中班教案反思模板5篇
- 教师文案
- 关注:3.37W次
教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法,从而提升他们的自我管理技能,教案的适切性应包括考虑到学生的年龄和发展阶段,以确保教学方法的合适性,下面是本站小编为您分享的中班教案反思模板5篇,感谢您的参阅。
中班教案反思篇1
设计意图:
在布置自然角时,我曾经做了张晴雨表,告诉孩子们照顾植物也需要根据天气的情况。晴雨表做得比较简单,只有晴天和雨天两个标志。在进行了一系列有关标志符号的活动后,孩子们对天气符号也产生了兴趣。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所,自然界里的刮风下雨、电闪雷鸣等天气变化、各种气象标志都是孩子们乐于探索的主题。《纲要》中指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”所以,一个有关天气符号的生成活动在我头脑里应运而生。
活动目标:
1.认识天气符号,了解简单的气象知识。
2.关注天气预报,能体会天气对人们生活的影响。
3.激发幼儿对周围常见标志符号的探索兴趣。
活动准备:
1.中央电视台天气预报视频、背景音乐。
2.天气预报中常见的.天气符号ppt、自制天气预报ppt。
3.天气符号记录表若干、大幅的符号记录表一张、笔若干。
活动过程:
一、情景导入
1.播放央视天气预报片头音乐:“猜一猜,这是什么电视节目开始了?”
2.再播放天气预报片头视频。(原来是天气预报)
二、了解天气预报内容,认识气象标识
1.播放天气预报视频。
“看完了视频,小朋友们有什么想说的,可以和大家分享,或者有什么不懂的`?我们来一起讨论。”
幼:我看到了上海。
幼:我看到了很多这个东西。(手指着天气符号)
幼:我看到南京、上海、北京,好多地方。
幼:为什么没有我们姜堰的?(问得好,这是中央电视台的天气预报,播报的都是大城市,想知道姜堰的天气,得看泰州电视台或者姜堰电视台的天气预报了)
“我们从天气预报中可以知道些什么?”(让我们提早知道明天的天气情况)
“为什么要收看天气预报,天气预报对我们的生活有什么帮助?”(天气预报为我们的出行带来方便,我们能够提早进行准备)
2.“今天我们先来认识天气符号,哪些是天气符号?哪里会出现天气符号呢?”
“我们来记录一下,这段视频里,出现了哪些天气符号。”
再次播放视频,每个孩子一张表格,“你看到哪个图案出现过,就在后面的空格中打勾,老师和你们一起记。”
“记录好了吗?我们跟旁边的小朋友对一对,都一样吗?”
教师出示一张贴在黑板上的记录表,和幼儿一同进行打钩,对答案。(我们的祖国真大,在同一天里有各种不同的天气)
3.播放天气符号ppt,师生一同认识各种常见的气象符号。
“请问,这些天气图案,有不认识的吗?第几号不认识?小雨中雨大雨,小雪中雪大雪。你们发现了一个什么规律吗?原来,雨点雪点越多,它的级别就越大。”
一号是什么天?五号是什么天?哇,这些天气符号你们都认识了,真棒!那现在我要请你们来做气象预报员。
4.播放自制天气预报ppt,幼儿模仿气象预报员播报天气预报。
“认识了这么多天气符号,现在我们也可以像天气预报员一样来播报天气了,来试试吧。”播放天气预报背景音乐,幼儿看自制天气预报ppt,播报天气。
活动反思:
在本次教学活动中,我有个提问:“看完了视频,小朋友们有什么想说的,可以和大家分享,或者有什么不懂的?我们来一起讨论。”不再是老师掌握发言权,而是鼓励幼儿去发现,去大胆说出自己的想法。幼儿的提问表现出他们的兴趣、需要,“接过孩子抛过来的球,并抛还给孩子。”随时注意观察孩子,及时捕捉孩子有价值的问题,然后再把问题还给孩子,让他们“接过球”投入新一轮的思考和探索,从而让孩子更加自主的学习。当时小宇就指着电视问:“为什么没有姜堰的天气预报?”是啊,我准备的视频和ppt上都是上海、北京、南京,甚至还有外国的某些城市,本来是想借此让幼儿认识更多新的地方,反而忽略了孩子们最熟悉的家乡——姜堰。而且我园有不少幼儿是来自于周边的乡镇,如溱潼、张沐、白米等。于是,第二天我又组织了一次生成活动,我重新制作了ppt,让孩子们来当小小预报员,播报自己家乡的天气。当孩子们看到ppt中那熟悉的北大街、溱湖风景区时,都抢着来播报:“老师,我家就住在溱潼。”“老师,这是我家。”那积极性别提多高了,正是因为捕捉到了幼儿有价值的问题,我才能从中获悉幼儿的兴趣、需求是什么,从而将课程“以幼儿为主体,师幼共同建构”的这句话得以实现。
我还设计了开放性的提问,为幼儿提供了想象的空间,引发幼儿的思考。如:“为什么要收看天气预报?”幼儿可以根据自己已有的认识和生活经验,来进一步了解天气预报的作用,有效地引导幼儿的思考并挖掘其深度。
中班教案反思篇2
活动目标
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动重难点
为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
活动准备
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1、小朋友,你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;
4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频,如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的.植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
教学反思
1、本次教学内容课程目标明确,让幼儿明确意识保护环境的重要性。
2、在教学活动落实中,有很多孩子因为对树木生长没有多少了解,所以提问中互动不起来,通过图片的引导,孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。
3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班,这次通过和社区合作进行教学,在加强社会教学形式的同时,丰富了孩子的科学知识。
4、如果重新上本次课程,我会在开始部分先让孩子们观察社区树木,再通过图片来讨论,让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如:沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。
5、我在教学本次课程中,老教师们的评价是:
(1)总体环节流畅,幼儿能完整的接受并有一定的效果。
(2)师生能互动
(3)导入部分吸引力欠缺
中班教案反思篇3
活动目标:
1、加强对生活中常见车辆的认识。
2、了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点:
了解三种特殊车的用途。
难点:
通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备
1、准备各种车辆的图片。
2、下载各种车的声音。
活动过程
