春天来啦幼儿园教案6篇
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在教案书写过程中,教学过程是关键,详细很多教师在教学过程中,都养成了制定教案的好习惯,下面是本站小编为您分享的春天来啦幼儿园教案6篇,感谢您的参阅。
春天来啦幼儿园教案篇1
活动名称:
走进春天
活动目标:
1、理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2、能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备:
1、在散文活动中观察、发现早春来临。
2、选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3、“春天来了”的调查表。
活动过程:
1、欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2、走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的.细微变化,体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
春天来啦幼儿园教案篇2
活动目标:
在看看听听、想想说说中,进一步丰富对青蛙的认识,并乐意用肢体动作表现可爱的小青蛙。
活动准备:
1.在饲养区投放小蝌蚪,引导幼儿观察、了解蝌蚪变青蛙的过程。
2.家园共同收集有关青蛙的资料。
3.师生共同布置墙面“会唱歌的小青蛙”。
4.体育游戏“小青蛙捉害虫”。(游戏背景音乐“小青蛙”)
5.“小青蛙”课件及歌曲录音。
活动过程:
一、观看课件,引出话题
出示课件(静态画面),引起幼儿对“小青蛙”话题的`交谈。
二、说说、看看、做做“小青蛙”
●预设幼儿可能交谈的内容――
1 * 青蛙“呱呱呱”的叫声。(鼓励幼儿唱出、拍出不同的节奏并练习)
2 大嘴巴、大眼睛。(鼓励幼儿用动作表示)
3 青蛙身上的颜色。(用儿歌总结)
4 * 青蛙捉害虫的样子。(尝试做出不同的动作)
(打 * 为教学重点)
●结合幼儿的“谈话点”,可让幼儿观看相应的课件内容。
●根据课件内容,引导幼儿说说相关的内容(适当拓展话题)、做做相应的动作。
●在交谈中,可以伴随歌曲旋律,让幼儿学做青蛙的各种动作(游泳、捉害虫、叫声等)。
三、游戏表演“小青蛙”
1.欣赏教师扮演的“大青蛙”表演,鼓励幼儿愉快跟唱。
2.听随歌曲,幼儿扮演小青蛙用动作来表现歌曲的内容。
?春季保健箱》
引导儿童通过分组讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法 ,并将自己所知道的保健知识用图或文的方式记录下来,投到自制的班级保健箱中。一段时 间以后,将保健箱里的内容拿出来大家一起交流、分享,可以提醒儿童在日常生活中注意运 用这些知识来保护自己的健康。
?春天化妆舞会》
引导儿童利用假日或春游的机会采集各种野花、野草、树叶等,做成帽子、项圈、手镯、草裙等打扮自己,并用自己喜欢的方式(如贴纸、涂色等)化妆,开一个有趣的春日舞会。
春天来啦幼儿园教案篇3
活动目标:
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。
活动准备:带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
活动过程:
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现
a、"你找到了春天吗?它藏在哪里?"请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动。
教学反思
春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美,激发学生对大自然的热爱之情,引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色,用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片,讲述内容,观察自然变化的能力,热爱大自然,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天,如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天,让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等,以启发学生采用更多的表现方式,尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
春天来啦幼儿园教案篇4
教案目标:
1.有欣赏文学作品的兴趣和愿望.
2.理解的主要内容,并用简单、形象的动作扮演角色,练习中的主要对话。
3.有安静、仔细、倾听的良好习惯。
教案准备:挂图,正方形的白纸,水彩笔,电话,小熊,松鼠,小兔,花蛇和狐狸的头饰。
教案过程:
1.感知欣赏文学作品:春天的电话。激发幼儿听的兴趣;初步了解的主要内容。
1)教师完整地讲解,让幼儿了解名称及内容。
2)出示教育挂图,引导幼儿观察图片,进一步了解。
3)再次完整讲解,幼儿练习中角色的对话。
4)引导幼儿讨论谈话:说了一件什么事?小黑熊是一孩子什么样的熊,他与小动物做了一件什么事?
2.请幼儿戴头饰,用电话表演中的主要对话。
延伸活动:
1)在幼儿充分理解内容的基础上,改编内容,可以创编打电话的内容,
2)想象画:如果你是小熊,你想给谁打电话,请幼儿画出来。
春天来啦幼儿园教案篇5
活动目标:
1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法,感受诗歌中表现的春天的美。
2、借助多媒体课件学习诗歌,尝试有重点地说出图片的内容,并完整地朗诵诗歌。
3、模仿诗歌的句式,利用各自收集有关春天的图片,仿编诗歌。
活动准备:
1、多媒体ppt课件。
2、收集有关春天的图片。
配套课件:大班语言诗歌课件《春天是一本书》ppt课件
活动过程:
1、教师创设问题情境,引发幼儿对春天的联想。
师:你喜欢春天吗?为什么?
教师小结:春天花开了,草绿了,燕子飞回来了,河面上冰冻化开了,小朋友们穿的衣服少了,爸爸妈妈带小朋友去春游了。
2、出示多媒体课件起幼儿阅读的兴趣。
出示ppt课件
师:今天老师为大家带来了一本有关春天的书。(出示ppt课件)
师:这本书的名字叫:春天是一本书。我们一起来看看这本书中到底藏着春天的什么?
