动
小朋友们真能干,可是只学会拿筷子还不够,我们要让筷子动起来。
出示桌面上准备好的材料:一盘花生,一盘蚕豆,一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法,把盘子里的东西用筷子弄到篮子里。
待盘子物品取完,请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到篮子里的。出示备用的材料,请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领,同时肯定幼儿的创新的动作。
3、分类活动
请幼儿将篮子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。
4、筷子唱歌
我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。
师幼一起有节奏地敲击筷子,感受筷子被敲击的声音。播放音乐,听音乐有节奏地敲击筷子,也可互相敲击,也可敲击桌子等其他物品,感受不同声音带来的乐趣。
用筷子幼儿园教案篇4
[教学目标]
1、了解筷子的种类和区别。
2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,激发幼儿对筷子的兴趣。
[教学准备]
让幼儿了解有关筷子的知识
[教学过程]
一、谜语导入,引入主题。
两姐妹,一样长,酸甜哭辣她先尝。(筷子)
“筷子”是每天要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天我们都带来了一双筷子,谁愿意先来给我们介绍一下你带来的筷子?
二、说说:各种各样的.筷子
1、幼儿介绍
2、教师与幼儿一起观察筷子,了解筷子的种类和区别。
(材料不同,颜色、图案不同,长短、粗细不同等。)
三、幼儿讨论,筷子有那些作用?
(用餐、敲打、玩具等)
1、幼儿夹珠子比赛(看谁夹的又快又多)
2、听音乐,跳筷子舞。(注意安全,不要随便舞动筷子,小心碰着周围的小伙伴。)
3、幼儿想象筷子还可以干什么?(鼓励幼儿大胆想象)
4、幼儿欣赏筷子拼图作品
活动延伸 :幼儿三三两两玩拼图的游戏。
用筷子幼儿园教案篇5
活动名称:
我会用筷子
活动目标:
1.了解筷子用途,指导筷子是由中国人发明的。
2、尝试使用筷子,锻炼手部肌肉的灵活性,和手指配合的协调性。
3、知道用筷子的礼仪,懂得文明进餐。
活动准备:
1、每人一双筷子一个小碟子
2、每组一盘核桃壳、桃核等物品。
3、筷子图片、用筷子的视频教学。
活动过程:
1、出示筷子,调动幼儿情绪,了解筷子的由来和筷子的种类。
2、幼儿动手模筷子,,观察筷子的特点,发现两根筷子一样长,有一头粗一头细。
3、视频播放筷子正确使用方法。
第一步:先拿起一根筷子,用虎口压紧,并用无名指托住,放到无名指上。
第二步:拿起第二根筷子,放到中指上,并用大拇指、食指捏住筷子固定。
第三步:用大拇指、食指、中指移动上面的一根筷子进行张开、夹取的动作。
4、幼儿练习用筷子夹取的动作。
5、出示用筷子进餐图片,让幼儿知道用筷子的礼仪,懂得文明进餐。
用筷子幼儿园教案篇6
设计意图:
瓶子在宝宝的生活中多处可见,我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发,我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能,设计了本次活动。
活动目标:
1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。
2让幼儿乐于参与操作游戏等活动,能大方地与同和老师交往,增强幼儿动作的协调性。活动准备:
1音乐:歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。
2各种透明瓶子人手1个,瓶盖上贴2~4个五角星,玉米、蚕豆、花生等自然物若干。
3粘贴"老鼠"用的眼睛、胡子、尾巴。
4小猫胸饰每人1个。
活动过程:
(一)瓶子操。
1宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。2宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。(二)盖瓶盖1世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红黄绿蓝白黑)。
2要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。
3数数瓶盖上点子的多少,并互相比较多与少。
4喂瓶娃娃吃东西,引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。
(三)瓶乐会
1餐让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小与声音大小的关系。
2演唱歌曲《大猫和小猫》,并用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。
(四)瓶老鼠
1提问:小猫喜欢吃什么?
2观察瓶老鼠:引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛胡子和尾巴,如尖尖的圆溜溜的等。
3制作瓶老鼠:在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴。
4音乐游戏"猫捉老鼠":把瓶子口的线拉开,宝宝牵着线走听到猫来了,快速逃跑。
活动延伸:
1户外活动是可继续玩这个游戏。
2鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏,如"绕瓶子""赶瓶子"等。活动反思:
瓶子是宝宝喜欢的东西,宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情,在宝宝眼里,一切东西都是有生命的,我针对儿童这个特点展开了活动。我为宝宝准备了充足的学具,让宝宝用眼睛看,用耳朵听,用嘴表达,用手操作,用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟。从本次活动中可以看出,宝宝是不断地在动中学,在做中学,在用中学,在玩中学,在快乐中学。
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