(一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风,"小板凳,连一起,当做开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"
(二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣
1、师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?
(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)
2、除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)
师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?
(三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。
(1)播放自行车铃铛声。
(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。
师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)
(四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学——需要校车。遇到伤员病人——需要救护车。遇到火灾事故——需要消防车;遇到小偷偷东西——需要警车等遇到火灾——需要消防车。
遇到很多垃圾——需要垃圾车。遇到马路干燥——需要洒水车。
幼儿仔细观察,发现其特征——三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
(五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,我们来玩一个开车的游戏轻松一下、小板凳连一起,当做开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。
反思:
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,孩子是我们的教学主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
中班教案反思篇4
活动目的:
1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。
2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。
3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干
2、苍蝇、蚊子的叫声,音乐《我爱洗澡》
活动过程:
一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。
1、教师扮演小猪出场。
2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。
二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。
1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:为什么大家都不愿意和小猪交朋友?
2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:为什么大家都愿意和小猪交朋友?
3、教师小结:以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。
三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。
1、提问:我们的身体有哪些部位?引导幼儿了解自己身体的主要部位。
2、教师出示若干生活用品图片,请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的?
3、教师小结:洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。
四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。
1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。
2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。
3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。
五、外出找朋友做游戏结束活动。
活动反思:
小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。
中班教案反思篇5
活动目标
1.学习用油水分离法画桃花。
2.能结合春天的特征进行添画,创造性地表现桃花的不同形态。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。
2.相同的油画棒桃花范画2幅。
3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。
4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)
活动过程
1.带领幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。
提问:看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?
小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的`颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!
2.向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”画法。
(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?
(2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。
(3)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?
3.幼儿学习作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。
活动延伸:
将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习油水分离作画,表现美丽的春天。
可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。
教学反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/redian/jiaoshiwenan/d0oqpx.html