播放ppt课件。(每页一种花)
请个别幼儿回答
师:这是什么颜色的花?它叫什么名字?(黄的迎春花)
这是什么颜色的花?它叫什么名字?(红的桃花)
这是什么颜色的叶子?它是什么叶子?(绿的柳叶)
这是什么颜色的花?它是什么名字?(白的梨花)
师:我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀?(翻开总结的一页,引导幼儿用原文说)
继续播放ppt课件。(小池塘、小朋友各一页)
个别幼儿回答
师:这是什么?它怎么了?笑起来像什么?(小池塘笑了,酒窝圆又大)
这是谁?他们是什么表情?小嘴巴是什么样的?(小朋友笑了,咧开小嘴巴)
大班优秀语言教案《春天是一本书》含ppt课件
3、总结诗歌中的内容,为每一段取名字。
师:小朋友们真是聪明的小诗人,把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。
师:我们看完这本书了,这本书叫什么名字呀?(春天是一本书)那么你们有没有发现这本书中有很特别的地方?(引导幼儿说出有三个空白位置填什么)
师:谁知道这三个空白位置是做什么用的?(幼儿猜测)
师:我们今天学习了三段诗歌,这三段诗歌需要小朋友给取一个好听的小名字。小朋友们还记得第一段是什么内容吗?(黄的迎春花,红的.桃花,绿的柳叶,白的梨花)春天里的花颜色真多?你们觉得春天是一本什么样的书呢?(春天是一本彩色的书)小诗人们真棒,取得这么好听的名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记(点击课件出现彩虹图片)。
活动反思:
?春天是一本书》主要是借助图夹文的形式学习诗歌,幼儿尝试有重点的说出图片的内容,并能完整的朗诵诗歌。
在活动导入中,我根据幼儿的已有经验很好的就引出了关于“春天”的话题,在学习诗歌第一段内容时,幼儿学习积极性较高,认真仔细地倾听了诗歌第一段内容,并且在老师的提示下,较好的知道了在诗歌中,把“春天”比喻成了“一本书”。在第二段和第三段诗歌内容的学习过程中,我引导幼儿自主学习,大部分幼儿能根据老师的提问大胆举手发言,说出自己的想法和答案,幼儿思维较活跃,课堂氛围很好。在最后完整的朗诵诗歌时,大部分幼儿能借助诗歌图片单独完整的朗诵诗歌内容,并且还有部分幼儿根据诗歌内容添加了动作。
这堂课的教学目标总得来说完成的较好。不过,在课后我出现了一个疑问,在课堂中,有小朋友喜欢在诗歌里面添加一些自己的语言,比如“黄的迎春花”,他会说成“黄色的迎春花”,那么对于这个问题我该如何更好的去引导?课后,我问了教学经验较丰富的老师,她们说出了一些很好的引导方法让我能在以后的教学中借鉴,比如说用词填空的方法,比如加强语气的方法,这些方法都远远比直接告诉小朋友要好得多,可以让他们在学习过程中自主发现存在的问题。在以后的教学中,我会继续多想多问多学习,吸取经验,更好的开展好各种教学活动。
春天来啦幼儿园教案篇6
活动一:观察金鱼
活动目标
1.观察金鱼,初步了解金鱼的外形特征,知道金鱼的家在水里,幼儿园春天主题活动——春天的小动物。
2.知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它,不乱给金鱼喂食等)。
3.丰富词汇:小金鱼。 活动准备 大玻璃鱼缸2只,各色金鱼若干条。
活动过程
1.引起观察兴趣。
(1)用布遮着鱼缸,让小朋友猜猜,鱼缸里住着谁。
(2)揭开布,让托儿看看,说说鱼缸里有什么。
2.观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴),教师可提问:它的家在哪里?
3.培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。
4.欣赏歌曲“小鱼游游”。
活动二:音乐游戏“捉小鱼”
活动目标
1.会边唱歌曲,边四散地做小鱼游的动作。
2.初步学会避让,尽量不被捉住。
活动过程
1.教师唱歌,托儿四散地做小鱼游的动作。
2.托儿学唱歌曲,理解“我要捉住你”的含义,幼儿教案《幼儿园春天主题活动——春天的小动物》。
3.托儿边唱歌曲,边做小鱼游。
4.教师当捕鱼人,在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。
活动三:添画“小鱼游游——泡泡”
活动目标 初步学习画圆的技能,对添画有兴趣。
活动准备 画好“小鱼”的作业纸人手一张。
活动过程
1.谈话导入活动,引起托儿兴趣。
2.示范画圆。
3.托儿学习画圆。
(1)伸出右手食指,徒手画圆。
(2)托儿选择喜爱的颜色,自由作画。
4.相互欣赏作品。
活动四:观察小蝌蚪
活动目标
1.引发观察兴趣,了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。
2.能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。
3.丰富词语:小蝌蚪。
活动准备 盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。
活动过程
1.引起托儿观察的兴趣。
(1)让小朋友猜猜,桌上的布下有什么。
(2)揭开遮布,让托儿看看说说鱼缸里有什么。
(3)纠正托儿发音:“蝌蚪”。 2.观察小蝌蚪的动态,并愿意说说。
3.观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的,尾巴是细细的,全身是黑色的)。
4.欣赏“小蝌蚪”的谜语。 身体大,尾巴细, 身上穿黑衣, 游来游去在水里, 青蛙叫它小弟弟。
活动五:手指点画“小蝌蚪”
活动目标 尝试用手指点画小蝌蚪,对手指点画感兴趣并大胆作画。
活动准备
1.托儿已观察过小蝌蚪。
2.一缸实物小蝌蚪。
3.黑色水粉颜料若干盘,抹布、图画纸、海绵若干。
活动过程
1.观察鱼缸里的小蝌蚪,说说形状、颜色。
2.教师示范讲解手指点画的方法:用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下,按在纸上,再轻轻提起向后一拉。
3.托儿尝试作画。
4.教师指导,鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。
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